《秋声赋》教案和译文(翻译):秋声赋教案

导入年四季春天是美春光灿烂艳丽动人;夏天也是美热情奔放令人回味无穷。

那么秋天呢?更是令人难忘。

国诗句颂赞秋特别多。

我们起回忆下有哪些诗句是描写秋。

比如杜牧《山行》“远上寒山石径斜白云生处有人。

停车座爱枫林晚霜叶红二月花”再比如马致远《秋思》。

那么宋代坛领袖欧阳修又是怎样写秋天呢? 《秋声赋》作嘉佑四年(059)欧阳修年53岁是继《醉翁亭记》又名。

是宋代赋。

作者欧阳修宋仁宗嘉佑占四年(059)春天辞开封府尹职专心著述。

欧阳修政治上早已历了多次贬官对政治和社会局心情郁结对人生短暂、化无情感伤怀正处不知如何作苦闷期。

秋声赋》作者以“无形”秋声作描写和议论对象采用赋形式抒写秋感极尽渲染铺陈能事实际上融人了作者对宦海沉浮、人生苦短深沉感慨。

秋声赋》写秋以立新颖著称从题材上讲悲秋是国古学永恒题材但欧阳修选择了新角人手虽然承了写秋天肃杀萧条传统但却烘托出人事忧劳更甚秋肃杀这主题这就使立上有所创新。

段写作者夜听到秋声从而展开了对秋声描绘。

开头作者简捷地描画了幅生动图景欧阳修晚上正被种奇特声音所搅动。

这简捷开头实际上并不简单灯下夜是幅静态图画也可以说作者正处处凝神状态。

声音出现是以动破静引起了作者不禁倾听它也就惹动了思。

这样由伏到起动静对比势便蓄成了有了这种势下面便仿佛是泉水涌出然流泻。

接下是作者秋声连串比喻把难以捉摸东西变得具体可感。

作者通由“初”到“忽”再到“触物”写出了由远而近、由到、凭虚而撞击物体秋声夜至动态程突出了秋声变化急剧和势猛烈。

这也就回答了作者闻声惊惧和感叹原因。

二段是对秋声描绘和对秋气议论

首先作者概括了平日观察所得抓住烟云、天日、寒气、山川等景物分别就秋色、容、气、描绘出了秋状四幅具有不特征鲜明图画。

而对秋状描绘正是了烘托秋声“凄凄切切呼愤发”。

然是对秋气议论

“丰草”四句作者草木夏天和秋季作对比通对比指出草木所以摧败零落是秋气施加强威力结。

基础上议论又进步展开。

“夫秋刑官也”到这段结束作者吸收前人种种说法把秋与官制、阴阳、五行、音律等配属起甚至用“伤”释“商”用“戮”释“夷”极力铺张突出秋对万物强摧残力量说明万物盛衰然理。

这是宇宙生成哲学思考写出了秋声永恒悲伤下进入主题起了铺垫作用。

三段是全题旨所作者由感慨然而叹人生感交集黯然神伤。

这段作者极力渲染秋气对然界植物摧残基础上着力指出对人说人事忧劳伤害比秋气对植物摧残更严重。

四段是全结束。

作者从这些沉思冥想清醒重新面对静夜只有秋虫和呜衬托着作者悲凉心境。

结尾处秋虫和鸣更衬出作者感慨与孤独。

戛然而止结尾给增添了不少感染力秋虫唧唧者似乎也要声叹。

【译】欧阳先生我夜里正(忽然)听到有声音从西南方向传心里不禁悚然听惊道“奇怪啊”这声音初听像淅淅沥沥雨声夹杂着萧萧飒飒风声忽然变得汹涌澎湃像是江河夜波涛突起风雨骤然而至碰到物体上发出铿锵声像金属相撞击。

再(仔细)听又像奔赴战场军队正衔枚疾进听不到到任何令声只有人马行进声音

是对童子说“这是什么声音?你出看看。

”童子回答说“月色皎皎星光灿烂浩瀚银河高悬天。

四下里没有人声那声音是从树林传。

” 我恍然悟叹道“唉可悲啊这就是秋声呀它什么而呢(它怎么突然就了呢)?秋天情景是它色调凄凄惨淡烟霭飘散云气密集;它形貌爽朗清新天空高远日色晶明;它气候清冷萧瑟悲风凛冽刺人肌骨;它境冷落苍凉川流寂静山林空旷。

所以它发出声音而凄凄切切而呼啸激昂。

秋风起绿草彼争盛丰美繁茂;树木葱茏青翠令人心旷神怡。

然而旦秋风吹拂草地草就要变色掠森林树就要落叶。

它用摧败花草使树木凋零便是种肃杀气余烈。

秋天是刑官执法季节它令上属阴;秋天又象征着用兵它五行属金。

这就是常说天地义气它常常以肃杀志。

然对万物是要它们春天生长秋天结实。

所以秋天音乐五声又属商声商声是西方声夷则是七月曲律名。

商也就是‘伤’思万物衰老了都会悲伤。

夷是杀戮思凡万物了繁盛期都会走向衰败。

“唉草木是无情物尚有衰败零落。

人动物万物又有灵性。

无穷无尽忧虑煎熬他心绪无数琐碎烦恼事劳累他身体;费心劳神必然会损耗精力。

更何况常常思考己力量所做不到事情忧虑己智慧所不能问题然会使他鲜红滋润肤色变得苍老枯槁乌黑光亮须发变得花白斑驳。

(人非金石)什么却要以并非金石肌体像草木那样争荣盛呢?应当仔细考虑究竟是谁给己带了这么多磨难又何必怨恨这秋声呢?” 童没有应答低头沉沉睡只听得四壁虫鸣唧唧像附和我叹息。

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