【《李广射虎》教学设计】李广射虎教学设计理念

教学要．正确、流利、有感情地朗课背诵塞下曲。

．学会课生其田格前面只识不写理由生组成词语。

3．学习按故事发展顺序写件事写作方法。

．理课容了塞下曲这首古诗是赞美飞将军李广武艺高超。

教学两课教学准备教学挂图、黑板、录音机课、导入新课激发兴趣二、初课．学课。

要（）准生音画出不认识、不理词标出然段序通每句话。

（）并系上下理下列词语思。

石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、寻、影影绰绰、猎物、惊呆．教学效。

（）指课卡片正音强调塞、都是平舌音境、硬、蒙都是鼻音指明扎是多音并引导比较扎其他音和义。

（）了词语掌握情况重领会下列词语思。

石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰3．指导写生。

（）齐田格里生。

（）指导写。

（3）学生练教师巡视指导。

．课。

5．分然段指名朗（教师相机指）6．各轻声课思考讨论。

（）题目是李广射虎射虎含义是什么？（）根据课故事容说说塞下曲每句诗思。

先组讨论再全班讨论对诗只要初步弄清即可。

（3）塞下曲。

（）指名、齐塞下曲。

三、作业．练课。

．写生词。

二课、听写生词二、细课．细然段（）指名。

（）讨论这段主要交代了什么？（3）介绍卢纶和他塞下曲。

（）指名塞下曲。

（5）齐塞下曲。

．细课然段。

议议。

（）诗那位夜引弓将军是谁？（）他是怎样将军？（3）齐然段。

3．细课3然段。

（）默课思考讨论这然段写了件什么事？（讨论相机板夜晚风吹草动以有虎拉弓猛射）这然段是按什么顺序写？先写什么？再写什么？写什么？（）练习朗对照挂图说说李广射虎。

（3）继续讨论。

课写将军听见风吹草动声响想到虎寻虎、发现虎、射虎这程说明了李广怎样？（机警、敏捷、善射、勇敢沉着）（）指导朗。

（5）诗对照释塞下曲前两句。

．细课然段。

（）轻课。

（）讨论。

蒙蒙亮指什么候？李广随从射虎现场寻猎物什么全都惊呆了？（相机板清晨寻猎物扎进石头）深深地扎进、怎么也拔不出说明什么？（武艺高超力无穷）（3）指课。

（）诗对照释塞下曲两句。

（5）将全诗诗连起说说。

三、总结全．分然段朗课。

．教师结采用以包诗形式叙述了李广将军次夜巡路片松林光线暗淡风吹草动误以虎射箭入石故事表现了李将军机警勇敢武艺高超力无比。

四、课堂练习背诵塞下曲。