【雨中,教案教学设计】 雨中接妈妈教案
、弄清课叙述顺序及叙述重学习给课分段。
3、学会生新词认识比喻句。
、朗课。
今天我们学习9课《雨》。
板课题齐。
二、预习课学词。
、提出预习要。
()由课借助汉语拼音准生音初步了课。
思考这课讲是什么事?作者写了哪些人?()出示词语让学生通和系己生活常识理词语。
(3)提出不理词语和不懂问题。
三、检预习情况。
、出示生检音。
3、让学生说说这课共有几然段每段讲是什么?、学生提问题教师鼓励学生相答疑。
四、再课了容。
、默课思考孩子们看到苹翻了以怎么做?哪些人和孩子们起助姑娘捡苹?姑娘开始看到孩子们捡苹什么皱头?、指名课回答以上题。
五、讨论课分段。
、默课考虑分段并上做记。
3、讨论分段。
[(3);二(5);三(6)]六、布置作业。
、朗课。
、练习用生口头组词。
二课、检复习。
、指名生用生组词。
二、按照划分段落逐段理课。
、指名段。
提问()这件事发生什么?(傍晚)()作者是怎样描写雨景色?具体描写了哪些事物?(3)齐三比喻句引导学生想象雨景色体会孩子们天真可爱。
说说这三句话分别把什么比喻成什么?()齐三然段让学生想象苹筐翻了情景体会姑娘十分焦急心情。
()默四然段出描写姑娘心理活动句子。
说说姑娘看到孩子们跑捡苹什么皱头?胖乎乎男孩向姑娘说了什么?姑娘听了男孩话会想些什么?男孩话和他们行动说明了什么?()默五然段说说都有哪些人跟孩子们起捡苹?顿是什么思?3、指名段。
重理二句话思。
(人们做了事不图表扬。
)、默全思考作者是按照什么顺序描写这件事?(事情发展顺序)三、训练朗。
、放课录音。
3、指名朗全。
四、分析形指导写。
、启发学生己分析形。
、指导写生。
3、巩固识。
六、布置作业。
板设计、雨撒苹孩子们跑七手八脚捡苹司机伙跳块儿助人乐老人和行人走苹回车。
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