g k h 教案【g,k,h,教案教学设计】

g k 教学要 总 课、学会3声母gk能够准音认清形正确写。

、能正确认gk与单韵母组成6音节能看图带调音节和拼音词。

教学重、难、gk发音方法。

、能正确认方框6音节。

课划分两课教学设计课教学目学会3声母gk ,能够准音认清形正确写。

教学程、复习、bl 与单韵母组成音节。

、认音节词。

b b 二、新授、今天我们要学习三新声母。

⑴出示图画了什么？蝌蚪长了会变成什么？这少先队员哥哥说什么？⑵教儿歌弟弟河边捉蝌蚪（、k）哥哥走劝阻他（g）。

弟弟很听话忙把蝌蚪送回。

、学习声母g板g⑴教师示发音学生观察口形口前纸条告诉他们稍张开憋住气流再突然张开发出音又轻又短（用纸条测试气流）。

⑵练指名。

⑶看图记形只鸽子ggg。

3、学习声母k。

板k。

⑴教师学生观察口前纸条。

告诉学生k与g相比发出气流较强。

⑵学生练g、k用纸条比较发音不。

⑶看图记形鸡出壳kkk。

、学习3声母。

板⑴教师学生看口形。

告诉学生发舌根抬高接近软腭让气流从舌根和软腭窄缝挤出。

⑵教师学生练。

⑶看图记形荷花出水。

5、巩固练习。

⑴指名认三声母。

⑵游戏摘苹。

三、指导写、教师写讲明写。

、学生描红、临写。

二课教学目、能正确认gk与单韵母组成6音节。

、能看图出带调音节和拼音词。

教学程、复习、上节课我们学习了哪几声母？指名指名板。

、gk也和几韵母交上朋友朋友打开己认6音节。

二、新授、教gk 和组成6音节。

⑴板g k g k ⑵gk和谁做朋友？己这些音节。

（直呼心想声韵口音节）⑶抽教师正音、指导。

⑷别、开火车、齐6音节及四声练习组词练习。

、教学看图带调音节、音节词。

⑴出示图这孩干什么？板 g。

学生己认。

g 是（ ）和（ ）组成？指导拼音词。

用"g "组词。

⑵出示图他们进行什么比赛？板b。

学生由练。

是（ ）和（ ）组成？抽用" "组词。

⑶出示图3教法上。

三、朗全要准gk三声母以及韵母组成音节或词。

四、课堂练习、认音节词 g b k l g g、写方框6音节。

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