【a,o,e教学设计教案_实录】 a o e教学设计
摘要主要容是关 教学设计教案_实录欢迎并提出宝贵见教学目标．学会、、三单韵母准音认清形正确写。
二。
三。
教学准备彩色挂图 四声卡片画有四线格和描红笔顺黑板、录用机。
．认识声调掌握、、四声调教学程、谈话导入、朋友们从今天开始我们就要学习新知识了。
有了知识就像有了魔法样你会得到更多东西。
今天我们就玩次声音魔法想玩吗？ 魔法只有聪明人才会玩聪明就是耳聪目明也就是耳朵会听眼睛会看。
所以我想测测你们耳朵和眼睛。
有信心吗？、先测试下耳朵请闭上你眼睛认真听我发出声音用你耳朵把它捉住然告诉我是什么。
3、渡看朋友们耳朵都特别使那么今天我们声音魔法课就定上得了。
现我们进入了汉语拼音课《ɑ 》教学。
二、指导看图引出母、学生看用己眼睛寻、发现这几母课与插图系。
、提问朋友刚才看程你发现了什么？3、全班交流、学念情境歌。
朋友老师给这幅漂亮画编了首儿歌跟着老师念念公鸡喔喔啼阿姨带我到村西。
白鹅叫连声问我早上（）学生跟（）指名背（3）齐背三、探究发音编口诀、看口形猜发音现老师想测试下你们眼睛了请朋友们睁眼睛看着老师嘴巴猜猜我会发出哪母？张嘴巴摆ɑ口形师将嘴巴变圆摆口形。
师将嘴巴稍稍扁平摆口形。
学生分别回答。
教师反复调整顺序做了几次让学生都能准确地说出。
、教师总结原声音可以是有形状你们都能用己眼睛看到声音形状了。
这下学习起魔法 就定会取得成功了。
3、编儿歌记住发音嘴巴张 ɑ ɑ ɑ嘴巴圆圆 嘴巴扁扁 3、桌练习相纠正口形和你学相做做这三声音形状吧。
也让他（她）猜猜你口形是哪声音。
四、认识四线格规写。
、认识四线格。
朋友学习汉语拼音不但要会念还要会写。
底下是楼向上二层是二楼上面是三楼。
单韵母、、喜欢住二楼里。
、指导写、、（）教师写（）学生跟老师空。
（3）指导描红。
（）独立描红。
（放轻音乐）教师巡视指导写姿势及握笔姿势。
五、全课总结。
朋友今天声音魔法课玩吗？这节课上我们认识了拼音世界3朋友并和他们交上了朋友我们起把它们叫出。
六、作业设计．己认卡片。
、学习 四声。
指名说怎么记住他们说口诀。
（圆圆脸蛋,圆圈,白鹅倒影）3、看口形猜单韵母、指名说发音口诀（嘴巴张ɑɑɑ 嘴巴圆圆 嘴巴扁扁）5、师说单韵母学生摆口形然发音。
二、学习 四声渡这些声音不仅有形而且还会根据己嘴巴面对不方向四处奔跑。
现就让我们就进入了下轮魔法活动。
、学习四声你能控制你声音吗？试着从开始()让它出让它停下。
()那我们先让ɑ延着这条路直跑下。
（黑板上画出条线表示公路）(3)请你暂停下让它向上跳下吗？（黑板上画出条上扬线路）（）只是向上跳跳到那坡上不要落下。
掌握得真下面我要请朋友操作高难动作。
（黑板上画出先下降上扬路线）指名发音师纠正我们起让你ɑ跳次舞。
（集体ǎ）（5）路线是这样（黑板上画出条下滑线路）谁让你ɑ。
（6）现你能根据老师指挥让你ɑ跳起舞吗？、认识声调和四种声调名称。
（）现我们要控制声音汉语拼音规定音节有音调。
它们像四弟兄名各不相音高低升降情况也不相。
标表示声标表示二声标表示三声标表示四声。
（3）谁能编口诀记住这四声调指名说集体修改结合兔骑摩托图讲述声高高平又平二声就像上山坡三声上坡又下坡四声就像下山坡（）学生跟、试背3、出示四声（）学生练（）指名（3）齐（）利用生活验组词（5）指名领（6）全班组词、学习四声（）指名给标上声调评议（）由（3））指名（）利用生活验组词（5）指名领（6）全班组词三、巩固练习．抽 四声卡片。
．说说阿姨ā是几声喔喔叫ō是几声鹅是几声。
（阿姨ā是声喔喔叫ō也是声鹅是二声）示这就说明声调能表示音节义。
四、作业设计、看上情境图和表音表形图练背语境儿歌助记忆 3单韵母。
、写 再依次加声调。
四线格格每行分组写、、。
五。
练习设计课开火车 上描写。
二课抽 四声卡片。
二课写。
六。
板设计 ā ǎ ō ǒ ē ě 容概括这介绍了关 , 希望对你有助