【《金色的鱼钩》A、B案】金色的鱼钩阅读答案
学习目标、快速默课了主要容能复述课。
、抓住描写老班长外貌、动作、语言等重词句体会老班长忠革命、舍己人精神。
3、认识课生和新词理喜出望外、奄奄息等词语思能用己话说说对金色鱼钩理。
红军战士团结友爱、顾全局、勇献身崇高品质。
课安排课案课前准备、课前布置收集有关长征图片、或视频通课前熟悉课。
、课重语段课件。
教学程、诗歌导入情境渲染、背诵毛泽东《长征》诗。
3、是长征是世界军事历史上伟奇迹──由伟国工农红军创造奇迹。
学们可知道这奇迹背是红军战士历尽千难万险是无数可歌可泣感人故事。
今天这节课就让我们走进老班长故事吧。
──板金色鱼钩二、整体感知领悟情感、看着课题学们有什么想问问题吗？（由提问）、学生由课。
要得正确、流利候己感受和心情变化可以把感受深地方多几遍。
3、鼓励朗并请学生再次快速默全想想课主要讲谁讲了件什么事。
（935年秋二万五千里长征途位老班长接受党交给任尽心尽力地照顾三红军伤员即将走出草地己却牺牲了。
（）以老班长主线、默边边思考课几次描写了老班长外貌从课摘录出描写老班长外貌语句。
（板老班长）、这几次描写老班长外貌有什么不说明了什么？（）炊事班长快四十岁了儿挺高背有驮四方脸高颧骨脸上布满皱纹两鬓都斑白了。
师三十多岁老班长什么会有五六十岁老人外貌特征？（可以看出老班长长征途饱风霜长征艰苦。
）（）他整夜整夜地合不拢眼他喜出望外地跑回（日夜战士们操劳因到了能让战士们吃上东西办法而无法抑制心激动可以看出他是多么尽职尽责。
）（3）他抬起头望着夜色弥漫草地久才用低沉声音说（这里没有直接外貌描写但是我们可以从句子进行拓展训练想象老班长望着远方草地眼神那眼神定充满忧虑。
）（）老班长看到这情况收敛了笑容头拧成了疙瘩老班长看着我们吃完脸上皱纹舒展开了嘴边露出了丝笑。
（老班长看到三战士不肯喝鱼汤生怕他们饿坏了身子他又心疼又着急责怪己没能完成指导员交给任因毛拧成了疙瘩。
战士们喝下了鱼汤他头舒展开充分表现了他心只有战友唯独没有己高尚品质。
）（5）瘦得只剩皮包骨头眼睛深深地陷了下（老班长历尽艰辛任劳任怨照顾三年轻病。
他胜利地完成了上级交给他任可是己已衰弱到不能支撑地步死亡威胁正步步朝他逼。
）渡从老班长外貌变化我们可以看出他是心只有战友唯独没有己优秀员。
（二）出让己感动片段以主线品析全。
（）指名朗议论什么这段落令人感动？（）抓住皱紧头硬咽等词和我当心情体会老班长品质。
（3）感情朗体会人物心。