[四年级下册数学教案,学案—4.2,平行—沪教版]

平行（教案） 【教学目标】 ．学习利用直角三角尺检验两条直线是否相平行。

．学习平行线画法。

3．培养学们分析问题、问题能力。

【教学重难】 ．学习利用直角三角尺检验两条直线是否相平行。

．掌握平行线画法。

3．培养学们分析问题、问题能力。

【教学程】 、复习引入 ．作直线l平行线。

· 图 问你有什么想提醒学吗？ 渡说得真 二、探究与练习 ．看图填空。

相垂直直线 ；相垂直直线 ； 相平行直线 ；相平行直线。

画两条平行线使它们距离35。

问用什么方法检验？ 结对啊平行线距离处处相等。

．判断（对打√错打×）。

（）如两条直线都垂直三条直线那么这两条直线相平行。

（ ）； 问错哪里？ （）到直线线段垂线段短。

（ ）； （3）与条已知直线平行直线可以有无数条。

（ ）； （）两条直线不相交就定平行。

（ ）。

三、验收练习 ．两条直线相交组成四角如其角是直角那么其他三角（ ）。

．直线外画已知直线垂线这样垂线可以画（ ）条。

3．作图作B垂线和平行线。

平行（学案） 【学习目标】 ．了平行线概念、平面两条直线相交和平行两种位置关系； ．知道平行公理以及平行公理推论； 3．会用语言表示平行公理推论； ．会用三角尺和直尺已知直线外画这条直线平行线。

【学习重难】 ．重探和掌握平行公理及其推论。

．难理平行线概念以及由平行公理导出其推论程。

【学习程】 、 主学习 ．①双杠两根杠是相______。

②我们起把铅笔方格纸上平移平移前线条是相_____。

③想想生活什么地方可以到平行线。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________ ④平面不相交两条直线叫做___________ 也可以说这两条直线相_______________________。

． 我检测填空。

① 平面不相交两条直线叫做_________ ② 长方形两组对边相_________ 二、组讨论 如何画组平行线？ ．用到哪些工具？ ．先任画条直线 B．将三角板条直角边与这条直线重合 ．将直尺紧靠三角板另条直角边 ．按住直尺向上或向下平移三角板再画出条直线这样画出两条线就是组平行线。

具体画 3．根据上述方法画出已知直线平行线。

感知直线外画这条直线平行线可以画 条。

三、展示反馈 ．填空 （） 直线外可以画 条与已知直线平行直线。

（） 平面与条直线平行直线有 条。

（3） 长方形有 组相平行对边。

（） 两条相平行直线没有 平行条直线几条直线它们关系是。

． 我是公正法官（对打“√”错打“×” ） （）两条直线不相交这两条直线叫作平行线。

（ ） （）平面两条线段不是相交就是平行。

（ ） （3）两条平行线长相等。

（ ） （）平行线直延伸到远方就会有交。

（ ）