浅谈如何发挥远程教育服务网络创业工作
为深入贯彻落实全市关于网络创业工作的计划安排，充分发挥远程教育在网络创业中的载体服务功能，全面提升远程教育服务网络创业工作水平。现就泗阳县远程教育对接网络创业工作提出几点思考。
目前，我县现有建立网络销售平台的工业企业约80余家，个体网店约1100家，其中在淘宝网注册的有639家，整体经营状况良好的约400家。虽然我县出台了很多网络创业扶持政策，但还有很多问题值得我们警惕：一是创业观念守旧，网络创业总量偏小。很多青年热衷寻找稳定工作，对网络创业风险预期和理想认识都不足，同时浮躁情绪也间接增大了创业者的心理压力，社会诚信淡薄，网络商业欺诈时有发生，都阻碍了网络创业的顺利进行。二是必要技能缺乏，持续盈利能力偏弱。由于缺乏必要的网络创业知识和技能，在1100家个体网店中，较为活跃的仅有620余家，虽然拥有现成网络销售平台，但缺乏有效的营销推广技能，很多网店经营效益不明显。三是交易平台分散，集群化优势不明显。我县现有网络创业散布较广，各自为战，缺乏地域化、集团化优势。
针对以上种种现象，要充分利用党员干部现代远程教育平台和资源优势，重点突出技能培训、创业指导、市场对接、典型培育，为建立健全远程教育服务网络创业有效载体，激发网络创业活力提供有效的服务保障。
一是做到未雨绸缪，使远教管理员“强专塑能”。针对全县站点管理不够科学、学用组织不到位、管理员作用难发挥等问题切实开展“强专塑能”行动计划，按季度对远教管理队伍知识结构进行更新，使他们熟练掌握系统的操作技能，做远程教育工作的行家里手；通过相互交流，取长补短，共同探寻解决问题的办法和途径。作为一名合格的远教工作者，他们不仅要把设备管理好、维护好，还要确保站点设备齐全、设施配套、功能完整、运行正常，保证广大党员群众能及时收看到远程教育节目。同时在组织远教学用方面，要根据当地不同产业、不同人群，分类施教、按需施教，采取不同的教学组织形式，组织学习收看，增强教学的针对性、实用性。在教学组织方面，要注意把远程教育工作融入到加强基层组织建设、加强党员教育、加快产业发展、加快农民增收致富、丰富农村精神文化生活等工作之中，促进各项工作更加扎实有效地开展。
二是做到事前指导，使网络创业者“轻装上阵”。由于网络创业者多存在这样或那样的知识、技术短板，各相关部门要结合本地实际，聘请一定数量的网络创业能人专家。着力打造一支素质高、业务精、服务优的网络创业专家队伍。通过分类施教，现场指导、实境教学、典型带动等方式，畅通培训渠道。对不懂网络的广大党员群众开设“预备班”，为他们普及网络创业的理论知识和基本技能，提高他们对网络创业的知晓度和关注度；对准备网络创业的意向者开设“实战班”，为他们提供一对一事前指导，传授开设网店技巧和相关知识，为他们创业开好头，起好步；对从事网络销售的从业者开设“强化班”，为他们提供更为全面的技术指导，让他们的网店更具竞争力和发展潜力。
三是做到事中引导，使网络创业者“有的放矢”。现有1100多个网店中，经营状况良好的网店才近400家，业绩较为突出的网店寥寥无几，这一现象充分说明，绝大部分网店经营者不善于从事网店运作，缺乏地域化、集团化运作平台和机制。我们可以利用远程教育新平台的资源优势，充分发挥信息平台优势，为网店从业者提供市场信息，搭建对接销售平台，建立健全网店联建机制，通过老网店帮带新网店形式，促使新建网店的经营尽快上轨道，利用远程教育新平台的载体服务功能，争取年内要有30家优质网店上线。
四是做到事后辅导，使网络创业者“潜力无限”。对于通过帮扶顺利建成的网店，为他们建立网商基础档案库，对他们的货源供给、销售业绩、客户评价、网店级别等情况进行定期跟踪，适时更新，及时掌握网络创业者需求，并通过远教平台为他们对接网络创业政策信息，通过全程“保姆式”服务，努力在年底前打造30家示范网店，再通过典型网点的示范带动作用，使更多网店向优质化方向发展，进而夯实地域化、集团化发展后劲。
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