[女娲补天—,教学设计1] 女娲补天教学设计

摘要主要容是关女娲补天 教学设计欢迎并提出宝贵见女娲补天 教学设计导入、 学们你们喜欢听神话故事吗？你听什么神话故事呢？说说看、 还记得我们曾学盘古开天地吗？今天我们就要插上想象翅膀飞到天地初开人类母亲女娲救人所上演动人故事课题3、 这是怎样动人故事呢？请学们打开语声朗吧请你带着这样问题每然段写了什么容？初课、 生课谁懂了然段写容？生交流教师归纳（）女娲什么补天？()女娲怎样补天？、 渡让我们起走进天地初开场景吧。

精课、 录像画外音从女娲创造了人类地上到处是欢声笑语人们直着幸福生活人们围绕女娲身边跳啊唱啊脸上还洋溢着灿烂笑容、 引不知了多少年天夜里女娲突然被阵轰隆隆巨响声震醒了她急忙起床跑到外面看天啊太可怕了3、 女娲看到了什么可怕景象呢？（１） 指名生（２） 到这儿你脑海浮现出怎样景象呢？（３） 这是多么惊心动魄场面啊刻你想用什么词语诉说你感受呢？（４） 你从哪些词语体会到这些？（５） 处这水深火热可能有白发苍苍老人老人你现有什么感受阿？（生说）可能有几岁孩子你想说（生说）（６） 让我们把这种感受送回到看吧（７） 我们看到这切候心里都感觉到十分痛心更别提人类母亲女娲了当女娲亲眼目睹这切她心滴血她眼泪不断流淌她难极了她想（生说）她不能再眼睁睁看着己孩子、己子民遭受这样灾难了引她立刻雨神他下场雨她天火熄灭。

又造了船救出挣扎洪水人们。

４、正是因女娲心对人类有着无穷无尽爱她开始了拯救人类行动请３、４段把让你感受特别深刻句子画出。

（）寻五彩石 生交流体会冒着生命危险如她补天会怎样？如不又会怎样？几天几夜你能想象这几天几夜女娲寻五彩石情景吗？当女娲历尽千辛万苦终那眼清清泉水到了纯青石候女娲笑了因（ 生说 ）让我们起再体会女娲寻五彩石艰辛历程吧引（）冶炼五彩石生交流想象下女娲将会怎样这五天五夜？ 她会遇到怎样情景？她会怎样做呢？当女娲把五彩石炼成了很稠液体引女娲把它装盆里端到天边对准那黑窟窿往上泼只见金光四射窟窿立刻被补了。

女娲动作很简单可是这泼却不简单这泼泼出了（ ）（ ）生练习说总结所以现人们常常看见天边五彩云霞那就是女娲补天地方。

教学反思、 前面部分情绪没有很调动所以显得沉闷挖掘上没有下足功夫所以对面部分理也造成了障碍。

、 对学生评价还要再简练抓住可以提炼价值更应该尊重孩子回答修改建议、 郑远她提出他从课插图出了还没等着孩子说完我就打断了这样没有尊重孩子发言、 多给孩子些机会让孩子把话说完而不是从己口说出。

部分对灾难可怕体会不够深刻不能造成种震撼所以面就不能够让孩子们产生对女娲感激情、 出动词体会下尽量说出己感受。

、 对神话这种题材还没有渗透3、亮、 泼泼泼出了什么？容概括这介绍了关女娲补天,女娲补天 教案,女娲补天 教学设计希望对你有助