精彩的马戏_精彩的马戏教案

精彩马戏教学目标、学会课生和由生组成词语认识8生。

、看图理课懂得动物们表演精彩是人训练结。

3、正确流利地朗课能用课语句说出图画思。

教学重课二、三、四然段。

课教学程、引言揭题今天我们学习十分有趣课。

板课题。

齐课题。

问从课题看主要是写什么？（马戏）什么是马戏？这描写是什么样马戏？（精彩）这场马戏到底如何精彩呢？你想知道吗？二、初课了。

、课划出不懂生词。

、教师学生准音。

3、学生再课划出然段。

、提问主要描写了哪些动物表演？三、理课、略讲段指名说说这段主要写了什么？、讲二段马戏到底精彩哪里呢？先让我们看看猴子表演。

）指名其他学思考这段共有几句话？每句话都讲了什么？）哪些句子描写了猴子表演？精彩吗？你能说说精彩哪里吗？看图加入己想象说说猴子表演3）猴子表演特是什么？观众们是什么反应？说明什么？）指导朗。

3、讲三段。

）轻声思考这段描写是谁表演？怎样表演？出示图画边看图边说。

）黑熊表演有什么特？观众有什么反应？哄笑什么思？人们什么哄笑？3）指导朗、讲四段）回忆上两段学法。

）按照上面学法学。

3）学汇报山羊表演精彩地方是什么？出示图画。

）什么是绝技？观众什么喝彩？想象下怎样喝彩。

5）指导朗。

5、学习五段）齐课想想这段写了什么？）看图想象狗做算术、猴子骑车、马钻火圈样子。

3）从这段学习你知道了什么？（动物们表演精彩是马戏团叔叔阿姨训练结。

）四、总结、通这课你知道了什么？、师生共总结写作方法详写、略写。

板设计二课教学程；、复习导入 上节课我们学习了《》谁能说说都有哪些动物表演？它们精彩处哪里？二、有感情朗课。

三、学习课生屏幕出示生学生学教师重指导学生认难学生和学生易错。

重笔顺。

球右半部写法。

四、课堂练习、完成课题。

、听写句子。

五、扩展把你喜欢马戏讲给听。

探究活动课外集有关马戏知识。