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摘要:古代汉语是对外汉语教学中的一门重要课程,同时也是对外汉语教学中的一大难点,教学内容随着中国综合实力的提高,学习汉语的外国人越来越多,所以,针对留学生的古代汉语教学,要与中国学生的古代汉语教学有所区别,主要讲授汉字与词汇、语法以及一些短小精悍的文选作品 ...
2021/11/13 19:20:29
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本文的研究对象是研究汉语史对于对外汉语教学的重要性,而对外汉语的教学目的是研究外国人学习汉语的规律,汉语史就是对外汉语教学的根,在对外汉语教学中占据核心地位,对于对外汉语教学的重要性不言而喻,三、进一步提高汉语史研究在“外汉”教学中重要性的途径 ...
2022/1/14 19:53:49
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这六十余年,我国古代汉语教学经历了三个阶段,1956年,教育部颁布了《古代汉语教学大纲》,在总结建国以来古代汉语教学发展的基础上,确定了古代汉语作为基础课的学科性质,规定了古代汉语教学的对象、目的、要求和教法,自1957年,我国开始了为期两年的教学整改工作,期间,高校古代汉语教学工作者对古代汉语教学过程中存在的弊病和不足进行了深刻反思,并逐步确立了感性知识与理性知识相结合、理论联系实际的教学指导思想,实现了对旧有教学形式的改造,进一步推动了古代汉语教学的深入研究 ...
2022/2/2 23:13:50
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汉语从古至今一脉相传,无数人使用汉语,但是从古至今汉语也存在着一定的意思差异,汉语的语音演变,分为声调的变化和韵母的变化,汉语词汇的演变分为词语的变化,词语的消长变化,词语的替换变化和词语的引申变化 ...
2022/9/16 15:00:03
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:“洒家”是宋元时代北方口语,在本谜中引申为“古代”之意;“七尺男儿”即表明为“汉” ...
2022/9/16 15:00:03
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谜面可看成是古代男子汉说的一句话,(打一学科名) ...
2022/5/8 1:58:18
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摘要:古代汉语是初等教育专业文科方向的一门基础和主干课程,该课程的基本目的,是“通过本课程的学习,使学生比较系统地掌握古代汉语的基础理论、基本知识和基本技能,适当地了解本学科有关的科学成就和新发展,使学生具有一定地阅读古代文献的能力,可以提高学生的文学见世面,增加学生的文学修养,”古代汉语的教学目的,决定了古代汉语教师必须热衷古代文化,崇尚古代文明,珍视古代典籍,掌握古代语言,1、论古代汉语的实践性教学,杨建忠,文学教学研究,2007,42、论古代汉语教师的素质,王昌东,教育与职业,2008,93、关于新时期初等教育专业古代汉语教学的思考,施日梅,钦州学院学报,2008,24、古代汉语教学方法浅议,李婧,黑河学刊,2008,15、古代汉语教学之现状分析与改革建议,钱毅,内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,36、古代汉语多元化教学模式探索,查清兰,查清平,江西教育科研,2007,97、古代汉语课程教学目的改革探讨,王洪涌,陨阳师范高等专科学校学报,2007,4作者简介:袁祖顺(1952.5―)湖南省湘西州永顺县人大专小学高级教师研究方向:中文 ...
2021/5/31 18:56:00
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随着“汉语热”全球兴起合格汉语教师缺少是影响和制约孔子学院和国际汉语教育可持续发展瓶颈语教师型国际汉语教师是拓宽汉语师重要渠道,近年由汉语教师量增加汉语教师构成发生了变化越越多语教师、英语教师以及历史、哲学、教育学等科类专业背景人员加入到国际汉语教师行列,语教师原有教学验基础上结合汉语教学程遇到具体问题将汉语作母语教学验逐步向汉语作二语教学验渡将会缩短成熟手汉语教师历程 ...
2021/11/4 5:10:41
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杨正清摘要对外汉语成语教学面都是留学生了让学生灵活应用相应成语教师应该对古代汉语知识进行合理应用助学生纠正成语细偏误提升汉语教学效,分析7古代汉语知识成语习得偏误提出7古代汉语知识对外汉语成语教学方法,二、古代汉语知识对外汉语成语教学方法()分析通假和成语教学关系对通假说古代汉语得到了广泛应用 ...
2021/9/26 14:51:00
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培养目标培养具有扎实汉语和英语基础对外学、化及其交流有较全面了能适应现代化和济全球化要对外汉语人才,培养能国外相关学校从事对外汉语教学和英汉双语教学及研究创新型师和备骨干教师、学科带头人、优秀教育管理人才,就业方向对外汉语教学、外化交流部门、各类院校、重高、众传媒、外企业等 ...
2021/8/10 16:09:36
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识,作为知识体系,在语言上实际上体现为一种话语体系,这和现代汉语“文学”完全不同,在现代汉语话语体系中,“词选”构不成文体类别,“词集”和“词选”是作品范畴,“词话”属于文学理论范畴,“词谱词韵”属于语言学范畴,正是在现代“小说、戏剧、诗歌、散文”及更具体的“美文、杂文、抒情散文、抒情诗、叙事散文、叙事诗、散文诗”等术语、概念的基础上,形成了现代汉语的“文学”话语系统 ...
2022/1/19 4:32:10
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就教材而言多以成语故事主但很多成语涉及古代器具名称如“铁杵成针”及“相矛盾”这两成语让学生试着从面上理成语思候学生多会“杵”、“矛”和“盾”这三上存疑问,课习题有“特别地方”改写“特别处”“贫穷人和富有人”改写“贫富”等,“嘉肴”与“旨”“至道”与“善”是相对应 ...
2022/1/7 3:34:00
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古代汉语课程教学目标集到将古代汉语课程知识化成提升学生知识技能上并且集针对学基础阶段教学要将教学侧重与专业技能提升结合起有放矢地进行教学相应教学效也才会显现,三、改进古代汉语课程教学方法增加实践工作既然培养职业技能教学目标古代汉语不能单纯填鸭式教学教学设计应分出相应进行实践,指导课程实践具体做法撰写古代汉语课程实践活动指导将工具介绍和使用作课程活动首要工作对学生实践原则进行规明确要完成实践容及实施具体细节 ...
2022/1/13 10:50:50
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程碧英容摘要新形势下应用型科院校教学改革面临新挑战,二应用型科院校古代汉语库容设计()课程纲及教案按照古代汉语学习和研究不层次基础课程主要包括学科“古代汉语”和“学导”拓展课程主要包括汉语断代史汉语史专题汉语学术史及研究方法论课程,三应用型科院校古代汉语库建设续保障()提供政策支持着力提高教师教学能力006年国教委委托湖南师学学院汉语教研室进行“高等学校专业汉语言学课程教学容和教材改革”研究课题显示“目前学汉语教学与学汉语教学有些脱节”、“缺乏系”、“不衔接” ...
2021/11/10 4:54:20
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对外汉语教师也不算是高薪职业,说到底,你只是一名教师而已,要想发大财是不可能的,一般来说,对外汉语专业的毕业生有三种出路供选择,我的建议是,找工作时不要仅把目光聚焦在“对外汉语教师”上,也不要只想着成为“汉语教师志愿者” ...
2021/12/28 4:17:10
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、汉语课堂简介汉语课堂对象云南师学华国语学院留学生课堂华国语留学生课堂简介()学生,因学生比较多所以学生汉语水平涵盖各层次其包括没有任何汉语基础有定汉语基础汉语基础很(如云南省保山市腾冲民族学学生)以及些其国就学习了汉语,</ ...
2021/10/10 23:50:50
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古代汉语属于历史语言,一般把汉语的历史发展分成四期:
,第一期,上古汉语:秦汉以前的汉语
,第二期,中古汉语:魏晋至唐代的汉语 ...
2022/9/16 15:00:03
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高校汉语国际推广中,受者跨越文化的边界,成为德国社会学家西梅尔(Simmel)笔下的“陌生人”(stranger),他们游离于中西文化体系之间,遭遇着读解的困惑、情感的隔膜和身份的疏离,但传播活动让这些游离的个体汇聚成有组织的群体,高校汉语国际传播中,对传播者(即对外汉语教师)来说,提升自身的素质,树立良好的形象,赢得汉语学习者的信任,是改善传播效果的基础,(3)传播内容:由单一化、专业化、学术化转变为全方位、大众化、应用型在汉语教材内容的编写上,应抓住国际化的原则,结合汉语独有的特色和教学内容,融汇中国的经济、政治、文艺、历史,针对学习者的个体学习特点和心理发展特点,贴合实际,与国外学校教育相衔接,运用语言学、心理学、教育学、信息技术规律,让学生开阔视野,提高学生运用汉语的能力和层次 ...
2021/7/2 16:07:49
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现代汉语是现代汉民族所使用的语言,它与古代汉语虽然在语音、文字、词汇、语法上都有差异,但它们始终是一脉相承的,1语言学史知识在现代汉语教学中的运用现状,2语言学史知识在现代汉语教学中的运用 ...
2022/2/1 0:32:10
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对策我国人口众多国力发展迅速已成世界上人口、济比很国是如何延续并发展我们汉语言明却是要我们深入思考并实问题,汉语化极其复杂甚至每都有很多释作国人深入研究汉语是我们责任业余里教师可以组织学生学习我国历史和发展如甲骨、象形、唐代诗词、宋代笔体等掌握汉发展史对学生学习汉及写有着定启蒙作用;关汉语学相关国学知识教师也可以适当对学生进行教育和讲让学生充分感受到国学知识魅力进而培养学生传统化学习素养和汉语学习高贵品质,要整体我国汉语言学传播贡献己份力政府加强汉语言学习投入规划、学校加强汉语学习推广、教师加强身教学素养、长加强孩子学习氛围营造、学生身加强汉语言学习能力相信不久世界每角落都将会看到讲汉语人相关热词汉语对策汉语教学</ ...
2021/10/2 20:00:49
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首先,从汉语角度,对外汉语专业的教师必须掌握汉语语言学知识.包括现代汉语语音、词汇、语法、修辞及古代汉语知识,对汉语不仅要做到知其然,更要知其所以然,[2]崔永华.基础汉语教学模式的改革.世界汉语教学,1999(1).
,[4]李晓亮.对外汉语教材的几个问题[J].世界汉语教学,1996(4). ...
2021/11/11 23:05:30
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以对比的手法,突出我的学习条件的艰苦,本文中三个词都与行走有关,但意义有细微差别,录毕,走送之,走是跑的意思 ...
2021/9/28 8:42:41
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用汉语造句
,汉语的正确造句
,看了汉语造句的人还看: ...
2022/1/24 19:03:40
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汉民族文化与古代汉语词汇具有密切联系,汉民族文化又是古代汉语词汇产生和发展的根源,并且通过古代汉语词汇表现出来,除此之外,还有一系列表谦或表敬的副词如“承”、“敢”、“不”、“小”、“幸”、“薄”等,另外,汉民族的祭祀崇拜和图腾文化也对古代汉语词汇隐含象征产生了重要影响,例如,汉民族将“龙”描述为“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的神异动物,具有祛邪、避灾、祈福的作用,是汉族社会流传最为广泛的文化意识之一 ...
2022/1/12 11:45:29
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随着中国经济的飞速发展、综合国力的不断提高,国外对汉语学习的需求也随之迅猛增长,培养大量、优秀的对外汉语教师,目前已成为国家一项重要的任务,下面我们将对这81篇博士硕士学位论文进行统计分析: ...
2021/9/2 2:01:03
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随着中国经济的飞速发展、综合国力的不断提高,国外对汉语学习的需求也随之迅猛增长,培养大量、优秀的对外汉语教师,目前已成为国家一项重要的任务,下面我们将对这81篇博士硕士学位论文进行统计分析: ...
2021/9/2 2:01:03
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要长期以对外汉语教学汉教学处从属位置如何让留学生学习汉全面发展汉语能力,关键词汉;象形性教学策略长期以由对外汉语教学“词位”教学观念影响汉教学重视程相对不够,《初级汉象形教学设计》[]沈阳学08李思瑶[]《汉构形研究对外汉教学应用》[]华科技学008吕振华(作者单位山东师学山东济南500)相关热词汉象形对外汉语</ ...
2021/11/17 7:21:00
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本文试基于“一带一路”战略背景与对外汉语教学的相关理论从教学原则、课程设计、教学主体三大方面对商务汉语教学进行全面研究,从而构建起服务于“一带一路”战略的对外商务汉语教学体系,为商务汉语教学的发展指明方向,“商务汉语教学”或者更确切地说是“作为第二语言教学的商务汉语教学”指的是“对外国人的商务汉语教学”,它的教学内容是商务汉语,它的教学对象是外国学习者,商务汉语学习者不仅是“一带一路”经济活动中的主体,也是对外商务汉语教学的中心 ...
2021/12/9 16:42:10
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摘要:社会经济飞速发展、高校之间竞争日益加剧、就业压力激增,独立学院如何根据社会需要结合自身优长完善对外汉语教学专业的建设,培养更有竞争实力的高素质优秀人才,是关乎独立学院生存与发展的关键问题,独立学院的对外汉语教学专业正是一个能突显学院特点的优势专业,找准该专业的学科定位是专业建设的首要而重点的问题,专业模块课应包括:语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、对外汉语教学语法等 ...
2022/1/28 5:12:10
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摘要国学是用汉语所创造汉语由古代汉语向现代汉语演进主要是西动按西方语言模式进行其演进有功劳也遮蔽了汉语作生命体特质,义多词(比如《尔雅》所示初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、俶、落、权舆始也)这不但让接触多种语言通建立统系并且建立这系以合和原则将统合统雅言,</ ...
2021/10/30 20:24:00
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一、在对外汉语教学中加强成语教学的意义,成语教学对对外汉语教学而言有独特的价值、重要的意义,具体通过三个方面来体现:
,二、在对外汉语教学中加强成语教学的措施 ...
2021/11/15 5:35:29
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[摘要]应用型高校汉语国际教育专业的特色化建设要从人才培养定位、课程设置与建设、专业应用能力指标、实践教学与课外活动等几方面着手,应用型高校汉语国际教育专业要适应当前全球经济一体化和汉语国际推广形势,探索新的人才培养模式,灵活设置课程,创新办学机制,以服务区域经济和社会发展为根本目标,(1)掌握汉语语音、词汇、语法、汉字基本知识,具备良好的汉语听、说、读、写能力 ...
2021/7/26 14:36:46
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[摘要]应用型高校汉语国际教育专业的特色化建设要从人才培养定位、课程设置与建设、专业应用能力指标、实践教学与课外活动等几方面着手,应用型高校汉语国际教育专业要适应当前全球经济一体化和汉语国际推广形势,探索新的人才培养模式,灵活设置课程,创新办学机制,以服务区域经济和社会发展为根本目标,(1)掌握汉语语音、词汇、语法、汉字基本知识,具备良好的汉语听、说、读、写能力 ...
2021/7/26 14:36:46
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言教学设计遵循教学设计般运作程序,教学设计分析阶段设计者对学习背景、学习、学习任、学习者进行分析和把握,教学设计策和生成阶段设计者对教学目标教学策略、教学信息、教学媒体以及设计方式方法作出选择和定并且创造性设计出产品考察其可行性 ...
2021/8/13 11:12:11
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汉语概数词指“”“多”“几”等词放复合数词和量词表示概数比如二十三多辆,但是和“”“多”连用系位构造只能是“二十”“五”这样简单系位构造而不能是“五十三”这样复杂系位构造我们不能说“五十三多”而只能说“五十多”,“三瓶可乐”“两次机会”“把拽住”“顿暴打”“趟”“运算两亿次”以上短语数量短语分别充当定语、状语和补语 ...
2021/10/27 21:54:19
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将以张培基所著《英译国现代散选()》幽默例对汉语散幽默汉语英译技巧进行探讨,关键词幽默语言;汉语散;英译;技巧研究、汉语散幽默汉语英译思路将国汉语散幽默汉语进行英译程要译者英译前须要将散理透彻并分析散运用了哪种修辞手法达到幽默效翻译程难何再译,二、汉语散幽默汉语英译技巧研究言语幽默可分两种不类型般言语幽默和化言语幽默 ...
2021/11/10 0:21:00
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学方面毕业论应该要怎么开展呢?相关研究容又是什么呢?学院毕业论是编想跟分享欢迎浏览,另类是专留学生编写古代学教材,再次国古代学教材化课教材有着特殊性 ...
2021/8/6 20:47:00
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我们学校汉语教学良势头实际上也是全美国汉语教学现状缩影,总看汉语正美国升温教学发展前景乐观但也存不容忽视挑战,美国学里汉语教学尤其是初级阶段汉语教学还没有达到起码“” ...
2021/9/28 22:12:21
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李璟摘要对外汉语教学终目标是让学生学习语言学会交际语言学习程了国化,因课堂正确运用影视对对外汉语教学有着非常重要义,二、影视对外汉语教学实际运用()结合教学容选取针对性影视影视选取要考虑课堂教学容影片突出教学特 ...
2021/10/4 3:00:50
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即如何指导对外汉语教学诗词教学,汉语诗词表达上独具格或者说国诗词语言与众不笔者这里从语音、语法、用三方面分析其特分析这种特以及利弊到对外汉语诗词教学难从而采取有效措施、提高诗词教学效率,又如杜甫诗“国破山河城春草木深”译成英语“rggrlvgrk”其表示性关词、动词、gr都得补足 ...
2021/12/10 21:00:49
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“汉语新文学”的主词是“文学”,而不是“汉语”,“汉语新文学”的理论基础应放在文学观上,而不应放在语言观上,“国学”这个学术概念在中国大陆重新出现,是在时隔三十余年之后的上世纪80年代,在这时,中国古代文化的研究重新复苏并走向繁荣,在部分中国古代文化研究学者的努力下,“国学”这个学术概念重新得到中国大陆学术界的认可和运用,并迅速成为中国大陆学术界的核心学术概念之一,朱寿桐先生用“汉语”这种语言要素,将大陆新文学、台港澳新文学和世界各地的华文文学整合起来,构成了“汉语新文学”这个学术概念,并作为一个超越于中国现代文学、中国当代文学、台港澳文学、海外华文文学这些更加零碎的划分形式之上的一个更具整体性的新文学概念 ...
2021/11/12 20:27:20
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随着我国综合国力的提高,特别是“一带一路”构想的提出和“十九大”的胜利召开,“汉语热”在国内和国际上仍将持续升温,其中有韩东的《全球汉语热背景下的对外汉语教师素养研究》,姜葵的《汉语国际推广与对外汉语教师中国文化素养教育》,徐晶的《提高对外汉语教师素质,促进对外汉语教学》等,在对外汉语的课堂教学中,随着“汉语热”的逐渐加强,对外汉语教学的师资投入力量不断加大,教学的软硬件都得到了加强,课堂教学手段日益丰富,如多媒体手段越来越先进,除了课堂教师讲授之外,学生多了实训考察项目,以亲身感受的方式加强汉语的学习 ...
2022/1/16 20:42:10
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国历史化种类繁多涵丰富是华化五千年历史沉淀,、国古代历史化教学现代汉语教学重要性,二、对外汉语教学历史化元素选取原则 ...
2021/7/30 19:26:31
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高等师范院校汉语言教学有明确的教学方向,要培养未来中小学语文教师,在语言学素养塑造视阈下展开汉语教学,符合学生学习基本诉求,語言学知识在现代汉语教学有广泛应用,教师要结合语言学内容展开汉语教学,为学生创设适宜的学习情境,帮助学生逐渐建立系统性语言认知,在语汇教学中,教师要将词的构造、词义、词语的联系等内容作为教学的重点,关注词义的语境特点,掌握词语的实际应用,理清语汇应用基本路线,帮助学生顺利构建语汇意识 ...
2021/12/16 17:28:50
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结合教学实践,阐述了给毫无古文基础的韩国留学生讲好医古文的方式方法,即:首先应选择合适的教学内容,合适的教学用语,为使学生通过医古文这门课程了解古医籍中汉字的各种现象,以便正确地解读课文,将《基础知识》中的“汉字”部分作为基础知识的重点进行系统讲授,其余的注释、语法、词义、今译、句读等内容分散到文选中讲授,例如:《皇甫谧传》“谧乃感激”中的“感激”,《华佗传》“尹四苦四支烦”中的“四支”,《大医精诚》“以其混沌未分”中的“混沌”,《伤寒论》中“岂能探其理智哉 ...
2021/8/19 21:50:06
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结合教学实践,阐述了给毫无古文基础的韩国留学生讲好医古文的方式方法,即:首先应选择合适的教学内容,合适的教学用语,为使学生通过医古文这门课程了解古医籍中汉字的各种现象,以便正确地解读课文,将《基础知识》中的“汉字”部分作为基础知识的重点进行系统讲授,其余的注释、语法、词义、今译、句读等内容分散到文选中讲授,例如:《皇甫谧传》“谧乃感激”中的“感激”,《华佗传》“尹四苦四支烦”中的“四支”,《大医精诚》“以其混沌未分”中的“混沌”,《伤寒论》中“岂能探其理智哉 ...
2021/8/19 21:50:06
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中国现代文学是从白话文学运动开始的,中国现代文学是现代汉语的文学,这是尽人皆知的事实,但迄今为止,我们对现代汉语与中国现代文学关系的研究却相对薄弱,而曹万生主编的《中国现代汉语文学史》(中国人民大学出版社,2007年版)第一次从现代汉语的角度来写作中国现代文学史,这在中国现代文学史教材编写中还是一次新的尝试,这种尝试是非常有意义的,它将大大加强中国现代文学史的研究,丰富中国现代文学史的书写方式,从而打开现代文学史的另一片天地 ...
2021/12/15 19:55:50
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国梦》尊敬评委老师你们今天我演讲题目是《汉语情国梦》,而神奇瑰丽国历史就像把钥匙打开了我心探古今谜无穷欲望,是汉语了我心灵深处国梦想我将满怀感激情实现心伟国梦想谢谢!我演讲完了</ ...
2021/9/5 20:14:41
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以《左传》被动句例分析《左传》被动句纵向对比现代汉语被动句以展现被动句传承流古今异,般类型被动句显著特征是句会有诸如“被”“”等标志性介词或助词表示被动;但存《左传》还有量无明显特征特殊被动句只能根据上下被识别这种特殊被动句被称念被动句,如例()受事者“王姚”+谓语动词“嬖”+介词“”+施事者“庄王”构成了先秦汉语被动句;而“”作用不仅限引入施事者还可以引入处所构成“+处所”被动句 ...
2022/1/13 18:10:50
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常用词研究汉语史研究起着重要作用,义汉语史分期古代汉语常用词研究起着重要作用,而传世献直到《世说新语》其“呼”0例“唤”6例“唤”才超了“呼”数量 ...
2021/10/9 16:17:40
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文化教学应集中体现在介绍中国的文学、历史、地理、科学以及中国人的思维方式和道德观念等方面,开设相应的各种中国文化体验课,以及举办各类与中国文化相关的竞赛活动,是文化教学高效且必不可少的方式与手段之一,中国文化博大精深,源远流长,对于外国学习者来说,它并不是高不可攀,触不可及的,它也具体表现在书法、诗歌、影视、音乐作品当中,在对外汉语教学当中,文化教学和开展文化活动不是可有可无,而是一个重要因素,贯穿在汉语教学的始终 ...
2022/1/18 7:48:50
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王力先生主编的《古代汉语》中对思的解释为:
,1、思考,考虑,──原载《现代语文》,2006(3) ...
2021/9/20 1:47:21
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语音方面正向迁移()日语平假名与汉音相似性及体形状可想性我们对比日语平假名与汉音和形可以分析出两者相似性和可想性以日语平假名列あかさ三例“あ”像汉语“安”“安”汉语拼音“”“あ”音用汉语拼音表示“”;“か”很像汉语“力”只不右上方多了,“か”音用汉语拼音表示“k”平假名“か”和汉“卡”音样并且具有可想性;“さ”像汉“杀”日语平假名“さ”音用汉语拼音则可以表示“”不难看出“さ”和汉“杀”音非常相似只是平翘舌差别,如“京都红叶”日语“京都の紅葉”英语“RlvK” ...
2021/11/12 18:20:50
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关于古代汉字手抄报的图片参考
,关于古代汉字手抄报的资料参考
,2.关于五年级语文汉字手抄报格式样板 ...
2021/11/3 22:02:00
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从事汉语国际教学工作教师也要具备跨化交际识提高己跨化交际能力,“带路”背景下国际汉语教师角色定位作汉语知识和华化传播者国际汉语教师汉语教学程当扮演着重要角色,“带路”倡议提出背景下汉语国际教育目标是培养汉语学习者跨化交际能力这对国际汉语教师角色定位提出了新要 ...
2021/11/25 18:06:09
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2、词义扩即指词现所表示义比古代广泛,3、词义缩即指某词古代所表示义比现广泛,4、感情色彩变化 ...
2021/7/4 16:46:02
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所以,为了进行有关汉语言语法特点及汉语语言学的探讨,我们必须全面理解并掌握汉语语法的特点,3.汉语言语法要注重语言的传承和差异,为汉语语言学的发展服务,现代汉语语法特点和汉语语法研究的本位观[J].汉语学习,2003,05:15—21. ...
2021/12/30 12:02:10
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关键词:语言;古代汉语;语言学意义;语言逻辑,[2]李泽厚.历史本体论[M].北京:三联书店,2006.
,[3]张远山.文化的迷宫[M].复旦大学出版社,2005. ...
2021/7/21 9:42:38
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关键词:语言;古代汉语;语言学意义;语言逻辑,[2]李泽厚.历史本体论[M].北京:三联书店,2006.
,[3]张远山.文化的迷宫[M].复旦大学出版社,2005. ...
2021/7/22 13:29:18
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关键词:语言;古代汉语;语言学意义;语言逻辑,[2]李泽厚.历史本体论[M].北京:三联书店,2006.
,[3]张远山.文化的迷宫[M].复旦大学出版社,2005. ...
2021/7/21 9:42:38
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关键词:语言;古代汉语;语言学意义;语言逻辑,[2]李泽厚.历史本体论[M].北京:三联书店,2006.
,[3]张远山.文化的迷宫[M].复旦大学出版社,2005. ...
2021/7/22 13:29:18
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一天早上,一个大约七八岁的小男孩儿,迈着轻快的步伐,稚嫩的脸上洋溢的欢快,当他看见他的朋友时,都会说一句,你好,可是回想起刚才的一幕,我,我非常害怕,我——汉语——中国人真正的母语 ...
2022/9/16 15:00:03
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要:泰国华语是泰国华裔在日常生活中所使用的汉语,就“泰国华语”自身而言和汉语普通话基本上大致相仿,但是由于泰国华裔长期的海外生活以及特殊的生活背景,导致了泰国华语中开始出现了一些新造的本土化词汇,本文意在找出这些泰国本土化汉语词汇与现代汉语普通话之间的差异性,但是,笔者认为,对于这些词语有关学者应该给予相当的重视,并可以根据其具体的类型采取不同的处理办法,比如有些词语可以考虑融入到普通话中去,有些词语可以考虑收集到泰国华语词汇词典中,并且出版发行,以供后人参考 ...
2021/6/19 9:56:59
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学习古代汉语有效方法3、词汇学习重要性,学习古代汉语有效方法、语法学习,学习古代汉语有效方法5、学习具体措施 ...
2021/6/13 0:39:51
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(二)汉字是形音义的统一体因为汉字所记录的是语素,而语素是音义的统一体,每个语素既有声音又有意义,加上汉字的形体,所以汉字是形音义的统一体,汉字是历史、文化的活化石,它把人类的历史、社会和各种文化活动都记录下来,(三)会意字所反映的“天人合一”观“天人合一”是我国传统哲学的一个重要思想 ...
2021/7/23 4:10:20
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上世纪初始兴起了外词研究热潮外词界定、等方面建树颇多,外词涵及类型、汉语外词涵直以学界对外词涵问题并没有致权威认定,日汉语外词研究背景及其产生、日外词研究背景到了950年左右部分语言学界学者把目光放到了对日外词研究 ...
2021/11/29 2:44:40
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今天是九月日是开学天,老师说起吃饺子都是人所以从学生都叫杨老师“杨妈妈”,生命杨老师说“我要用我口气教汉语 ...
2021/7/14 7:59:50
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值得一提的是,在《古汉语常用字字典》中,“光泽,润泽”义项的例句为:屈原《离骚》:“芳与泽杂糅兮,因此,笔者认为,在《诗经·秦风·无衣》中,“泽”被注释为:通“襗”,内衣,那么我们可以由“内衣”引申为“汗垢,污渍”,这样来解释《离骚》中的“泽”,也许会更合理 ...
2021/7/7 22:49:10
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安子介先生的新著《学习汉语》(英文书名《打开中文之谜》)是一部给成年外国人学习中文的自学书,用英文解释中文,第一,从“汉字”入手学习汉语,而不是象现在流行的那样先学口语,再学汉字,(《学习汉语》,安子介编著,香港Stockflows有限公司一九八二年出版,共五册) ...
2021/10/25 1:07:10
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要“+”代下科技增强语言学习,关键词“+”;BB专业;医学汉语词汇;留学生图分类7 献标识码k67398000080引言05年李克强总理政府工作报告首次提出“+”行动计划概念随“+教育”这科技与教育领域相结合创新型教育模式便应运而生成了国外些学者和专研究新领域,8673%留学生愿使用医学汉语词汇辅助学习医学汉语课程这说明学生对医学汉语词汇具有迫切要可目前连款关医学汉语词汇也没有供 ...
2021/10/31 10:07:40
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《体验汉语》改造策略,二、《体验汉语》教材资料格式架构研究,[3]陈光磊.语言教学中的文化导入[J].语言教学与研究,1998(3):24—28. ...
2021/12/16 20:15:30
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古代汉语学习指导方法三、词汇学习重要性,古代汉语学习指导方法四、语法学习,古代汉语学习指导方法五、学习具体措施 ...
2021/10/13 9:09:30
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据中国官方不完全统计,迄今全球已有近百个国家两千多所大学开设了汉语课程,开汉语课的中小学或如“孔子学院”一般民间教育机构更如雨后春笋,不计其数,从上面的事例看,“汉语热”已经超越了语言版图,成为一种融合经济与文化的“全球现象”,几类感冒药分别谓“泰诺”、“康泰克”、“新立克”,几款电动车依次唤“邦尼达”、“依莱达”、“鹿贝尔”,老早说惯了的饼干日“克力架”等等,不一而足,不可胜举 ...
2021/11/10 6:24:00
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他的《诗经》语言研究,为汉语史的描写奠定重要的基础,与《诗经词典》《诗经译注》等系列研究构成了《诗经》研究的理论体系,全书共六章,分别介绍了前人研究《诗经》的概况,讨论了《诗经》的文字、音韵、词汇、句法、修辞和章法,对《诗经》中的语言现象作了全面系统的分析和论述,其中有的是《诗经语言研究》没有涉及的问题,如“歧义的分析”,有的问题在《诗经语言研究》中讨论过,《论集》又进行更深入、详细的论述 ...
2021/12/17 18:25:30
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动词的划分与词类的划分是紧相连属的,通过前面对词类划分的叙述,从中,我们可以隐约看到动词的身影,然而却看不到动词确切的面貌,《文通》后,对于动词的划分,众说纷纭,因为各家所依据的词类划分标准不同 ...
2021/8/26 11:42:11
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古代白话说常常保留着当口语而这些口语和现代汉语词义和句式又有区别例如那十厢禁军雨汗通流都叹气吹嘘吹嘘这里思是又热又累嘴里嘘气而今义却是夸宣扬,类似这些词语应提醒学生辨析 ...
2021/9/4 2:31:01
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摘要:长期以来,词类标注是现代汉语词典研究中的重点,单音节条目;词类标注;基于使用1.研究背景在现代汉语词典系列研究中,词类标注是一个重点也是一个瓶颈,总的来说,判断单音节条目是词或非词要考虑:1)历时因素 ...
2021/11/30 7:15:51
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“语言学概论”是汉语言文学专业的专业基础必修课,是一门语言理论的入门课,可以让学生了解語言学基本理论,帮助他们分析、解释语言现象,为今后从事语言研究、语言教学及其他语言文字工作提供理论基础,“汉语史”是介绍汉语的发展历史及其内部规律的课程,使学生了解现代汉语的语音系统、语法系统、词汇系统和记录汉语的文字系统是怎样从“商代”的汉语的质态,经过三千多年的逐渐演变成为今天的现代汉语,中小学语文教学中的普通话语音教学,需要这方面的知识,对外国人的汉语教学更需要注意:要让外国人学会地道的汉语、避免“洋腔洋调”,应该在教学中注意汉语语流音变知识的介绍,教给学生汉语变音、变调等方面的知识,所以,语流音变对学习、研究语言很重要 ...
2021/12/30 21:33:49
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要对外汉语教学建设和发展很程上有赖国际交流合作语言背是化从化模式角研究对外汉语不仅会促进对外汉语学科建设发展也将会促进不化相交流与发展,试图从跨化交际与对外汉语关系、对外汉语教学跨化交际容与跨化交际学习研究方法三方面探究当今对外汉语教学,因对外汉语教学应当以交际化教学主知识化教学辅 ...
2021/10/28 6:14:00
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”作者列举了“服务”、“组织”、“革命”、“经济”、“法律”、“共和”等等,说“数不胜数,全是来自日语”,”再如“封建”,且不言“封邦建国”而仅从词汇本身看,《左传・僖公二十四年》有:“莫如兄弟,故封建之,另外,如《尚书・毕命》有“政治”,《左传・桓公二年》有“纪律”,《资治通鉴》卷二一五有“政府”,如此等等,不胜枚举 ...
2021/9/10 7:50:30
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播放汉语听力引导学生写出听到短语提高学生听力能力,总结总要想引导学生更地学习汉语知识增强汉语表述能力藏族地区汉语教学程应重视以学生心积极引导学生用汉语进行对话练习鼓励学生主动表述汉语有利培养学生汉语表述能力,可通播放汉语听力指导学生用汉语写作训练学生用汉语写作能力和听力能力进而做到训练学生听说写能力从而提高学生汉语表达能力 ...
2021/10/23 17:44:29
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在语文教育理论上,尤其在对汉语文的定位上,我们应该在传统语言理论和传统文论的基础上,重建我们自己的话语,回归我们的传统,比如谁说话、写文章想到了什么工具性?谁又想到了要表达什么人文性?说话、写文章,首先想到的是用什么样的言来表达自己的心中之意一一心意、情意、意见、意思、意图、意志、意愿、意念、意趣等等,因为它们是生硬移植来的洋玩意,不服我们汉语文的水士!难道我们的汉语文就没有自己的一套语言学、文章学、文艺学的话语系统吗?难道我们的汉语文真的是一种说不清、道不明,剪不断,理还乱的语文吗? ...
2021/7/15 15:56:01
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从六十年代开始,朱德熙先生等率先引进西方结构主义语言学研究方法,对汉语语法特点做出了相当精密细致的描写,使汉语语法研究逐渐进入了世界语言学研究的洪流,描写和解释在语言学研究中应当是并重的,它们是语言学研究的双翼,哪一个也不能偏废,缺乏理论高度的研究,仅仅是就事论事,是一种不成熟的研究 ...
2021/10/16 12:10:31
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后来,鲁迅将这次回乡的经历,艺术地再现于小说《故乡》之中,并以章闰水为原型,塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象,小说是用第一人称写的,里面我的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但这是文学作品,经过虚构、想象,所以不能说我就是鲁迅,课文是小说中的一段插叙,题目《少年闰土》是编者加的,节选出来的章节所表现出来的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差异的 ...
2021/8/14 0:46:01
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今天我来讲怎样学习古代汉语,这个问题分以下五方面来谈:
,现在来讲几个字:“寝”“眠”“卧”“睡”“寐”“假寐”,比如说到宋国去,可说“之宋”,到齐国去,可说“之齐”,但不能说“往宋”、“往齐” ...
2022/9/16 15:00:03
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八股更是把“死”“死”推到了极致,秋现形是“禾”加“火”,比如清华学校训“强不息厚德物”就出《周易》乾卦“象辞”“天行健君子以强不息”和《周易》坤卦“象辞”“地势坤君子以厚德物 ...
2021/10/14 8:19:10
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比如,“电话”取代“德律风”,“霍乱”取代“虎列拉”,“民主”取代“德谟克拉西”,“科学”取代“赛因斯”,“资产阶级”取代“布尔乔亚”,“灵感”取代“烟思彼里顿”,“青霉素”取代“盘尼西林”,“水泥”取代“水门汀”,“维生素”取代“维他命”,等等,此外,汉语的其他特征,如形象性、隐喻性、人文性、修辞性等,学界亦多有论述,但对于文学表达而言,上述四点似乎更为重要,但这样一来,要理解句子里的词,就必须考虑到几乎每个词的词义变动,并将每个词与先前思想(文本)的关系:在把汉语作品的译文与原文进行比较时,我们总是看到,译者自始至终在努力把概念、命题联系起来,而这些概念、命题在汉语里本来都满足于孤立的存在 ...
2021/11/15 15:12:39
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北京师学科0090607汉语言学专业绩685专业排名3,主修现代汉语(96)古代汉语(9)国化概论(90)国古代学(86)国现当代学(85),推广组实习生策划主题活动确定主题容微博微信宣传 ...
2021/12/14 13:39:40
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三、富有情感诗歌词汇系统,以唐诗例赠别诗常有这样些象雨、杨柳、落叶、游子、故人、孤山、长亭、孤帆、落日、秋蝉等,如“杨柳”表离别“菊花”表高洁“梧桐”表伤感“阳关”示别离“子规”象征悲伤“白云”象征孤高等等 ...
2021/10/7 19:30:21
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量词使用及其文化探源,“再”表示“重复”,相当于现代汉语中的“复”、“又一次”,比如: ...
2021/12/10 4:28:59
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摘要名冠名是上古汉语较常用种构词法其“名”表示属概念而“名”表示种概念,有虞、有夏、句须、句绎、城濮、城颍、荥、丘皇、州屈、丘雷、丘商,祖甲、祖乙、王亥、王恒、侯屯、侯喜、妣甲、妣丙、父甲、父庚、母丙、母己、兄乙、兄丁、子丁、子庚 ...
2021/11/22 0:57:01
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教育背景技能证我评价工作实践历现居湖北武汉政治面貌党员生日990707工作年限应届生电话邮箱微信学习能力团队合作软件操作专业能力项目管理语言类学英语六级证普通话二甲格证软件类熟练掌握、R、软件以及办公软件荣誉类华南学三等奖学金、华南学030年优秀团员活动类华南电子科技学摄影赛二等奖创业计划赛亚军作位职场新人我以积极主动工作态迎接工作,
,团队配合能力善沟通具备定活动策划和组织协调能力 ...
2021/11/15 19:05:21
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团队配合能力善沟通有定团队协作验具备定活动策划和组织协调能力,工作态评价良心态和责任感吃苦耐劳擅管理勇面对变化和挑战,教育背景工作实践历技能证我评价王XX现居湖北武汉 ...
2021/11/25 0:34:40
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本文主要探讨了音韵学的涵义、学习音韵学的意义以及学习音韵学的方法,汉语音韵学是研究汉语各个时期的语音系统和它们的历史演变的科学,汉语音韵学又称声韵学,研究汉字声、韵、调的发音和类别 ...
2021/6/2 0:22:40
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目前对汉语单词语法化研究也有了定探语法化理论研究不断发展案研究也不断增加对汉语“死”语法化研究暂还不够丰富,二、汉语“死”语法化国外研究现状语法化早由法国学者ll提出他9年《语法形式演化》首次提出“Grlz”“语法化”词用描写词汇形式如何演化成语法标记,基对国外语法化研究新进展初步了以及汉语语法化研究现状粗浅观察当前和汉语语法化研究下述问题已逐渐被引起重视即结构式语法化研究、语法化模式研究、话语标记语法化研究以及与语法化相关语义演变研究 ...
2022/1/7 22:40:40
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正色就是基色包括青、赤、黄、白、黑五种,红杏红这种色古代是介赤与白颜色,枝红杏出墙应理枝粉红色(淡红色)杏花伸出墙外 ...
2021/10/12 18:57:30
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严复翻译外首倡信、达、雅我们不妨借用下,(省略了介词宾语)等,翻译我们要让它们合现代汉语表达方式 ...
2021/9/23 12:47:10
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言翻译基要信、达、雅,其次翻译言我们还可以掌握以下几基方法,(省略了介词宾语)等 ...
2021/10/24 7:48:51
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主要有《尔雅》、《方言》、《说文解字》、《释名》四种,《辞源》、《辞海》和《现代汉语词典》是文史工作者最常用的工具书,也是与训诂学关系最密切的专著,以上诸说,具见于《水经注》、《颜氏家训》、《礼记正义》 ...
2021/9/3 22:55:15
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以系出身主语教师学代教材、积累知识正老,二、系教材语教师知多少重温我们学学学科专业七门主干课程(学概论、国古代学、国现当代学、外国学、古代汉语、现代汉语、语言学概论)教材无疑是适应当教学要优秀教材,以群《学基原理》、林庚《国历代诗歌选》、朱维《外国学史》、童庆炳《学理论教程》、郭志纲《国现代学史》、胡裕树《现代汉语》、郭锡良《古代汉语》等获等奖 ...
2021/10/18 21:17:31
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秦朝李斯、赵高和胡毋敬又各取材《史籀》改籀秦篆分别编了《仓颉》《爰历》《博学》,这项成985年7月通国鉴定并形成《现代汉语词表》《三千常用词表》《八千常用词表》《万常用词表》和《现代汉语构词》等具体成,</ ...
2022/1/15 21:05:40
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除科技外哲学、政治、法律、宗教、历史、教育、学、法、绘画、雕塑、建筑,如“目”现代汉语里已不单用了但“目标、目录、目前、目光、目击、目送”等双音节词还保存着,还以“目”例可以“目不交睫、目不暇接、目不窥、目不识丁、目空切”等成语看到它影子 ...
2021/9/25 23:31:01
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“啊,从襁褓时期开始学汉语,说着,泰勒夫人指指窗外,说:“看,这个鬼机灵,这时,泰勒夫人突然口吐着京腔,虽说带点洋腔洋调,然而足以令我吃惊:她也懂汉语 ...
2021/11/12 16:28:30
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2500多年前,孔子弃官离鲁,带领弟子周游列国,其间“干七十余君”,从2004年在韩国开办第一家孔子学院起,世界各地已开办了40多家孔子学院,到2010年计划开办100家孔子学院,毕竟,中国还是离不开孔子,世界同样需要孔子 ...
2021/10/16 5:54:22
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南唐李煜《菩萨蛮》:“刬袜步香阶,手提金缕鞋,1.“刬马”即“骣马”(“骣马”应为名词,《汉语方言大词典》释为动词不当),“刬骑”即“骣骑”,“刬戴”之“刬”亦同“骣穿”之“骣”,2.《汉语大字典》引《字汇》“骣,鉏版切”给“骣”注音zhàn,《王力古汉语大词典》、《汉语方言大词典》同 ...
2022/1/6 19:15:30
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摘要古诗词歌曲作国古代人歌曲代表诗乐相融表现出了国古代人高雅品质,国古代诗词歌曲作国国学重要部分传承了国古代化精华,拥有量即拥有专业声乐知识又掌握分析国古代诗词歌曲能力优秀教师是高校发展国古代诗词歌曲必要前提条件 ...
2021/6/25 17:01:20
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求职意向书(自荐书),您好,我出身教育家庭,从小就对教师充满了憧憬 ...
2021/10/10 4:21:21
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尼采曾经指出:母语是“真正的教育之开始的最重要、最直接的对象”,我的梦想是汲取中华民族文化历史的汁液,简单来说,就是学好汉语,中华汉语的长河,无论是从文学历法,还是从民族文化、哲学文化、外交文化来讲,都有着至高无上的地位 ...
2022/9/16 15:00:03
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《新编》选入《学记》、《教子》两篇,①于智荣:《商务本〈古代汉语〉注释商补》,《长春师范学院学报》,2005(10),②孟昭水:《郭锡良〈古代汉语〉注释商榷》,《泰山学院学报》,2006(1) ...
2021/8/5 16:05:40
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[摘要]汉语骚语是语言层面的东西,其构造、使用与传播,必然体现了汉语词汇体系自身的特点与发展趋势,就骚语的语言形式而言,骚语是句子,不是词,也不是词组,因为它不是俗语词、惯用语、成语等语类,从语音韵律上看,汉语骚语具有对称、押韵的特点:音韵和谐,节奏铿锵,朗朗上口,语言流畅 ...
2021/5/31 20:52:50
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不久就有人如丧妣考,大呼“谁该为中国人汉语水平差寒心”,要求国人“深思”这一问题,此后的十几年“汉语保卫战”几度兴起,在古代,汉语被分成两类:记录文献,并在正式场合使用的,称为“雅言”,而通常使用的口语则称“方言” ...
2021/11/3 0:08:30
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查阅CNKI学术期刊网,基本上找不到有关西藏高中文言文教学的论文,[1]成强.内地西藏中学高中生文言文教学方法探索[D].成都:四川师范大學,2009.
,[2]赵秀梅.高中语文文言文朗读教学初探[J].西藏科技,2011(3). ...
2022/2/5 6:22:10
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国化渊远流长、博精深、绚烂多彩下面是编整理国形式与政治论000论希望你能从得到感悟,对国古代学形式研究从形式推敲、容与形式关系两方面予以梳理,、质作对举观念畴论述了容与形式关系 ...
2021/9/10 11:17:51
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onhistriptoChina,whichhemadeasaguestoftheChineseGovernment,BillsbirthdayoccurredwhilehewasinBeijing.
,arrangedforexpertsfromBeijingUniversitytogiveBillsomeup—to—dateinformationhewanted.
,strangetoputintothesamepacketanindustrialrevolutionandtwopoliticalrevolutions.Butthefactisthattheywereallsocialrevolutions. ...
2021/12/27 8:02:10
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接着从语言学习的先后顺序不同、教学对象不同、第二语言教学要面对第一语言对第二语言学习的正负影响等方面研究探讨了汉语作为第二语言教学和作为第一语言教学的不同之处,汉语作为第二语言教学任务重了,探讨与汉语作为第一语言教学的异同就很有意义,所以汉语作为第二语言教学与汉语作为第一语言教学的有相同之处,也有不同之处 ...
2021/6/22 2:03:40
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本文拟先对汉字南下以及东进的历史做一个基本回顾,再对汉字的读音特点以及入声汉字的读音演变情况等做一个简单介绍,最后对入声汉字的高安话发音与日语发音做一个对比,入声汉字的高安话发音与日语发音对比,有些入声汉字的高安话发音与日语发音之间的对应比较特殊,前者的塞音t对应了后者的ku,例如: ...
2021/9/3 23:27:34
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《语言演变》教案、教学目、理语言面是稳定另面又演变道理,它们是有很多相地方比如人、手、心、笔、墨、山、水、牛、羊、田、收、放、、追、长、短、弱等词义古今体是致,音译葡萄、苜蓿、咖啡、可可、柠檬、雪茄、巧克力、白兰地、沙发、扑克、哔叽、尼龙、马达、引擎、雷达、休克、奎宁、尼古丁、凡士林、逻辑、米、克、吨 ...
2021/12/4 15:16:30
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三巧古诗特殊句式古汉语有些特殊句式,㈡比较古今特殊句式用法出古诗特殊句式译成现代汉语规律,学生掌握译成现代汉语规律就可以多些特殊句式古诗让学生讲出它思 ...
2021/8/28 16:04:01
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成语般四是汉族语言化精华,四格是汉语成语常见形式也是汉语使用者喜欢形式,5成语乱用或成语仿用</ ...
2021/9/11 12:53:01
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《汉语词类史稿》为研究汉语词类演变的专门性著作,作者依词类将全书划分为十章,每章以相关词类的“产生”、“分类”和“发展”立题,全面而又深入地论述了汉语词类在上古汉语、中古汉语和近古汉语中的发展变化历史,只谈词类“发展”,不谈“产生”,犹如无源之水;只谈词类“发展”,不谈“分类”,这个“发展”就失去了根基,如:《小孙屠》,《小张屠》;《清平山堂话本·简帖和尚》,《清平山堂话本·简贴和尚》;《喻世明言·宋四公大闹禁魂张》,《宋四公大闹禁魂张》;《虚堂和尚语录》,宋·虚堂和尚:《虚堂和尚语录》;等等 ...
2022/1/18 11:47:10
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热衷“现代学”乃至“当代学”概念建设人们忽略了“新学”概念这种新学传统命,近年“汉语学”、“0世纪汉语学”或“国现代汉语学”等概念陆续出现[9]体现出学术界从概念上整合这学术整体跃跃欲试心理,样道理“法语学”、“俄语学”这样概念般情形下都将比“法国学”、“俄国学”具有更涵盖力和更明确涵指向 ...
2021/10/21 11:06:00
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我国目前的留学生中,本科生人数约占40%,这些学生的价值观和世界观还不够成熟,所以在对他们进行语言技能教学的同时应该培养他们的综合素质,语言综合运用能力由语言知识、语言技能、策略、文化意识四方面内容组成,近来,人们对外汉语教学界已经达成了这样的共识:第二语言教学的最终目标是培养学习者综合运用语言的能力,这种语言能力是听说读写能力与交际文化能力的统一体 ...
2021/12/11 5:40:30
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问:测试题目中有下面这样一道题:
,问题中所说的发明是兼类词,发明:兼属动词和名词 ...
2021/7/25 6:34:51
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文化教学在对外汉语教学中的重要性已不言而喻,对外汉语教材作为文化教学的载体,但由于文化的复杂性和多样性及“对外汉语文化教学大纲”至今还未建立等原因,教材中的文化因素没有受到足够重视,目前学界对于文化教学的研究还处于比较初级的探索阶段,其中对于对外汉语教材的文化因素的关注偏重于初级阶段,中级阶段的对外汉语综合教材中的文化因素的导入研究基本没有,由于在中级阶段的汉语学习过程中,学生已接触过汉语,对于中国文化抱有好奇心,但又想能够通过学习,立即在实际交际中实践 ...
2021/10/22 14:37:10
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自考本科汉语言文学论文题目(一),自考本科汉语言文学论文题目(二),网络汉语研究 ...
2021/7/20 3:48:26
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三、对英汉学习的启迪,参考文献:
,[3]李玉贵,汉字造字与英语字母造词构建原理比较分析[J].汉字学界, ...
2021/10/18 14:02:10
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禁忌一词,起源于太平洋群岛中的“汤加语”,是由英国航海家詹姆斯库克于18世纪发现的,并将其引入到英语中,称为“Taboo”,禁忌语一般具有神圣性或侮辱性或神秘性等特征,虽然是语言的一部分,但在通常情况下,是不被接受的,是道德范围之外的一种语言表达方式,通常出现在愤怒、惊愕、失意、恐惧、痛恨等语境之下,是一种表达情绪的方式,故而,在英汉语言的交流中,了解禁忌语言,并妥善处理十分重要,例如“厕所”一词,通常使用“restroom”、“washroom”等词汇代替,汉语中使用“卫生间”、“洗手间”等词代替,另外,在表达去卫生间时,英语通常使用“topee”、“towee”等表达,而汉语则是用“方便”、“解手”、“大号”、“小号”等表达 ...
2022/2/9 23:35:30
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二、“成语故事”在课堂中产生的作用,面对此景,教师便趁热打铁,将学生对成语故事的热情迁移到教学中,开始教学,三、在教学中起到了“事半功倍”的作用 ...
2021/12/17 3:52:10
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”我决心不辱使命,不惧困难,把中华文化的种子播撒到英伦大地上,课堂,是推广汉语、传播中华文化的主阵地,“国家汉语办”颁布的《国际汉语教师标准》,着重强调了语言文化教学、中华文化传播、跨文化交际三项基本能力 ...
2021/7/28 3:40:09
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在《中文的常态与变态》一文中,作者余光中阐述了现代中文受英文的影响,他认为,与英文的接触使中文失去了其原有的“措辞简洁、句式灵活、声调铿锵”的特点,产生了西化的病端,由于英语有丰富的形态变化,注重形合,以形统意,逻辑关系的表达要通过具体的关系词展现,以求表达精确,受这一特点的影响,汉语虚词中的连词“和”、“与”、“及”、“以及”、介词“有关”、“关于”在文中的使用频率大大增加,连词“和”、“与”、“及”、“以及”的大量使用是受英语中“and”的影响,介词“有关”、“关于”的大量使用是受英语中“as”、“about”的影响 ...
2022/1/26 10:40:29
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88888888 ...
2021/9/15 3:47:11
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(戴胜《礼记·曲礼下》)例(3)“当心”译“处心部”这里“当”释“、处”义;例()“当心”译“捧物与心齐”或可理“与心位置相当”这里“当”释“相抵、相当”义,(996年人民日报)例(36)(37)“当日”是指向“当”义例(38)(39)“当日”则是无具体畴“当天”义,要是现代汉语“当日”词作“当”使用“当”作“āg”;“当日”词作“当天”使用“当”作“àg” ...
2021/11/30 15:54:10
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我们谈论汉性质不能把汉跟西方拼音等,象形、指事、会都化了,</ ...
2021/8/21 19:15:41
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关于《圣经》和合本对中国文学之影响的代表性作品有任东升的《汉译文化研究》《译介对中国现代文化的影响》《汉译研究》,也有一些学者从翻译学的角度论述《圣经》和合本对汉语的研究,其代表作品有蒋骁华的《汉译的文化价值》,《汉译及其对文化的了解》,而真正从语言学角度,从词法和句法去分析《圣经》和合本的语言特点的研究并不多,目前比较有代表性的是刑梅的《官话译本对白话文的发展影响》 ...
2021/10/30 21:05:29
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本文从认知语言学的视角出发,运用原型理论、隐喻理论和转喻理论,使用对比分析的方法对以典型指小后缀“’,“’和“—儿’,“—子’派生而成的韩汉语指小词进行考察,从而探究韩汉语指小词的异同及其语用功能的形成机制,“—儿”,“—子”asthecenter,本文从认知语言学的视角出发,运用原型理论、隐喻和转喻理论,使用对比分析的方法对以典型指小后缀“”,“”和“—儿”,“—子”派生而成的韩汉语指小词进行考察,从而探究韩汉语指小词的异同及其语用功能的形成机制,深化对韩汉语指小词的认识 ...
2022/2/9 0:15:30
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基对印尼现有土汉语教师现状分析和对外汉语教学学科对汉语教师要指出印尼汉语教师培训应根据土教师结构开设不培训班力培训年轻汉语教师全面提高印尼土汉语教师综合素质重培养汉语教师教学研究能力促进印尼汉语教学事业健康持续发展,培训职现有汉语教师汉语水平和汉语教学水平主要有两途径是从国派有海外教学验教师到印尼培训土汉语教师,年轻汉语教师培训系关印尼汉语教育事业因应尽量吸引更多年轻汉语教师参加汉语培训使他们迅速成印尼汉语教学事业坚力量印尼汉语教师队伍补充新鲜血液保证印尼汉语教育事业持续向前发展推进国与印尼友事业 ...
2021/8/11 21:54:01
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(B)礼让,(B)寿,(B)粤绣 ...
2021/6/17 21:19:40
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要:《中文的常态与变态》一文蕴含着很多语言学知识,关键词:《中文的常态与变态》,文中提到的中文中的变态,经过近一个世纪的发展,现在已经成为中文中的常态 ...
2022/1/21 7:47:10
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“啰唆”与“啰嗦”是一组典型的异形词,因此,我们在统计的时候可以将“罗嗦”等同于“啰嗦”,“罗唆”等同于“啰唆”,”《说文解字》中收入了“嗾”,解释为“使犬声” ...
2022/1/2 1:09:19
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本文通过“关于单音节词AA式重叠”、“单音节词AA式重叠的研究现”、“单音节词AA式重叠存在的问题”三部分,对单音节词AA式重叠的历来研究作一综述,希望能对想了解单音节词重叠的人们有所帮助,其中,吴吟的《汉语重叠研究综述》侧重于对20世纪五六十年代至20世纪末的重叠研究进行综述,而蒋协众所作《21世纪重叠问题研究综述》则侧重于讲述21世纪以来各学者对汉语重叠问题的研究,在单音节词重叠研究方向中,学者们主要侧重于研究形容词的重叠,对于名词、动词、以及数量词的研究就稍显薄弱了 ...
2021/6/8 8:55:39
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《急就》、《千》、《三》有许多关国人生活习惯、道德标准记,[]毛世桢对外汉语语音教学[]华东师学出版社,008,[]胡华汉与对外汉教学[]学林出版社,008 ...
2021/8/29 13:42:11
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要:动物词在英汉两种语言中都占据着相当重要的地位,不同的民族文化造就了动物词不同的概念意义,而动物词被赋予的概念意义又折射出不同的文化内容,isalwaysreadytomakesexualadvancestowoman,如:awolf—whistle(流氓哨),语言是文化的载体,动物词在英汉两种语言中都占据着相当重要的地位,不同的民族文化造就了动物词不同的概念意义,而动物词被赋予的概念意义又折射出不同的文化内容 ...
2021/5/30 15:34:10
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无论东方西方,都曾经有一个时期将语言看做神圣的,也就是说,现代语言应该具有现代性,唐宋以后,白话文书面语逐渐兴起,变文、俗讲、弹词、鼓词、章回小说等的流传,使得口语与书面语脱节的矛盾日益突出 ...
2021/10/16 10:15:31
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1、句子“岂唯纫夫蕙chai“中的”chai“,书上注解为香草名,但到底是哪一种香草呢,比如“扈江离与辟芷兮”中的“扈”,“朝搴陂之木兰兮”中的“搴”,就是楚国方言词,3、“朕皇考曰伯庸”中的“朕”,涉及到一个语言文化问题,课本应予以明确界定 ...
2021/10/6 12:40:41
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要:在对外汉语教学中,文化教学一直是一个比较受关注的问题,笔者认为,在对外汉语教学中,要充分认识到地域文化在文化课教学中的重要作用,要把文化背景知识教学寓于语言课教学和实践课教学之中,在对外汉语教学过程中,无论哪个阶段的教学,无论采用何种教学方式,都应该恰当的渗透地域文化,不过分影响主流文化的学习 ...
2022/2/2 15:32:10
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“他”和“她”作三人称单数形式汉语史上有着重要地位,而“人称代词”“人称”《辞海》给出释义是“语法畴,提名有“由”“正义”“科学”“政府”“然”“K”“”“她”等词而进入赛只有“科学”“她”这两词 ...
2021/7/22 23:52:11
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在以上的音乐片段中,歌词每个重音音节分别为“牵”“你”“手”“相”“楼”“水”“送”“扬”,百度音乐称为中国风;网易云音乐和酷狗音乐称为“古风”;虾米音乐和QQ音乐分设中国风“古风”,虾米音乐分别对中国风“古风”进行定义,主要区别为古风的歌词更接近古典诗词,调式上采用五声和七声民族调式,但这两种分类下的内容交叉较多,如“下扬州”是三音节短语,自然重音应该是“下”和“扬”,但如果要强调地点,“扬州”均可以重读,“下”可轻读 ...
2021/12/28 20:42:10
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语言类型学就是要通过语言(包括亲属语言和非亲属语言)之间的比较,从复杂的、无限的、纷繁的语言现象中归纳出少量的、有限的、简单的类型,从而揭示人类语言的共性、普遍性,包括语言结构、语言演变、语言认知、语言与文化等方面的内容,差异方面,既有共时特点的差异,也有发展演变的差异,如藏缅语族语言(以下简称藏缅语)与壮侗语族语言(以下简称壮侗语)、汉语与壮侗语、汉语与藏缅语等等的比较,或者藏语支语言与彝语支语言、藏语支语言与羌语支语言等等的比较,或者汉语与藏语、彝语与哈尼语、壮语与傣语、布依语与壮语等等的比较,或者粤方言与普通话、粤方言与闽方言、苗语黔东方言与苗语湘西方言等等的比较,自主动词如说、看、跑、休息、学习、修理、研究等等,它们表示的动作行为是有意识的,是能够主观决定并自由支配的;非自主动词如病、死、看见、醒、知道、懂、塌、毕业、遗忘、入迷、倒闭、脱落、着急、流动、呕吐等等,它们表示的动作行为不是有意识的,是不能够主观决定并自由支配的 ...
2021/8/30 16:40:54
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汉语狂,心怀武侠梦和对汉语的狂热,回到美国后的孟巍隆并没有就此斩断中国情思,古文献 ...
2021/11/13 10:08:31
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“漠不关心”中的“漠”易写成“莫”,寓言或历史概括的成语很多,如:“画蛇添足”“掩耳盗铃”“刻舟求剑”“坐井观天”等,总之,在教学中,要经常注意纠正学生理解错了成语,正确地理解成语、运用成语 ...
2021/11/12 19:20:29
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2017年6月有什么电视剧要播出呢,播出时间:2017年,类型:历史/悬疑/动作/剧情/网络剧/ ...
2021/10/9 23:53:51
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《精彩马戏》(人教版六年制三册)二然段写猴子爬竿,这里用是竹竿竿,若要以图准猴子爬竿应改猴子爬杆 ...
2021/7/18 8:56:01
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要汉语作种声调语言声调其有着举足轻重地位,目前对蒙古国汉语学习者声调偏误研究较少主要集对蒙古国汉语学习者声调偏误研究,王琳(0)运用实地调研究方法指出初级蒙古学生声调偏误率阳平上声声阴平并认母语迁移是造成声调习得偏误主要原因 ...
2021/12/10 5:17:40
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2.“老吾老,以及人之老,晋平公问于师旷日:“吾年七十,欲学,恐已暮矣,比如《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”属于通假字,“女”“汝”在表示指称代词时属于假借字 ...
2021/5/8 0:38:31
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2.“老吾老,以及人之老,1.六书是分析汉字形义关系的基本理论,其具体的名称是指事、会意、形声、象形、转注、假借,比如《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”属于通假字,“女”“汝”在表示指称代词时属于假借字 ...
2021/7/31 4:10:37
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2.“老吾老,以及人之老,1.六书是分析汉字形义关系的基本理论,其具体的名称是指事、会意、形声、象形、转注、假借,比如《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”属于通假字,“女”“汝”在表示指称代词时属于假借字 ...
2021/7/31 4:10:37
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顽强祖国我爱你!下面是编整理了爱国主题演讲稿学生欢迎,正如雷锋所言我是祖国祖国是我,谢谢!猜你喜欢学生关爱国主题演讲稿以爱国主题演讲稿3学生爱国主题演讲稿学生爱国主义主题演讲稿5学生爱国主题优秀演讲稿</ ...
2021/11/5 14:18:31
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要:中韩两国在外来词的借用方面虽然呈现出相似的途径,但由于语言构造方式以及文化背景的不同,汉语和韩语在外来词的借用以及本土化改造方面也有着较大的差异,从中国历史和汉语史看,汉语外来词的介入有三次高峰期:
,中·韩外来词引进过程中的不同点 ...
2022/1/23 21:05:29
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作者指出,汉语“法学”一词在中国古代即已出现,但多用为“律学”,且与现代意义上的汉语“法学”一词有着重大区别,那么,汉语“法学”一词的起源、流变是什么样的,(文中□为甲骨文,详见图)“法”和“学”连在一起,作为一个专门用语“法学”来使用,最早是在南北朝时代 ...
2021/8/20 22:16:25
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问学语十册三课古诗三首《游不值》扣柴扉久不开句扣是否应叩呢,)如《鹿柴》诗柴通寨作z《游不值》扣是叩通假所以扣就是轻轻地敲思,课只给扣明释义没有说扣通叩这是因不要学生掌握通假这概念 ...
2021/8/28 11:31:00
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通安徽师学科函授学习人思想认识、业知识和专业技能方面都有了较提高,特别是学习了《作教学法》、《汉语语法》等课程使人业提升人把所学理论运用到教学和教育实践效效相当不错,班主任工作是管班级学生营造良学习氛围 ...
2021/9/16 22:28:00
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使用评价,学生用书2A》是本套教材中的一册,参考文献: ...
2022/1/30 11:05:30
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《圣》,是有史以发行量,《圣》故,亦量西方学、艺术、哲学、历史等著作被屡屡引用,《圣》包括《新约》和《旧约》 ...
2021/10/30 13:05:31
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函授学习生活就要挥手告别不能全天候母校学习、生活但这种工作学习实践再学习再实践学习模式使我收获匪浅回顾这四年学习历程感受颇多,我能正确处理工作与学习关系把学习当作完善身把学习当成促进工作动力,人生就取长补短不断创新己不足而汗颜己认识而激动己将而踌躇满志!</ ...
2021/10/24 12:54:50
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685专业排名3,主修现代汉语(96)古代汉语(9)国化概论(90)国古代学(86)国现当代学(85),次校级等奖学金次奖项荣誉技能证</ ...
2021/12/14 13:18:11
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教育背景0090607XXX学XXX(科)主修现代汉语(96)古代汉语(9)国化概论(90)国古代学(86)国现当代学(85),推广组实习生策划主题活动确定主题容微博微信宣传,创始人带领人组主要致力品牌建设以及市场营销搭建工作 ...
2021/12/15 21:38:10
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北京师学汉语言学(科)专业绩685,专业排名3;主修现代汉语(96),古代汉语(9),国化概论(90),国古代学(86),国现当代学(85);国现当代学(85);校外实践050060北京光印象信息科技有限公司推广组实习生策划主题活动,确定活动主题容,微博微信宣传;配合每期公益电影活动宣传,并责系场地策划电影展;总结每场电影展览成并且撰写成发布到各论坛推广;00009东城区公安分局政工监督室宣传科实习生主要工作容宣传活动策划,撰写部工作稿件及新闻报道;摄影、摄像、录制编辑《东城警察》0期电视专题栏目;维护局新媒体交流平台,如新浪微博、官方微信公众平台;校实践030705风雨工作室创始人带领人组主要致力品牌建设,以及市场营销搭建工作;常态运营活动规划以及推进执行,制定运营策略和指标;多次参加校校外比赛,并获得较成绩,受到领导表彰00300木兰社团执行部长组织慈善主题卡片销售,制作助陌生人实现梦想;每周发送分钟可完精选双语新闻担任社会新闻编辑;通社团宣传活动锻炼了执行力以及对社会新闻观察思考微博批种子用户,活跃微信朋友圈,各种论坛,天涯,知乎,豆瓣,扒皮能手枚;笔流畅,多次校刊物上发表,熟练软写作;善沟通、具有良团队合作能力和人际交往能力王王王职向新媒体运营年龄城市电话邮箱奖项荣誉连续3学年获国等奖学金;校企面对面广告策划比赛公益类作品佳创奖;移动杯校营销赛团体名;软件技能 ...
2021/9/16 19:49:40
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0090607北京师学汉语言学(科)专业绩685专业排名三,主修现代汉语(96)古代汉语(9)国化概论(90)国古代学(86)国现当代学(85),X京基信息</ ...
2021/12/20 7:41:20
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摘要:留学生为了学好汉语必须提高自身的跨文化交际能力水平,而对外汉语教学是基于跨文化交际基础上展开的一项活动,对外汉语教学就是对母语不同、文化不同的人实施的汉语教学,目的是培养学习者的汉语学习能力,提高学习者的跨文化交际能力,[1]程洋洋.对外汉语教学中留学生跨文化交际能力培养研究[J].语文课内外,2018,(15):207,217. ...
2021/12/8 7:13:50
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笔者在大学忝列教席,在教学过程中一直有意识地了解大学生的语文水平,结果发现了很多问题,受大环境的影响,受一些硬性规定的严格考试制度的影响,学生对外语肯于下死功夫,耗费了大量时间,这当然无可厚非,但问题是有些人主观地认为,中国人的汉语水平还会有问题吗,不少中学生对于上网十分迷恋,有的甚至于达到废寝忘食的地步,网上聊天、发电子邮件、下载图片、发文学作品等 ...
2021/10/5 18:22:42
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二、朝鲜语创汉成语,、朝鲜语固有汉包括国和国义,、朝鲜古代学作品也有不少朝鲜语独有汉成语 ...
2021/10/18 20:03:50
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要:在汉语国际教育本科专业人才的培养中,跨文化交际与传播能力至关重要,汉语国际教育本科专业人才文化交流与传播能力的培养应从文化知识学习、文化技能掌握、文化素养提升、传播能力构建四个方面着手,文化考察不一定局限于名山大川,文化体验也不一定只是参观名胜古迹,每个城市都有自己的文化特质,有代表性的工厂和企业,有自己的博物馆、纪念馆、老街区,带领学生去这些地方参观考察、学习体验,了解当地人在长期的历史发展中形成的独特的饮食、民居、服饰、民间艺术、生活习惯等,使学生在体验性文化学习的过程中,获得文化信息,形成文化理解,进行文化思考,最终转化为个人的文化素养 ...
2022/2/5 10:57:10
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四、对外汉语熟语教学建议()提高熟语教学识加强熟语教学要想更快更地推进熟语教学我们必须提高对熟语教学认识,首先对外汉语教学界提高熟语教学识加强熟语教学研究,汉语熟语作国化重要体它教学是传播华民族明重要方式因要我们加强熟语教学研究对留学生学习偏误进步探究留学生寻更加有效学习方法助他们扫除汉语学习障碍更促进汉语教学事业发展 ...
2022/1/14 1:50:49
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r,l,Lrrrr760,v[]Lll&ll789,Lgg,lgbllrrr,llbl”[]lQrrlRv,VlV9,86,Lggrvrg[]gblg97(原初版87年现据台北成出版社97年重印征引) ...
2022/1/11 3:12:30
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()以宋代笔记词汇专题进行研究以宋代笔记语研究对象对其进行总描写或论述具有代表性是冯雪冬《宋代笔记词汇研究》(05)、齐瑞霞《宋代笔记俗语词研究》(06)、许秋华《九部宋人笔记称谓词语研究》(03)、彭浩《宋代笔记虚词研究》(05)、刘颖《宋代笔记说名词词尾“子”》(0)、齐瑞霞《俗语词成词理据影响因素分析——以宋代笔记例》(0),专词汇总体研究这类成如吴敏《〈老学庵笔记〉词汇研究》(006)、付宗平《〈鸡肋编〉词汇研究》(007)、赵艳丽《〈唐语林〉词汇研究》(007)、张静《〈齐东野语〉词汇研究》(0)、郭晓军《〈夷坚志〉词汇研究》(008)、徐琦《〈鹤林玉露〉词语考释》(009)、刘学娟《〈邵氏闻见录〉词汇研究》(03)、周靖雨《〈建炎以朝野杂记〉词汇研究》(00)、罗嫿《王观国〈学林〉研究》(0)、张晓昕《〈独醒杂志〉研究》(05)……这些研究成都从某视角运用考释、溯、描写研究方法对宋代笔记专词汇进行研究和分析,该领域研究成绩斐然如钟虹《宋代笔记俗语词研究发掘与探讨》(08)、唐贤清、凌宏惠《宋代笔记语言学研究价值刍议》(0)、李娟红《宋代笔记训诂学问题研究》(005)《浅谈宋代笔记名物训诂方式》(005)《宋代笔记说对词语理据探管窥》(008)、陈敏《宋人笔记与汉语词汇学》(007)、刘建明《〈靖康缃素杂记〉训诂研究》(006)、王劼、曾昭聪《宋代笔记〈云麓漫钞〉语言研究》(006)、王洪涛《〈演繁露〉训诂考》(007)、常花蕾《〈容斋随笔〉与〈十驾斋养新录〉训诂学比较研究》(0)、李明珠《〈梦溪笔谈〉训诂学价值》(0)、孙慧《〈全宋笔记〉(二编)语言学类编及其语言学价值研究》(03)、裴婷婷《〈全宋笔记〉(四编)训诂语研究》(05)等 ...
2021/11/1 12:37:30
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由于中国思想的本土经验主要沉积在汉语文本(尤其是古代文本)当中,所以,对汉语文本的重新阐释就成了人文科学本土化的必经之路,《四库全书总目·经部总叙》以“拘”、“杂”、“悍”、“党”、“肆”、“琐”六字分别概括两汉、魏晋唐代、两宋、元、明末、清之经学特点,陈少明则认为今文经学讲经世之术,过于急功近利,喜欢随意利用经典,古文经学讲训诂之学,过于烦琐冷僻,{5}皆为中肯之论,20世纪上半叶,一大批具有西学背景的学者的著述成为人文科学转型的标志,如胡适《中国哲学史大纲》、《白话文学史》,冯友兰《中国哲学简史》,王国维《红楼梦评论》,朱光潜《诗论》等,与旧学风格迥异,都是对于汉语文本的重新阐释,其成败得失,乃是中国人文科学发展的缩影 ...
2021/11/14 18:17:09
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在中国人心目中,龙、凤、鹤、虎、龟、马、鱼、喜鹊等动物都是吉祥动物,由这些动物构成的熟语绝大部分是含褒义的熟语,二、泰汉动物熟语的人文内涵比较,(一)泰语动物熟语中的人文内涵 ...
2021/7/19 16:32:52
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在中国人心目中,龙、凤、鹤、虎、龟、马、鱼、喜鹊等动物都是吉祥动物,由这些动物构成的熟语绝大部分是含褒义的熟语,二、泰汉动物熟语的人文内涵比较,(一)泰语动物熟语中的人文内涵 ...
2021/7/29 23:46:12
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在中国人心目中,龙、凤、鹤、虎、龟、马、鱼、喜鹊等动物都是吉祥动物,由这些动物构成的熟语绝大部分是含褒义的熟语,二、泰汉动物熟语的人文内涵比较,(一)泰语动物熟语中的人文内涵 ...
2021/7/19 16:32:52
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在中国人心目中,龙、凤、鹤、虎、龟、马、鱼、喜鹊等动物都是吉祥动物,由这些动物构成的熟语绝大部分是含褒义的熟语,二、泰汉动物熟语的人文内涵比较,(一)泰语动物熟语中的人文内涵 ...
2021/7/29 23:46:12
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要“简”作国古代籍重要词汇“简”语义结构体现是国人“简”验结构和识结构,、“简”含义与理,“场量少”肯定了“不场”“量”与“不场”“质”出现可能性 ...
2021/10/3 20:32:01
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要成语整汉语体系占有重要位置成语集汉语语言、词汇和语法体义简洁凝练学习“成语故事”也是了国化有效途径了促进幼儿思维发展将“成语故事”引入幼儿教学,从幼儿“成语故事”教学实践方面进行分析提出相应教学措施,成语教学四成语是比较多其蕴含故事和故对幼儿进行教育程幼儿对成语故都是有很兴趣“成语故事”教学都是根据幼儿心理和年龄进行相应教学 ...
2021/10/25 4:34:00
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本文从“假”的字源讨论入手,通过对比古今字“叚”与“假”之关系,得出“假寐”可理解为“暂寐”,并从CCL语料库中选取合适例子,对“假寐”的核心语义“暂寐”的概括为五种类引申意義,随后,用“jiǎ”的“叚”表示“借出”,用“jiǎ”的“假”表示“借入”,古人有时也会误用,为了符合经济性的原则,便都使用“假”表达“借出”与“借入”的含义,例1中“假”与“永”对举,对比时间的长短;例2里的“须臾”表示出时间的短暂;例3的“一时”和“片时”可说明“假寐”的本义是“短暂休息” ...
2021/10/6 8:24:10
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例如“豆”,今多用作“大豆”“小豆”“豆制品”之义,而其古义指的是“盛食物的高脚器皿”,”“何”表示“担负”“背着”等义,是“负荷”的“荷”的古字,先看“炙”,这个字是由“肉”和“火”构成,意思是“用火烤肉”,而“炙”的本义就是“烤肉”,故“炙”是会意字 ...
2021/6/9 10:55:29
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例如“豆”,今多用作“大豆”“小豆”“豆制品”之义,而其古义指的是“盛食物的高脚器皿”,”“何”表示“担负”“背着”等义,是“负荷”的“荷”的古字,先看“炙”,这个字是由“肉”和“火”构成,意思是“用火烤肉”,而“炙”的本义就是“烤肉”,故“炙”是会意字 ...
2021/6/10 4:12:09
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不难看出“野”“产”“异”“蛇”“黑”“白”等都变成了双音节词,如“乃重修岳阳楼”“重”“修”就可翻译“重新”“修建”,如“人”“手”“心”“笔”“墨”“山”“水”“牛”“羊”“田”“”“”“长”“短”等 ...
2021/8/13 20:12:11
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“怎么编”问题统编教材对古诗编排主要体现两板块是课二是语地“日积月累”,关词释义建议古诗词教学不必定要逐翻译诗句,关信息真伪教材编写对很多材进行证尽量廓清问题 ...
2021/10/13 22:17:50
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培训器材管理培训场地安排系外部培训,兴趣爱我评价热爱金融行业和行业识强烈工作积极主劢、执行力强擅长学习、分析与总结能够适应高强工作环境,掌握技能系方式基信息rlR职XXXX</ ...
2021/11/6 13:04:39
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高考文科热门专业排行,招生院校:各传媒院校、师范类、综合类院校,主干课程:素描、色彩图案、专业技法、专业设计、艺术设计理论等, ...
2022/1/2 11:20:10
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摘要:文化教学是汉语国际教育不可缺少的一部分,传统节日饮食文化作为其中一个特殊的分支,凭借自身的独特性和趣味性在教学中占有很大优势,传统节日饮食文化内容较为丰富、复杂,如饮食文化特点、饮食文化礼仪等等,在教学过程中不能单一地只介绍文化的某一方面,而是要针对课程主题、课程内容、教学环境、学生的情况等因素进行灵活多变、内容丰富、有条理性的教学内容,中国传统节日饮食文化内涵丰富,不仅具有表层的特点,如烹调方法多样、地域特征明显等,饮食文化,尤其是传统节日饮食文化更具有一系列精神层面的含义,如美食思想、饮食礼仪、饮食习俗等 ...
2021/9/2 17:43:21
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奉:捧f献上,信仰,相:辅佐,辅助,三、说明下列句中的语法问题(30分)(一)指出下列哪个词具有词类活用的用法,并说明活用作什么词,什么意义 ...
2021/7/20 11:03:30
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奉:捧f献上,信仰,都城过百雉,国之害也,相:辅佐,辅助 ...
2021/7/21 14:50:10
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(二)积极影响除了上述所说消极影响络语言也并不是无是处某种义上络语言样促进了汉语言学发展汉语入了新发展动力,三、结语络语言发展至今遭遇无数批评和指正对方言发展、古汉语发展、现代汉语发展都有巨影响,</ ...
2021/10/8 10:04:19
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国古代论是高校汉语言学专业科生专业必修课程通常面向高年级学生开设,[3]李壮鹰,李春青国古代论教程[]北京高等教育出版社,0069,[]李贽焚[]北京华局,969798 ...
2021/8/4 21:58:51
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例如,“书信”、“帮助”、“狭窄”就是“骈词”,像“书写、赠送、寻找、假借、行走、诅咒、僵硬、匆忙”等骈词皆旧前新后,而“树木、根本、偷盗、抬举、躲藏、背负、逃亡、放牧”等骈词皆新前旧后,如“工作”一词,英语一般用work就行了,汉语还有“劳动、劳作、作业、打工、做工、做活、干活、扛活、下苦”等同义词 ...
2021/7/8 12:27:29
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例如:
,需注意以下几点:
,③闭之,则右刻山高月小,水落石出,左刻清风徐来,水波不兴,石青糁之 ...
2021/9/9 10:37:31
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热爱我们汉语吧怀抱胸汉语情实现富强振兴国梦,那刻我梦和国梦完全交融,猜你感兴趣学生国梦主题演讲稿我国梦初生演讲稿33学生国梦我梦演讲稿3励志青春国梦演讲稿55学生国梦演讲稿6学生国梦励志演讲稿</ ...
2021/10/18 18:47:01
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2020年1月国开(中央电大)汉语言专科《古代汉语(1)》期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究,C.《康熙字典》3.按照文字的性质而言,中国的汉字属于(B)的文字,C.实践性强的D.知识性强的17.下列涉及《康熙字典》的说法,正确的是(ABD) ...
2021/7/25 18:00:38
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2020年1月国开(中央电大)汉语言专科《古代汉语(1)》期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究,C.实践性强的D.知识性强的17.下列涉及《康熙字典》的说法,正确的是(ABD),参考译文: ...
2021/7/17 18:20:38
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借助实际教学验就怎样激发彝族学生课堂教学用汉语和老师及学生动做探究,、激发彝族学生课堂汉语交流使用首先结合少数民族学生教学实际验就激发彝族学生课堂教学用汉语和老师及学生动进行探究,()丰富课堂汉语教学容激发学生说汉语兴趣学生汉语学习与应用前提是基兴趣教师开展教学程应当积极从激发学生汉语学习与应用兴趣方面着手并课堂上推广汉语应用 ...
2021/11/13 15:57:21