高中常用文言文虚词_高中英语作文
所谓言就是古代汉语;如详细地说言不完全是古代汉语只能说是致样。
古代汉语现虽说不通行但是有遗留定场合下还是用得上。
我今天只讲常用言虚深浅就不讲了。
我把常用言虚分成五类每类里再分几题目讲。
类。
而 有三思。
①有两件事情是平行连贯用“而”连接起。
②用连接肯定和否定两方面。
例如人老而心不老。
死而不朽。
马克思主义告诉我们看问题不要从抽象定义出发而要从客观事实出发。
我们要知难而进而不是知难而退。
③用连接因关系。
例如我们保卫世界和平而努力。
以 有四思。
①有“拿”思。
例如以身作则。
以其人道还治其人身。
②表示界线。
例如三尺以上。
五年以。
③表示种扩展。
例如县、省以至全国围推广。
④表示因关系。
例如生产发展非常快以致工作有跟不上。
有些志麻痹以致造成不应有损失。
“以至”和“以致”是有分别。
“以至”般表示程、围上递升或递降有“直到”思;“以致”是表示事物发展结有“因而造成”思。
3(乎)有六思。
①有“”和“到”思。
②有“从”思。
例如青出蓝。
③有“对”思。
例如勇责。
有益人。
④表示比较。
例如功。
⑤表示被动。
例如日女排败国女排。
⑥以“乎”代“”。
例如出乎(就是出外)。
合乎规律(合规律)。
这种用法是古代汉语习惯。
因 有两思。
①有“凭借”、“按照”、“依照”思。
例如因地制宜。
②有“因”思。
例如因噎废食(因吃东西噎住了以就不敢再吃饭了)。
5则 有三思。
①有“就”思。
例如热则涨冷则缩。
②表示对比可以翻译成“却”。
例如工人是以做工主学生则是以学习主。
③列举原因和理由。
例如则支援了农业二则发展了生产。
二类。
然而 有“但是”思。
例如他们失败了多次然而并不灰心。
用“虽”用“虽然”白。
现“虽然”与“虽”等起了。
例如事情虽义很。
他虽然工作很忙对学习并不放松。
有些人句头用虽然往往面用逗这是错误应该把逗。
3纵纵然纵使即使 思都样。
例如纵有千山万水也拦不住英勇勘探队员。
纵然今天下雨我们也要赶到工地。
即使明天下雨我们也要。
如“虽然今天下雨你还是了”“纵然明天下雨我还是要”这里如把“虽然”和“纵然”调换下那就错了。
如 有六思。
① 有“如”思。
说得白些有“要是”思。
例如如不及早准备恐怕不及。
②有“然”思。
例如突如其。
③有“如”思。
例如爱社如。
十年如日。
如临敌。
如鱼得水。
④有“比得上比不上”思。
例如我不如他(我比不上他)。
耳闻不如目见(耳朵听见比不上眼睛看见)。
⑤有“依照”、“顺从”思。
例如如期完成。
如算盘。
⑥有“举例”思。
例如各种体育活动如游泳、球赛等等。
5若 有两思。
①有“如”思。
例如人不犯我我不犯人;人若犯我我必犯人。
②有“如”思。
例如旁若无人。
若无其事。
6倘倘若倘然倘使 思差不多。
“倘”当“如”讲。
例如倘有困难当再设法。
倘然你不相信我带你看。
另外“尚且”跟“何况”常常是相照应。
例如上海地方况且你又不知道他地怎么能到他呢?当年艰苦岁月里尚且坚持斗争何况现是形势还怕什么呢?。
8俾以便 “俾”比较跟“以便”思样即达到某种效。
翻成白话有“”思(但位置不)。
例如特公布俾众周知(让知道)。
会议引发量件以便参加会议人参考(让参加会议人参考)。
三类。
尚尚且 有两思。
①有“还要”思。
例如尚待研究。
②先说件更重要事情让它衬托下。
犹 有两思。
①有“如”思。
例如国而死虽死犹生。
②有“还”和“尚且”思。
例如事情相隔二十年记忆犹新。
3徒徒然 思样只是白分。
再白些有“白白地”思。
例如徒劳无功。
不看见敌人就放枪徒然浪费子弹。
几乎 有“差儿”思。
例如我几乎不相信我耳朵。
雪路很滑我几乎摔倒。
5至 是“到了极”“至少”等“少”“至迟”等“迟”。
例如欢迎至。
至少也要五千元。
至少也要做到给足。
至迟十天赶到。
四类。
莫 有三思。
①“没有任何”思。
莫名其妙(原是说不出其奥妙。
什么说“莫名其妙”不说“莫明其妙”呢?因这是古代汉语习惯用法所以没有改)。
②有“不”思。
例如爱莫能助。
③有“不要”思。
例如你老人莫。
现今湖北、四川有这样说法“你莫哭”就是北方话“你别哭”思。
勿 别不要思。
例如请勿吸烟。
五类。
其 有三思。
①有“他”、“她”或“它”思。
例如各得其所。
②有“他”、“她”或“它”思。
例如促其早日实现。
③有“那”和“那样”思。
例如不胜其烦。
不堪其言。
不乏其人。
有四思。
①有“它”思。
例如不得。
言成理。
总。
②只是凑数说不出什么思。
例如久而久。
③有“”和“得”思。
原因。
三分。
“”有地方可以换成“”但是有地方不能换。
如“亚洲国”“先进单位”这两句“”就不能换成“”。
④“所以”连用表示追究原因。
例如斗争所以胜利首先是由党正确领导。
3所 有三思。
①有“”思(位置不)。
例如各尽所能(各人尽力做他能做)。
闻所闻(听见从前没听见)。
②也是有“”思与面“”相应。
例如我所认识人(这“所”也可以)。
③表示被动。
例如我深深地他所感动(这句里“”可以改成“被”把“所”)。
者 有四思。
①有“”思。
例如强者。
弱者。
“者”和“所”有什么不呢?这两虽然都有“”思但是“所”只管动词而“者”不定管动词。
②有“类人”思。
如用坏方面有“分子”思。
例如共产主义者。
马克思主义者。
帝国主义者。
修正主义者。
③用数目面指上所说事物。
例如二者必居其。
④用“前”或“”面也是指上所说事物。
例如无产阶级和产阶级是对立前者是者剥削对象。