[9.《鲸》教学设计一] 鲸教学设计
《鲸》是说明讲了鲸形体、进化、种类和生活习性。
、填填课写到了鲸很了把这特说清楚作者列举了箐多数说明。
教师可指导学生画出描写鲸很有关数然完成如下填空练习鲸是种很动物有( )万公斤重也有( )公斤。
我国捕获头( )公斤重鲸有( )米长舌头就有( )头肥猪重。
( )人围着桌子坐它嘴里看还显得宽敞。
长须鲸刚生下就有( )长( )公斤重天能长( )公斤到( )公斤。
两三年就可以长成鲸。
通、画、填让学生体会到鲸确实很。
二、说说课二然段了讲清鲸是哺乳动物不是鱼这问题主要写了鲸进化程。
学生对这段不太容易理。
根据这情况我让学生仔细然把己当作是鲸鱼将这段话述给学听这样学生兴致盎然效颇佳。
三、比比课四、五然段按鲸种类写了它生活习性可引导学生并出描写须鲸和齿鲸生活习性语句并比较它们不然填写下列表格通填表比较学生较清楚地了了鲸生活习性。
四、画画六然段写了鲸怎样睡觉。
学习这然段可以让学生仔细课想象下鲸睡觉样子然根据脑形象把它们睡觉样子画下。
要简笔画即可。
只要能画出几条鲸头朝里尾巴向外围成圈就行了。
五、写写鲸不属鱼类是哺乳动物这线贯穿全。
根据这特我设计了如下训练让学生并展开想象翅膀然让学生动笔写作具体如下先下面片段再按要写段话。
天东海龙王突然心血潮想搞鱼类比赛活动比比哪种鱼哪种鱼重。
得到名次龙王将给予重奖。
到了比赛那天许许多多各色各样鱼都游到指定海峡并顺利通了蟹将军验进入了赛场。
鲸得到这消息他也想趁机溜进拿奖。
当他正准备混进赛场被蟹将军挡了门外。
鲸和蟹将军发生了争吵蟹将军说出不准他参赛理由鲸只灰溜溜地游回了。
要⒈想想鲸想靠什么混进拿奖?蟹将军说出了哪些理由让鲸只灰溜溜地游回了?⒉写出鲸想法和蟹将军争吵对话并对它们争吵动作、神态加以描写。
这训练学生既要认真短和课了鲸有关知识又要展开想象、写作将、想、写巧妙地融炉调动了学生学习积极性。