小学音乐可爱的家教案【小学一年级语文教案——《可爱的家》教学】

教学目标了庭基成员及关系。

展示人共活动体验庭可爱。

初步形成对加归属感。

教学重体验庭可爱初步形成对归属感。

教学准备录像、课件、“全福”照片、歌曲《可爱》、图画纸、水彩笔教学程看看听听激发情感．（多媒体演示）配乐故事《七色光》．鸟、马义、鸡还有羊什么要回？3．学生回答教师结因鸟倦了蚂蚁累了所以它们要回休息；因天黑了所以鸡、羊也要回休息。

是我们每天都要回地方当我们结束了天工作和学习感觉到倦了和累了候我们都会想到回休息。

．朋友你知道“”怎么写吗？（媒体演示写“”教师结合讲“”含义。

）二做做议议初感“”．了适应己生活习惯每种动物都不相。

鸟筑树上蚂蚁树下鸡加搭鸡窝羊建羊圈。

每种动物有己不我们朋友那儿呢？．介绍己庭地。

（）（媒体出示）我住（）指名学生介绍。

（3）组交流。

（）由组对邀请伙伴做客（5）游戏打电话3．听了介绍也许有朋友想你参观请你告诉他你路线吗？、学生介绍回路线5、（多媒体出示）放学了丁丁次独回请你他设计路线。

（组讨论）5、生述老师操作演示。

6、朋友真聪明选择了不路线。

那你想想般情况下我们会选择哪条路线呢？什么？三、看看议议感知“可爱”、如这天丁丁绕了圈子才回到里请你们想想他爸爸、妈妈会怎么样？什么？组讨论集体交流。

、老师结人起会相关心相照顾每人心里都有人生活这样庭里真幸福。

老师曾见这样庭。

（播放录像）3、组讨论这子是怎样生活？、像这样例子朋友定都有历请你说说你己。

（结合展示“全福”）5、结有快乐人齐分享；有烦恼人齐分担；这样体多么可爱啊（揭示完整课题）四、说说演演体验“可爱”、请朋友把己心目可爱画出。

（音乐伴奏）、可爱造了现我们要这可爱里生活了比比那组朋友能获得佳庭称。

（游戏临庭）