[日月潭,教案教学设计] 日月潭教学设计
【学习目标】知识目标理课容感受日月潭秀丽风光。
能力目标有感情地朗课培养学生想象力。
情感目标体会热爱宝岛台湾思想感情。
台附近高山上有台湾省湖。
那里群山环绕树木茂盛周围有玄光寺、玄奘寺、慈恩塔、武庙等许多名胜古迹。
〈多媒体周边名胜古迹地图〉你们想到那里看看吗？现就让我们起走进生日月潭。
二、感悟品味美景、请孩子们打开课课～5然段你可以己声地可以和桌伙伴起也可以下位和朋友起还可以请老师和你起选用己喜欢方法吧。
〈多媒体播放背景音乐〉、哪些然段告诉我们日月潭不候景色？3、默课3、然段边边想这两然段分别写了日月潭什么候景色？指名回答。
、引3、然段边边脑海浮现画面。
师进行提问式引师清晨日月潭景色是怎样？生师午太阳高照日月潭会是怎样景色？生师要是下起蒙蒙细雨日月潭又是怎样景色？生5、这些不景色想想什么候景色是你特别喜欢就用～～把这些句子勾画下然努力地把它待会儿给听。
6、指名己特别喜欢部分。
（学生先哪部分就先学习哪部分课。
（单击左下角花）清晨湖面上飘着薄薄雾。
天边晨星和山上灯光隐隐约约地倒映湖水。
（）多美语句呀我也特别喜欢也想给听听行吗？请孩子们闭上眼睛边听老师边想象。
师配乐朗。
（）听了老师你像看到了什么？桌伙伴相说说。
指名说。
〈多媒体倒映图片〉（3）〈多媒体日月潭清晨美景〉是啊由隔着薄雾清晨日月潭总是给人种隐隐约约、似有似无美感觉。
还有哪些孩子也喜欢清晨日月潭景色也想给听？（）指名师指导朗。
（单击右下角花）午太阳高照整日月潭美景和周围建筑都清晰地展现眼前。
（）孩子们想亲眼看看太阳高照日月潭美景吗？那咱们就起欣赏吧〈多媒体日月潭天晴美景〉（）欣赏了画面你想说儿什么？愿把你想法告诉我们吗？（3）请孩子们由地放声你觉得怎么能表达己感受你就怎么。
要是下起蒙蒙细雨日月潭像披上轻纱周围景物片朦胧就像童话仙境。
（）〈多媒体日月潭雨美景〉下雨了刚才还很清晰景物会有哪些变化呢？（提示学生观察花、草、建筑物变化。
）（）孩子们你能通让别人也感觉到这种朦胧美吗？（3）学生由练。
别赛。
7、（单击左上角太阳）结日月潭景色多美呀伴随优美音乐让我们再欣赏欣赏日月潭清晨和午候美景吧我们起课3、然段。
师生起配乐朗。
8、拓展学生知识面你们知道吗？日月潭不仅清晨和午有着不美景。
孩子们想不想看？我们欣赏欣赏〈多媒体日月潭夕照美景〉三、绘图形象感知渡日月潭景色美连名都起得那么美。
日月潭它是什么样会有这么美名？课哪然段告诉了我们？、〈多媒体出示〉谁能根据课完成填空其他孩子边听边想象日月潭样子。
、〈多媒体出示〉岛把湖水分成两半北边叫日潭。
南边叫月潭。
岛把湖水分成两半北边像圆圆太阳叫日潭。
南边像弯弯月亮叫月潭。
（对比句子哪？什么？）3、请孩子们拿出画笔边二然段边画出日月潭样子。
（学生边边画加深对课理。
师生共评议。
四、学生畅谈升华感情、台湾是我们祖国宝岛那里不仅有风光秀丽日月潭还有景色迷人阿里山。
〈多媒体阿里山美景〉可是现因种种原因台湾还不能回到祖国妈妈怀抱。