杜口中学课堂评价标准:中学课堂

杜口学课堂评价标准。

、精气神情。

师生精力充沛精神饱满耳聪目亮,朝气蓬勃激情高涨渴强烈。

师生、生生相通心相融心领神会。

举止雅高尚。

幸福快乐。

、导学探究。

课堂学习体现学生主合作探究交流。

教师导学生学教师立足引导引导学生活学；着力疏导变难易删繁就简；着眼诱导激活思维乐学善学。

拓展宽而阔；挖掘透而深。

努力探积极研究善发现总结规律运用所学问题。

3、展示汇报。

乐把己学习成汇报展示给。

展示程流畅环节衔接然。

表达则发肺腑声情并茂思路清晰无口语病感染人；表演则是与和作者对话演绎高雅生动惟妙惟肖激励人；操作则科学规呈现科学规律启迪人。

尊重欣赏别人精彩借鉴发挥；善质疑思维碰撞提升；委婉评别人不足加以诫勉。

立体式容量快节奏。

5、创造应用。

人人有所生成感则激动人心荡涤心灵；悟则彻悟明理悟道；证则思路清晰有理有据；写则胸有成竹气呵成。

思维发散观新颖见独特敢发明创新。

思维流畅举反三融会贯通。

能用学到方法技巧规律释社会生活现象和问题。

6、全员发展。

人人参与展示。

培养优秀海阔凭鱼跃天高任鸟飞；保证名学生达成基目标下要保底。

发掘所有学生潜能每位学生得到与潜能相致发展。

7、高效实效。

实而不虚通努力学习积极思考探究交流每学生真正理、把握、体会、感悟、应用所学容人人达成学习目标。

低耗高效学生用短投入少精力习得更多知识形成更高能力增长更多智慧。