《雅鲁藏布大峡谷》教学设计2第一课时 翠鸟教学设计第一课时
非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽雅鲁藏布峡谷表达了作者对然鬼斧神工惊叹和心无比豪与喜悦感情。
作者从峡谷所处地理位置、是不容置疑世界峡谷、峡谷奇异景观等几部分进行描述。
介绍作者运用了多种说明方法如对比、列数、举例等细致地展现了雅鲁藏布峡谷罕见奇观。
语言丰富优美运用了从到句式准确无误数、恰到处用词都使得这成极优秀说明。
【学情分析】课前调学生都没有雅鲁藏布峡谷雅鲁藏布峡谷对学生说是块神境地了更地让学生懂课发动学生通络渠道相关。
【课安排】２课。
【教学程】课〖教学目标〗１、认识７生积累神莫测、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、人迹罕至、云遮雾涌等词语并能正确、流利、有感情地朗课能产生热爱然思想感情。
２、课通批、研感受雅鲁藏布峡谷神奇与壮观了课容并能学习用课语言生动、具体地介绍处景观特。
３、初步养成课前习惯。
〖教学程〗、谈话导入揭示课题１、播放《青藏高原》歌曲师学们听了这首歌你会想到什么呢？（学生根据课前了谈如西藏、藏族、布达拉宫、牦牛、雪山、雅鲁藏布江）２、引入其雅鲁藏布峡谷堪称世界奇观不知令多少人惊叹。
今天我们就跟随作者起领略雅鲁藏布峡谷神奇魅力吧（板雅鲁藏布峡谷）二、初课整体感知１、请学们打开六页认真地遍课提出初要由课准生音把课通顺边边划出重词语。
３、检生、词指名分段课思考雅鲁藏布峡谷给你留下了怎样印象？让学生由说教师关学生语言有条件可以让学生用总分结构说。
（建议由下学生回答。
）４、能用词语概括你对雅鲁藏布峡谷总体感受吗？（提示学生再次浏览遍课容快速出词语如壮丽景观、堪称世界、神莫测、神笔等。
相机板词语。
）三、再次课主学习精感悟１、想想雅鲁藏布峡谷壮丽神奇什么地方？作者是从哪几方面介绍？（学生课教师巡视。
）２、对课不理地方提出疑问并做标。
３、交流汇报。
４、师雅鲁藏布峡谷真是世界上奇观课哪然段容是写雅鲁藏布峡谷奇观？哪部分容给你留下印象深？什么？生由发言。
５、下面就选择你印象深、喜欢段落分组学⑴ 教师出示组学要① 把你喜欢语句给伙伴听。
② 把你学懂地方通画画展示出。
③ 把你心感受说出。
（理重词句。
）根据学生汇报老师相应地拨、二然段助学生理峡谷壮丽高峰和深谷咫尺邻、近万米强烈地形反差、堪称世界（对重词语理促进感悟。
）它全长５０４千米、平深２２６８米、深处达６００９米从这些数我们深切地感受到了雅鲁藏布峡谷壮观。
这种方法叫──列数。
除了列数外作者还运用了做比较方法哪儿？美国科罗拉多峡谷和鲁科尔卡峡谷不能与雅鲁藏布峡谷争高下。
（齐）通对比你发现了什么。
你想说什么吗？⑷ 指导朗强调气势。
⑸ 如壮丽美景真令人叹。
让我们再走近些真切地领略雅鲁藏布峡谷神奇所① 学生认真默３、４节勾画容。
② 交流（随机板。
）Ａ、我到雅鲁藏布峡谷映衬着雪山冰川和郁郁苍苍原始林海云遮雾涌神莫测。
感到神奇到从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水感到千姿态美犹如神笔。
四然段抓住植物类型博物馆学习。
学习积累比喻句。
理积累凌空展开、人迹罕至、攀援穿梭、美誉等词。
五然段结合课袋进行学习。
Ｂ、语例比较出示雅鲁藏布峡谷树从雪山冰川到原始林海云遮雾涌、神莫测；峡谷水从固态万年冰雪到沸腾温泉从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水千姿态；峡谷山从遍布热带雨林山脉到直入云天皑皑雪山犹如神笔。
ａ、诵比较异；ｂ、说出己感受。
四、拓展实践有条件教师播放雅鲁藏布峡谷风光片要学生根据课容由配加导游词适当加进己感受和想法。
五、作业布置１、掌握生词。
２、熟课。