【《斑羚飞渡》教学设计3】 斑羚飞渡教学设计
教学目、整体感知课理斑羚生死关头所表现出美德；、学习详略得当写法领会描写作用；3、培养珍视生命、关爱动物观念；、理课主旨。
()理课主旨。
（3）结合人性亮失落探究人与动物和谐相处重要性。
教学数二课教学容及步骤 课 教学要词学习感到知课容领会主旨、导入、检预习正音、释义、简介作者及其作品3、简介斑羚（其3用幻灯片显示）、讲述《生命跪拜》引入斑羚飞渡二、整体感知容、欣赏并描述图片主要容学生交流各见、结合图片边听音乐（《命运》或者《二泉映月》）边课3、抽~3名学生复述飞渡情景并评体会详略恰当写法、主学习共探究以下问题（）讲了什么故事？结怎么样？（）斑羚飞渡可以分哪几程？（3）头羊有哪些特征？（）面对这场生与死选择作者心情怎么样？（5）故事主题是什么？三、作业、反复课并体会其感情、勾划出其描写语句体会其作用3、积累词写正音和释 二 课 教学要研讨与赏析、导入检作业 及上课学习情况二、研讨与赏析、作者是如何区分这群斑羚？、这次飞渡头羊令人敬佩行是什么？表现出了头羊哪些品质？3、几处写到了斑羚叫声这些叫声各有什么特？、出课描写彩虹语句体会并分析写景妙处。
三、质疑探究、如何理山涧上空和那道彩虹平行又架起了座桥那是用死亡做桥墩架设起桥。
那座桥是用死亡做桥墩？、什么从头至尾没有只老斑羚调换位置事让我感到震惊？3、它走了上消失片灿烂。
灿烂应该如何理？四、体验与反思、谈谈你对这件事看法和认识如你是狩猎队员你会怎么做？、和平与发展今天什么还会有这样惨剧发生？3、了保护我们共人类应该怎样和野生动物相处？五、作业、反复课领会其思想义。
、以我是地球卫士题写则短。
3、预习《华南虎》
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