小学数学经验教学叙事—做个笨老师 优秀小学数学教学叙事
教学故事做“笨老师”日常生活有句话“人懒了孩子有勤快了”这句话不无道理。
我们课堂上教师有候也可以“笨”不必太聪明。
如学生遇到困难教师就迫不及待地学生“铺路搭桥”显教师“知者”魅力学生就会懒得动脑筋久而久就会造成学生耐挫力下降分依赖教师。
如教师教学敢说“我不知道”“我也没办法你再试试”就会激发起学生继续研究、战胜挫折欲望。
学生给计法起名我“傻呼呼“地问“日常生活多用计法那什么电视上还要标900而不标晚上700呢？”学生们争先恐抢着老师“其实标‘晚上700‘也可以”“不假如是外国人看不懂怎么办？”“那就英、都标上。
”“这样就太长了画面上占了很位置。
”学生多番“开导”下老师终“恍然悟”“我懂了还是计法标上900国人、外国人都看懂很简明。
又如道简便计算题56×36+56×6。
5 次访问