困扰初中学生学习成绩因素的调查分析

摘要目 探讨影响初学生学习成绩因素。

方法 设计影响学生学习成绩因素调问卷。

以问卷调主以访谈、体跟踪调以及学生反思讨论辅助调了校三八年级3班80名学生让每学生写出己认主要～3种因素。

结 前3位因素学生非智力因素（学习动机、学习兴趣和学习态情感和性等因素）；二学习习惯；三学知识基础。

结论 影响初学生学习因素是多方面存教学和学习各环节只有做到心有数才能使学生获得良学习成绩。

前言调容（）学校环境对学生学习成绩影响。

其包括校卫生食宿条件；（3）电视、电脑和3对学生学习成绩影响。

主要学生看电视和听3所花费量对学生学习成绩影响；（5）教师教学水平对学生学习成绩影响；（7）学生非智力因素对学生学习成绩影响。

包括学习动机、学习兴趣、学习态、情感和性等因素影响；（9）男女学不恰当交往对学生学习成绩影响； 调方法 3结与分析 () 认周围学群体对学习成绩影响有0人占56%；（）认电视、电脑和3对学习成绩影响有0人占56%；（6）认学知识基础对学习成绩影响有50人占78%；（7）认学习习惯对学习成绩影响有78人占33%；（0）其他影响因素。

包括健康、庭因素有8人占%；学生学习成绩是检验教育教学效重要标准。

班学生学习成绩很是什么因素困扰着我们学生呢？调结表明多数学生认学习习惯是定学习成败关键。

可见初阶段教育教学活动培养学生养成良学习习惯是教师任。

对别学生跟踪调发现非智力因素对学生学习成绩影响是不可忽视又重要因素。

调发现有学生智力水平很高但学习目标不明学习态不端正成绩很差。

这就要社会和教师让学生重新认识知识价值。

学校和教师应设法学生创造参与各种社会活动条件提高学生对学习必要认识也是教育成败关键。