[《论语》十则导学案] 高中论语十则导学案
今天语文网小编为大家带来的是《论语》十则导学案，希望能够帮助到大家。
【学习目标】。
1.积累文言词汇。
2.背诵、翻译、理解课文内容。
【学习重、难点】。
背诵、翻译、理解课文内容。
【预习提纲】。
1.文学常识。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为大成至圣。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。
《论语》是语言的论纂，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。
2.字词。
人不知而不愠(yn) 学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(di) 不亦说(yu邑)乎。
三省(xǐng)吾身 传(chun)不习乎 诲女(rǔ)知之乎 不知为(wi)不知 是知(zh)也。
4.重点词语。
子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?(《学而》)。
子曰：温故而知新，可以为师矣。(《为政》)。
子曰：由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。(《为政》)。
子贡问曰： 孔文子何以谓之文也?子曰： 敏而好学，不耻下问，是以谓之文 也。(《公冶长》)。
子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!(《述而》)。
子曰：三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。(《述而》)。
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《雍也》)。
子在川上，曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。(《子罕》)。
子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。(《卫灵公》)。
5.试翻译下面的句子。
(1)有朋自远方来，不亦乐乎?。
(2)温故而知新，可以为师矣。
(4)择其善者而从之，其不善者而改之。
(5)其恕乎!己所不欲，勿施于人。
6.试从学习方法、学习态度、个人修养三个方面归纳文章中的句子。
学习方法。
学习态度。
个人修养。
【合作展示】。
1.学生试作批注，概括、归类每则内容大意。
2.积累格言警句和成语。
运用__________与求知态度(学习方法、修身做人)有关句式说话。如学而时习之与学习方法、习惯有关，人不知而不愠与个人修养有关。
3.完成分类式学习笔记如下：
(1)成语类。
温故知新 见贤思齐 三人行，必有我师 任重道远 己所不欲，勿施于人。
(2)格言警句类。
①谈学习态度的。
三人行，必有我师 知之为知之，不知为不知 见贤思齐焉，见不贤而内自省。
②谈学习方法的。
③谈修身做人的。
有朋自远方来，不亦乐乎 三人行，必有我师 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 岁寒，然后知松柏之后凋 己所不欲，勿施于人。
4.思考下面的问题。
(1)学而章。
此章为儒家压卷经典《论语》开宗明义第一段。三个不亦乎的反问复迭，尽得一唱三叹之妙。那么君子指的是什么人?一个人在别人不了解他的情况下总是怨天尤人，这样的人配称为君子吗?联系孔子经历，从中感受到孔子怎样的人格呢?。
(2)温故章。
有些老师知道世上许多事情，讲起来娓娓动听，这样的老师能说是好老师吗?结合孔子的思想谈谈。
(3)诲女章。
《论语》中这段话非常简练，也没有交代说话的背景，而《荀子》书里记子路盛服见孔子的谈话背景，就详细得多，书中说子路穿戴得整整齐齐去见孔子。脸上还露出得意洋洋的神情，经孔子批评后，他挽上了便服，但神情依旧。从这个背景看，孔子说这番话的用意是什么?。
(4)己所不欲，勿施于人是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同看法，联系生活体验，谈谈该怎样看待。
5)岁寒章。
孔子借松柏之后凋比喻什么?。
【检测反馈】。
⑴子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?(《学而》)。
⑵曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?不习乎?(《学而》)。
⑶子曰：温故而知新，可以为师矣。(《为政》)。
⑸子曰 ：由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。(《为政》)。
⑹子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(《里仁》)。
⑺子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。(《述而》)。
⑻曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?(《泰伯》)。
⑼子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。(《子罕》)。
⑽子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎?子曰：其恕乎!已所不欲，勿施于人。(《卫灵公》)。
1.而的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中而的意思：(6分)。
⑴学而时习之，不亦说乎( )。
⑵人不知而不愠，不亦君子乎( )。
⑶与朋友交而不信乎( )。
⑷温故而知新( )。
⑸学而不思则罔( )。
⑹择其善者而从之( )。
3.第一则讲了三个方面的内容，即 、 、 。(3分)。
4.曾子经常反思的一些事是什么?(5分)。
5.温故和知新是不是两件并列的事?该如何理解?(5分)。
6.课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 。(4分)。
7.知之为知之，不知为不知，是知也。这一则是为了告诫弟子 。(4分)。
8.孔子曾说过：善人，不善人之师;不善人，善人之资(资：这里有借鉴的意思)。用课文中的话说就是 。(4分)。
9.岁寒，然后知松柏之后凋也。这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?(5分)。
10.翻译下列句子：(4分)。
⑴人不知而不愠，不亦君子乎?。
⑷见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
11. 士不可以不弘毅的原因是 。(用原文句子填写)(5分)。
12.第八则中重和远分别表现在哪些地方?(4分)。
13.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 。(4分)。
14.下列句子中词语运用不正确的一项是( )(4分)。
A、又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B、王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。
C、骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。
D、武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人，勤奋好学。
【学习心得】。