一年级上册数学《认识图形》教案 一年级上册数学认识图形教案
愉快教学氛围通有趣活动和游戏使学生对长方体、正方体、圆柱、球有定感性认识知道这几种几何图形名称并能识别。
教学目标。
程与方法通实践操作培养学生想象力和创造力提高学生辨别能力和学习兴趣目。
3。
情感态与价值观认识四种图形程能用己话初步概括各种图形质特；。
教学重。
、能用己话初步概括各图形质特；。
、能利用所学知识拼摆图案。
学具准备。
、积木各组套；。
教学程。
、创设情景导入新课。
、猜谜语（课前）让朋友把己带谜语给猜猜然教师提出“今天我也给带了谜语我们起猜猜伙木脑袋要说他领可不造房、造桥样样行朋友们喜欢他。
”（积木）。
、导入你们喜欢玩积木吗？喜欢朋友请举手？但是今天这节课我们不是玩积木而是看积木；现请每朋友挑选你喜欢块积木。
挑请举手？
（设计图从学生比较喜欢积木引入很容易引起学生兴趣使孩子们能较快进入学习状态。
）。
二、实践活动激发兴趣。
、初步感知（摸摸、描描）。
（）活动请你把手积木面摸摸你能把你摸面用水彩笔描这张白纸上吗？我们要听音乐比比看哪朋友描得又快又。
（）展示你能把你描图形给看看吗？抽学生作品帖黑板上然问“有没有和这些图形不样？”帖出不形状。
（3）认识揭题请看这些图形都是我们朋友们描下你们看清楚吗？了让看得更清楚老师把他们放到了屏幕上。
（）系实际请朋友们想想我们生活有哪些物体面是这些形状？学生由说。
、认识特。
（）观察交流刚才朋友们举了许多生活例子现请你仔细观察屏幕上这些图形。
想想他们有什么特？请每朋友挑选你喜欢图形他特先组里说给听听教师巡视了情况。
）。
（3）比比。
你觉得这些图形里面有哪些图形长得比较相似？（长方形和正方形）。
b它俩有什么地方非常相似呢？（条边和角）又有什么不呢？（条边相等与否）。
（）折纸验证。
你真聪明发现了正方形条边相等长方形上面边和下面边相等左边和右边边相等。
那哪朋友有办法验证xxx想法？（折纸）。
（对折）这样折你发现了什么？（变成了长方形）你还发现了什么？（两条边叠起这两条边相等。
）。
你能用这张长方形纸验证长方形上面和下面边相等左边和右边边相等吗？请你折折学生活动。
抽生上台边折边讲集体表扬。
（5）摆摆。
你能根据正方形和长方形特 用牙签摆摆吗？学生活动教师适当指导。
b抽生实物投影较对有不摆法举手？
（设计图通学生动手操作让学生亲历知识形成程有利学生认知；学生感知基础上进步让学生想象这些图形形状有利发展学生空观念。
）。
三、结回顾。
朋友们都能说能能摆真厉害现请你回忆下今天这节课共认识了几种图形？是哪几种？
四、深化练习。
、课件出示。
提问（）图上画是什么？
（）有哪几种图形？请你数数正方形有几？有哪3你能上指给看看吗？课件闪烁。
圆形呢？
、拼图。
（）出示品你们看这幅图像什么？这幅图里有哪些图形？你也能用信封这些图形拼幅漂亮图画吗？听音乐比比看看哪组拼图画漂亮。
（）组合作活动。
（3）全班交流汇报教师结。