“识字教学”教研活动总结

“识教学”教研活动总结学期三年级语组围绕“识教学”展开教研活动学期即将结束现将关教研些感受、得失做简单总结平几做法、课前布置孩子们预习初课把生、新词画出思考下你用什么方法能记住这些初步给生扩到二词给生到己喜欢记忆方法。

、课上激发孩子识热情激发孩子汇报积极性让孩子兴奋不吐不快交流汇报。

3、 鼓励孩子创各种各样识方法如加加、减减、编谜语编儿歌等理记忆生如孩子学了生准确流利比没学前有了进步有了长进那我们生教学应给说成功了半。

、 了更地识我提倡鼓励学生以社会课堂以生活老师尽量多识巩固生这对学习有很助如布置些实践性作业 到街上看看你会认那些？其实,平看电视、看动画片也可以认识多积累些词语。

教学得失、困惑只要是记得牢都是老师课堂上反复强调或用识方法让学生记住如学习生“腾”我们变了顺口溜——夫人回娘头戴两朵花住了月骑马回到。

这样就记得比较牢全班学生都能写对“腾”。

可是册数要学生会写300而且有部分笔画多较难写学生老是记不住如聚拢、稻田、荡漾、莲蓬、翩翩起舞、腹（总多写横） 骤然、黎明、窟窿、水罐等容易出错要反复、认真强调写法。