[数学教案——用字母表示数和简易方程] 简易方程用字母表示数ppt
教学目使学生加深理用母表示数义和作用会用母表示和常见数量关系。
回根据母所取值含有母式子值。
教师我们知道用母表示数可以简明表达数量关系、运算定律和计算公式研究和问题带很多方便。
我们通下面例子边回忆、边总结以前学容和方法。
教师先想想含有母式子里数与母、母与母相乘应该怎样写？例如乘以5可以怎样写？乘以可以怎样写？（乘以5可以写成5或S5不可以写成5。
乘以可以写成S或。
）教师指出除了不能写成5以外其他都是对。
已知单价和数量总价公式；已知总价和数量总价公式；已知总价和单价数量公式。
如每只圆珠笔价钱是375元要计算买8支圆珠笔要用多少钱应该用上面哪公式？教师让学生独立答。
巡视观察学生用母和公式写法是否正确发现遗忘要及辅导并纠正错误。
写完集体订正。
教师让学生用母写出加法和乘法运算定律平行四边形和梯形面积计算公式长方体、圆柱和圆锥体积计算公式。
教师用b表示三然数那么分数相加计算法则应该怎样写？（+b+b。
）商店原有80千克桔子又运了筐桔子每筐重千克。
80+580+80+560答商店共有60千克桔子。
作教科页“做做”题目。
巡视观察学生对“ａ３倍”与“ａ３倍”结是怎样选择。
做完集体订正。
１９+２５＝４３。
５ｘ+４ｘ+８＝３５。
ｘ２＝８４３１８３＝６。
３x+５＝７。
+４学生指出３ｘ+５＝７。
５ｘ+４ｘ+８＝３５。
ｘ２＝８是方程。
它们是含有知数等式；其他不是方程。
方程特征是它含有知数又是等式。
例３ 下列方程并写出检验程。
３ｘ+５＝７。
５ｘ+４ｘ+８＝３５学生做题教师巡视助有困难学生和及纠正错误。
５ｘ+４ｘ+８＝３５”答程写黑板（或投影片）上说明答程运用到什么运算定律和运算关系。
教师方程程我们主要是应用了加、减、乘、除法各部分关系和些运算定律。
做教科１４５页上面“做做”题目。
１题让学生独立完成。
２题让学生独立完成。
集体订正着重说明有３到题答出现３ｘ＝１５０方程都是ｘ＝５０。
例４ １／２比这数２５％多１０这数是多少？让学生独立答。
订正。
指名用口算检验。
做教科１４５页下面“做做”题目。
让学生独立完成。
四、作业练习三十四１～４题。