【2018年中小学校本教研工作实施方案】小学校本教研实施方案
了贯彻落实国和省、市长期教育改革和发展规划纲要深化基础教育课程改革提升广学教师实施新课程能力 提高教育教学质量结合我市实际就深化学校校教研工作提出如下实施见。
准确把握校教研基要义。
校教研是了改进学校教育教学提高学校教育教学质量从学校实际问题出发依托学校身优势和特色进行校际校教育教学研究。
充分认识校教研重作用。
以校教学研究基础教育课程改革全面落实课程改革目标提升教师专业水平提高教育教学质量引导课堂教与学方式改革与变化促进学生综合素质全面发展等方面取得了显著成效。
3。
正确认识当前校教研面临问题。
主要表现对校教研推进素质教育重要作用认识不到位对校教研定位不准校教研实效不高等。
要把校教研重心置具体学校教学情境研究问题应从学校教学实践归纳和汇集要学校教学情境发现问题、分析问题和问题。
5。
校长是校教研责任人。
学校长要高重视校教研工作确立科研兴校办学理念切实加强对校教研组织与管理把校教研融入学习型组织建设。
要深入研究校教研工作实际问题；加对校教研费投入校教研搭建平台、提供保证积极教师创造各种学习和培训机会；要走进课堂参与教研组织对校教研工作检、反馈有针对性地进行指导和管理。
6。
根据学校课程改革和教学研究总体规划提出各学科校教研课题；制定学校校教研计划制定实施校教研配套制和评估方案；针对学校教学实践存突出问题积极探讨课题型化形式多样化成实用化校研究模式；积极督促教研组、备课组开展校教研检计划和制执行情况考核评价教研组、备课组工作。
7。
让教师成研究主人要把校教研化教师人我识和觉愿行通校教研培养教师、提高教师素质教师我发展、价值实现。
8。
教科研部门要积极承担应有专业支持和引领职能切实承担起对校教研工作、指导、研究和评估；要认真研究校教研工作策略和验开展校教研工作提供理论和专业支持；要积极组织、协调区域、校际等各种形式教研活动促成学习、研究共体形成。
9。
充分发挥特级教师、教学名师、学科带头人、骨干教师校教研带头作用。
特级教师、教学名师、学科带头人、骨干教师要通别辅导随堂听课指导开设示课展示研究成等活动带领广教师开展校教研工作真正起到带头和辐射作用。
校教研要立足学校部教育教学问题要采用问题征集——问题研究——行动——反思结模式。
要研究制定合实际校教研长效运行机制；要根据学科教学重和难、教学实践存问题确立调研专题研究并提出问题办法。
教科研部门特别要深入办学条件差、教学质量滞学校进行调研究分析原因助学校制定改进措施。
建立培训与教科研体化校研训机制。
要鼓励、支持教师外出学习取并搭建展示专业成长舞台使各层次教师获得切实有效助与提高。
要积极主动邀请专业教科研人员参与指导充分发挥专业引领作用。
积极探教科研校化途径。
各学校要从学校发展实际出发确定己研究重和研究方向并通校教研促进教育科研活动开展促进办学水平和教育教学质量提升。
学校要依据身特与发展阶段选择并创造适合教师发展多元校教科研形式切实提高教科研质量。
3。
教科研部门要聚焦课堂、研究课堂、提升课堂切实提高有效教学实施水平。
用新课程理念和思想开展课堂案例研究引导教师变教学方式提高课堂教学质量。
要通教学设计、专题研讨、验交流、片段教学等多种方式深入研究体现思学结合、知行统、因材施教等要人才培养模式积极探建设校课程和教学化路径和方法。
要充分认识学校和教师发展不平衡性开展多层面、多形式校研究活动实现共享；要积极倡导学校、教师群体对话交流逐步形成充满活力与合作共进校教研共体。
充分发挥教育行政部门组织管理作用。
各县（市、区）教育局要高重视校教研制建设充分发挥管理、研究、指导、职能校教研健康发展提供保障。
研究制定促进校教研广泛建设和深入实施政策；研究制定科学评估和奖励机制费、和政策等方面给予具体支持和切实保障。
要针对地区校教研基情况进行有针对性管理总结成功验发现和分析存问题及提出调整改进见。
6。
充分发挥各级教科研机构枢纽作用。
要建立健全市、县、片区、学校四级教研络形成以市教科所心、县（市、区）教师进修学校龙头、学校基地、教研片区纽带教研新机制。
7。
切实加强教处、教研室、教研组（备课组）等校教研执行部门建设和管理落实责任目标形成以校长组长以教处、教研室管理枢以教研组、备课组基单位全体教师人人参与校教研管理体系。
8。
要切实加强对学校教研制建设指导构建科学有效运行机制督促校教研制落实。
9。
各县（市、区）和学校要积极探适合地校教师发展评估激励机制将校教研工作纳入督导评估围列入校长和教师绩效考评进步规校教研工作。
要加强对学校校教研工作进行检评估把考核结与奖惩、晋升、职评聘、业进修等挂钩促进教师不断进取。
0。
各县（市、区）要进步加强教师进修学校建设配齐配强专职教研人员继续发挥兼职教研员校教研工作作用充分调动他们工作积极性发挥其专业引领作用；继续办全市学校长论坛交流办学思想和管理验提高其组织校教研工作能力；要加强对广学校管理者、教研组长、年级组长、教师等相关人员进行专题培训校教研制建设与推广培养骨干力量。