四下1趵突泉,教案教学设计|趵突泉教学设计一等奖
单元单元有《趵突泉》《长城》两看图学和《古诗两首》还有略课《西湖绿》都是写景。
教学《趵突泉》要让学生们通看图和理课了济南名胜趵突泉特感受然美。
教学《长城》看图和学习课认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧结晶是世界历史上伟奇迹激发学生民族豪感。
学习《古诗两首》要引导学生想想诗人分别我们展示了怎样景象表达了怎样情感。
懂每然段了泉和泉特；体会作者是怎样抓住特描写。
3学习生并理幽静、妩媚、晶莹、疲倦思积累词佳句。
有感情地朗课背诵课。
教学难图是幅国画要使学生从图欣赏美从语言感受美起到图补作用。
教学课。
教学程课课目标看教学软件听课朗欣赏然美；了课基容划出介绍了趵突泉哪些景物。
（）图石碑上写着什么？引出课题。
教师板课题趵突泉。
（二）简介作者老舍先生。
二、初课了课基容（）遍课准音划出不理词语。
（二）教师课学生划出介绍了趵突泉哪些景物？（教师使学生感受美。
）三、细课理容（）段你知道了什么？（二）理现单讲趵突泉是什么思？（首先理单是什么思随引导学生理由这句话引出下。
）（三）学习段理段容。
、段有几句话？、四句话是什么关系？请组讨论全班发表见。
（这里图对照理柳、泉是济南特色而趵突泉又泉照应了图石碑上泉。
重理四句假如没有趵突泉济南会失它半妩媚。
说明趵突泉地位。
妩媚词要理。
）四、朗、然段。
二课课目标了到泉眼是怎样想象句子描写景象说说这样写有什么处；了泉眼不姿态想想泉眼美丽景象。
教学程、结合课作业理3段。
3段并说说了到泉眼是怎样？形状差不多见方。
占了半公。
水清清极了清到游鱼水藻都可以看得清清楚楚程。
位置泉池央偏西。
泉眼特水量永不停歇。
出示投影胶片（）指导朗助理。
（）说说了这句话你感受。
提问（）要是冬天了就更了什么？请学说说、。
（3）指导朗。
二、学习段。
段。
3讨论学收获。
（3）阳光下泉眼哪里美？泉眼、泉眼美不哪？5指导朗描写泉眼美姿态句子。
三、朗全指导背诵叙述线由三名胜引出趵突泉由溪水引出趵突泉公；由泉眼讲到泉眼。
指导朗激发情感。
背诵课。
四、作业把你喜欢句子多几遍再挑选几句写下。