《女娲补天》教学札记_女娲补天教学设计

《女娲补天》是精课。

讲是我国古代流传已久神话故事。

然灾害场面描写生动逼真全条理清楚层次分明想象奇特丰富。

学习目是让学生通受到我国历史化熏陶感受我国古代劳动人民丰富想象力。

二是感受女娲了拯救受苦受难人民众不怕危险、不怕困难精神。

要学生能正确、有感情地朗课能边想象画面。

了女娲什么要补天以及补天程体会女娲了拯救劳苦众不怕危险、勇奉献精神。

首先讲课前我要学生做预习。

包括理生词熟课有关女娲补天。

这样学生还没有学习课前就已对课比较了了进步学习做准备。

教学我让学生通己、思考和学讨论懂课。

先让他们用己喜欢方式课对课难音、不理词语鼓励他们先己。

弄不懂向学和老师请教相讨论弄懂。

然就思考练习二题展开讨论让他们各发表己理让学生体会到女娲勇敢精神和乐助人高尚品德。

组讨论我要组长给组员明确分工各学习不然段再把理容向组长汇报组长再向全班汇报组学习情况。

因分工明确每学都积极地参与到学习课堂气氛活跃。

通有感情朗进步体会课容。

重朗了描写然灾害和女娲补天段落。

理课我请学说说己到有关女娲补天。

学生发言十分精彩。

有学了女娲传说天地初开地上并无人类女娲便抟黄土做人并使他们活起。

女娲每天劳作十分辛苦这样才有了人类。

有学到了天塌原因因风神和雨神斗法弄得天塌了块。

还有学把女娲补天故事讲得更完整而且不学到故事情节也不太相。

因是童话传说随推移很多人给它润色所以相故事也有不版。

由学生年龄特他们对故事特别感兴趣发言涌跃听学也十分认真。

虽然学生都知道这并非是真实故事但都感受到了古代童话魅力了了古代人民想象力。

没想到学生到如丰富我想以教学要让他们常锻炼他们能力提高学生学习兴趣。