[小学生记忆力的培养方法有哪些]如何培养小学生的记忆力
人智力结构诸因素都离不开记忆没有记忆我们很多活动都无法进行要重视学生记忆力培养提高他们记忆力。
有生活历才有记忆有年龄很孩子由见多识广能记住和讲出很多见闻。
增强孩子记忆信心。
常用记忆方法主要有直观形象记忆法、歌诀记忆法、特征记忆法、谐音记忆法、归类记忆法、重记忆法、想记忆法、推导记忆法、图表记忆法等。
具体介绍以下几种。
()倒数数。
教师念组数,学生按相反顺序背诵出比如教师念5879学们说9785。
()穿插挑选。
教师依次念下列每组数和汉每隔秒钟念。
每念完组要学生只能按数顺序回忆出而不能回忆汉。
谐音法可把枯燥乏味数(或其他材)变有义语言。
例如 (3596535897933866)编成故事山巅寺壶洒尔乐苦煞吾把酒吃酒杀尔杀不死乐尔乐。
()奇特想记忆法。
例如气球、天空、导弹、苹、狗、闪电、街道、柳树八词可以用方法把它们系起我被气球吊上天空骑颗飞导弹上导弹射出了苹狗头上狗受惊像道闪电似地奔跑窜街道撞柳树上死了。
这样把八毫不相干词就记住了。
例如我们对些容易混淆也可以编成口诀助分辨已、己、巳几容易混淆可以编成这样口诀张口已闭口巳半张不张是已。
(6)直观形象记忆法。
(7)重复印象。
使要记住事物孩子头脑里形成深刻、清晰印象让他遍又遍反复地听或诵这是种简便易行、行有效记忆方法。
如反复听故事多次到游乐场所游戏活动程加以必要引导如让他跟讲故事让他指路、背着说出游乐器械特等可以强化记忆。
(8)多感官参与。
认识事物让学生尽可能动用多感官共参与可以使他头脑留下印象更全面、更清晰有助记忆容准确、保持延长。
比如背唐诗让他能边听边说、边看着图、还能用手指指。
(9)应用巩固。
获得任何知识技能如没有练习机会都会被逐渐忘。
让学生记忆知识、验定要给他机会鼓励他应用到生活活动以熟能生巧;结孩子会加深有关知识验印象和理提高记忆准确延长记忆要能迅速轻松地提取提高记忆效。
根据艾宾浩斯遗忘规律般说刚学东西要多复习以次数可逐渐减少隔可逐渐拉长。