如何使课堂优质高效六七年新课程理念洗礼,每教师都年年了全员培训,每年都有严格学分认定考核,我们教师已是平等首席,学生已成了学习主人,他们己对低分处置有应对举措从思维近发展区开清要认识感知客体上位概念及下位概念,监别是程序性知识还是陈述性知识,然做教学预案,生成课堂现实,是降低低分率前提要使课堂优质高效,让学生学得知识到,应以钻研教材,理学生研究学情开始,勇创新创新教师都具有对教材深和对教学目标准确定位,以及对学生认知规律有效把握能力