对于提高教学质量【思品研讨会发言材料：多措并举，努力提高教学质量】
尊重各位领导、老师。
首先感谢市教研室给我这次机会与诸位行共探讨思品课教学有关问题倍感荣幸现把我教学些零碎做法稍作整理作人对00年考不成熟总结不当处敬请批评指正今年毕业班教学与备考工作我主要做法有以下五方面。
学生是学习因学生肯不肯学信心足不足积极性高不高直接定了学习效。
尤其是毕业班学生思想波动比较不稳定他们思想是不能让他们全身心地投入到学习。
因我接手学生开始就十分重学生思想教育工作给学生进行了理想前途教育让每位想升学学生都有正确价值取向有信。
并且有针对性部分学生谈次话期望通师生平等交流激发学生学习热情增加师生亲和力营造优良学习氛。
围从而促进他们学习积极性提高稳定他们学习情绪、端正他们学习态。
让学生真正爱学、乐学、想学。
我们学校老师平课堂教学应用了市教研室所推广学案导学以学定教进行教学效非常明显。
（）制定优质学案团队配合要实力。
我们学科教师钻研课标和分析教材基础上根据市教研室下发学案结合校实际学情对学案进行增删、修改将己教学思路和教学方法特别是具体操作层次上方法和技巧编入学案只有这样己思考、加工、制作才能化己能力。
带着己编写学案参与集体备课（每周二上午三节课）集体研讨与其他老师交流从而完善学案形成定稿。
事实充分说明学科成绩坏取学科教师团队共努力只有充分挖掘团队合力配合协作才能得到提高。
（二）充分利用学案提高课堂效率。
我们任课教师拿到学案结合学案和学情再次钻研课标和分析教材对重知识、重要问题进行标要将这节课具体操作程学案项目旁写清楚真正实现教案、学案、操作案体化。
课上根据学案简单问题组交流问题基都能；对难较倾向性问题学生渴望释疑心理状态下教师应针对疑难快速确定讲容抓住要害讲清思路明晰事理并以问题案例由别问题上升到般规律以起到触类旁通教学效使学生教师指导下归纳出新旧知识系构建知识络从而培养学生分析能力和综合能力。
学案导学、以学定教必须要学生有充分课前预习只有充分课前预习才能发挥学案作用学生才能基础知识出节课要问题和存疑问并做标记上课。
另外原因就是我们思品课就紧、任重使用学案无疑会加课堂容量如没有充分课前预习5分钟很有可能不够用这也是很现实原因。
所以学案印出般周四或周五发给学生下周学案目是让学生提前根据学案预习教材明确学习目标、把握教材重难、询疑惑知识完成课前预习题目将不会或者不懂问题进行标以便课上更主学习；上课前教师必须进行分层抽学案及了学生预习情况从而把握学情更引导学生课上完成学习任将学生疑惑问题有效。
课上学生可以根据己标问题进行组讨论、交流等多种合作形式发挥优秀学生带头作用多角、多层次辨析尽可能相启发消除体疑。
实践证明学案导学、以学定教对课改顺利实施对促进教师专业成长和学生全面发展提高教学质量切实推进素质教育具有极其重要义。
三、要突出政热（焦）提高学生迁移力。
政热（焦）问题很多对00年考说政热（焦）莫辉煌60周年、哥哈根气候变化会议、00年上海世博会、走可持续发展低碳济、009感动国人物评选、009年国科技奖励会、王岭38透水事故、玉树地震、打击手机淫秽色情保护成年人成长、全力抗旱、民生问题等系列重政热（焦）问题。
考试题将事热与教材重有机整合着重考察学生关社会程和知识迁移能力。
我复习程紧跟代步伐以事热问题背景材选取命题针对性以引导学生关生活关社会。
如处理哥哈根气候变化会议这热材我先引导学生归纳要用到知识（我国人口、、环境国情可持续发展战略建设节约型、环境友型社会青少年怎样做贡献我国是和平、合作、责任国等知识）基础上引导学生考虑出题人可能从哪些角命题然根据不题目发表己看法这样更适应考要。
这程学生不仅要熟悉这些容还要很地将这些容与教材相关容进行系并根据近年考启示类试题题要能够准确地生发表己正确看法以提高学生对所学知识整合、迁移能力。
四、把握考动态变化信息和热明确复习方向。
对考脉搏把握是做考总复习有效前提进行考复习前至少要做四研研究新课程标准、研究教材、研究考试说明、研究近几年考试卷以把握命题指向性复习做到有放矢。
比如研究教材与考试说明就知道对教材容有所取舍有所删补；研究考你就会发现近几年考主观题些敏感问题较少涉及那么对这些专题容总复习我们只要作面了而不必作深入分析就懂得有所侧重。