《古诗二首·春晓》教学设计:古诗二首教学设计

教学目标学会课5生。

认识晓、眠、啼3。

正确、流利地朗课。

背诵课。

教学步骤、导入新课。

．谈话题学们前几天老师让观察然景物变化你们都观察了吗？能把你们看到、听到、想到说说吗？（学由发言）师学们你们说都很。

把你们所见、所闻、所感都写出话就是很。

唐朝有位诗人就是这么做。

他这首诗千年直受到人们喜爱。

这首诗就是《春晓》。

（板课题）你们知道题目思吗？春晓春天早晨。

晓天刚亮候。

．介绍作者《春晓》作者是唐代诗人孟浩然湖北襄阳人诗人李白挚友他生没有做官半辈子隐居农村着淡泊恬静生活年轻曾漫游江浙徜佯山水历览然风光他擅长写山水诗里行凝聚着对人生和山河热爱情。

二、初古诗整体感知。

．由朗借助拼音准音画出生。

．教师出示生词卡片检词音。

3．指名朗正音。

三、理诗句熟成诵。

．放课件整体感受诗境。

．学生以组单位相谈谈对诗句理。

3．全班交流教师做重指导。

眠睡眠、睡觉。

闻听到。

啼叫。

四、练习朗、背诵。

．听课录音体会诗语气和停顿。

．指名朗评议。

3．教师说诗学生念出诗句。

．桌背古诗。

5．学生扮演诗人吟诵古诗。

结春天景色非常美也是年季节我们定要珍惜春天光爱惜。

五、分析形指导写。

．课生想想己能记住哪些用什么方法记。

．班交流。

重指导声上面是士不是土。

少笔是竖不是竖弯钩。

夜四笔是竖不是坚提。

3．指导写。

要把握上下比例把写匀称。

．学生田格上练习写。