化学必修2“化学反应的限度”教学深广度的研究
论文联盟新一轮的课程改革正在全国如火如荼地进行着，化学课也分为必修和选修，很多知识内容在必修课和选修课中均有出现。那么，在必修课中对这些内容该如何处理，在教学中如何把握其教学的深度和广度，是现在广大教师感到头疼的地方。现结合必修2化学反应的限度这一内容，谈谈笔者的一些体会。 一、认真研读课程标准，从宏观上把握教学的深广度 化学反应的速率和限度是必修2第二章化学键、化学反应与能量中的一个重要内容，在选修模块化学反应原理中也将做深入的学习。《课程标准》必修2对化学反应速率的要求是：通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。而在选修《化学反应原理》中的要求是：知道化学反应速率的定量表示方法，通过实验测定某些化学反应的速率；知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响；通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律。从课程标准中我们可以知道，在必修课中只要让学生能够认识到化学反应的进行有快有慢，了解化学反应速率的含义，但不涉及对化学反应速率的定量计算或同一反应中不同物质间反应速率的相互换算，重点在于通过实验了解浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响，并不要求了解这些外在因素是怎么样影响化学反应速率的。而对于化学反应限度，则要求学生能够认识到许多化学反应存在限度，反应物不能全部转化成生成物，了解化学平衡的含义，认识化学平衡的特征，知道当条件改变时化学平衡会发生移动，而化学平衡移动的规律及其应用则属于选修的内容。 论文网 二、认真研读教材，从内容上把握教学的深广度 教材是学生课堂学习的第一手资料，是实现课程目标的一种教学资源。作为教师，要深入研读教材，分析并准确把握教材所体现的课程目标和教育理念，明白本课时的教学内容在中学化学中的地位和作用，与前、后教学内容的关联，在这个知识体系中，各部分是怎样联系的，各部分的教学要求又是什么，从而确定教学的深广度。 化学反应速率和限度是人教版必修2第二章化学反应与能量中的第三节内容，属于化学反应原理的范畴。所涉及的知识在日常生活中有着广泛的应用；是在学习了化学反应中的两大根本问题物质变化及伴随发生的能量变化之后；是对前两节内容的拓展和完善，也为后面学习化学反应限度打好基础。这一合理的结构安排，有利于学生对化学反应特征的认识更深入、更全面，也有利于在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而合理的知识体系。本节教材是从日常生活中学生熟悉的化学现象和化学实验入手，引出化学反应速率的概念和表示。在此基础上提出研究题目，通过实验探究，探讨人类面对具体的化 代写论文。