【《爸爸的花儿落了》教学设计】 爸爸的花落了板书设计
２、理清写作思路研析课。
【教学重】把握技巧系统概括故事情节。
【教学方法】主、合作、探究按照──析──赏──悟教学模式安排教学容。
【教学程】课、导入新课人们常赞颂母爱是孕育万物泉若没有父爱滋润万物又怎有人类和谐发展父爱如山深沉严格用他那而粗糙手撑起整沉重今天我们就追随着作者脚步认识这位可歌可敬父亲吧二、作者简介１、林海音原名林含英名英子原籍台湾省苗栗县父母曾东渡日商她创作很丰富有散集《窗》《两地》《作客美国》等她处女作散说合集《冬青树》是部专写庭琐事集短说集有《烛心》《婚姻故事》《城南旧事》等长说《春风》《云》。
２、师口述《城南旧事》简介。
三、整体感知快速有感情地朗课用简洁语言概括全故事情节。
作者描写了孩子历了系列人生波折终认识到己已不再是孩子了而带着种种疑憾告别了童年其父亲爱渗透里行让作者受用终生。
四、研讨与赏析快速浏览课组讨论出示问题１、几次写到了爸爸花？２、花全结构起到怎样作用？３、从全看爸爸是怎样人？师组探究答问题。
生三次。
师谁愿简要介绍下。
生如开头我襟上别着爸爸种夹竹桃引出爸爸生病住院今年花没上麻渣结尾垂落夹竹桃回应前出爸爸已不人。
师很那么谁能说出花全作用。
生花像征爸爸身体贯穿了全是全线。
师爸爸和花融体作者是如何刻画爸爸？生严厉、坚强、很重感情特别爱花。
师课脉络已理清那么我们共探究课题《爸爸花儿落了》你们能从悟出几层含义？生两层是实指爸爸种夹竹桃凋谢了另方面出爸爸已离开人世。
师那么爸爸我成长程究竟起了怎样作用呢？再次速组围绕这话题进行讨论提出问题师生共议。
生１是如何暗示爸爸已病选题很重可能将不久人世？生２怎样理末尾我默念话含义？生３表达了作者怎样思想感情。
师引导学生再次有感情朗课勾画出己喜欢、词、句、段。
分组合作探究以我想回答方式完成。
生我想回答问题爸爸病重可从开头我医院看望爸爸曾说没有爸爸你更要己管己并且管弟弟和妹妹你已长了是不是？师你地方很准但不无整认愿补充？生当毕业礼钟声响起我突然又想到妈妈爸爸疑惑妈妈今早眼睛什么红肿着。
暗示妈妈很了病情知道父亲将不久人世。
生还有毕业礼结束催着己我像怕赶不上什么似急急忙忙赶回云我认这是种预感。
师补充我回到里看到旁边夹竹桃不知什么候垂下了几枝子散散落落很不像样正扣题以花喻人把即将丧父伤痛推到极致。
生老师我想回答２题我认结尾默念话含义是作者爸爸逝终体会到己已长了不再是孩子了。
师学们探究答问题能力很强谁愿完成题题下节课完成。
五、体验与反思有人说父爱如海般深沉有人说父爱似天空般广阔也有人说父爱像郁金香样凝重而含蓄通学习你有怎样感悟和启示如何珍惜这份平凡真情？（各抒己见）六、作业１、写日记（感悟、启示、真情告白）。
二课、前提诊测１、每位学做制知识卡片。
２、提问线是什么？通这些线写了哪些事？二、研和赏析教师导学上节课我们通有感情地朗课基把握了容也理清了脉路今天我们继续研析课精部分从而折射出作者心灵真实告白使己认识达到新高。
哪些写是眼前事哪些是回忆事回忆事情是怎样引出？师生共议得出结论开用衣襟上粉红色夹竹桃引出前天医院探望爸爸情形；通记述探病爸爸地番话特别是嘱咐他不要迟到引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及己以上学从不迟到情形──这礼堂钟声响了想到爸爸不会了她思潮起伏想到爸爸病和因病而不能理花儿是又忆起爸爸爱花情形；还没有想完韩主任已讲话了我们也唱起了骊歌由想到很多人盼望己长进而回忆起爸爸要她闯练让她到东郊民巷正金银行汇款给日陈叔叔；毕业礼回看着满院零落花儿听到老高话她清醒地识到爸爸花真落了己已长了。
１、重爸爸逼我上学以及毕业礼我急着回两部分。
桌探究勾画出你认写得精彩语句并拨其奥妙处。
组讨论提出组问题。
生１对爸爸逼我上学回忆表明了爸爸怎样态和情感？生２爸爸对我成长有什么影响？生３毕业礼我回见到了怎样情景？这情景预示着什么呢？生４我是不是真正感觉到了己长了？从哪些地方看出？分组研析各抒己见达成共识。
生老师我组回答２题我回见到情景是弟弟妹妹们只是顾地玩着爸爸种夹竹桃垂下了几枝很不像样子青石榴从树上下老高急匆匆地告诉医院了电话这些都预示着爸爸已病得很重将不久人世。
师很请继续。
生我组回答四题我感觉己长了首先我识到这里就数我了我是人其次表现对老高说话上心理默念我己不再是孩子了。
师你组对问题剖析地很透彻还有难关谁攻克？生我组结论是爸爸对我要很严格希望我从就能成习惯但他表面严厉又有无限关爱关心己冷暖和苦乐。
爸爸爱使我识到不能懒惰要处处严格要己我以成长上了很课。
２、学生合作探究提出全己不理地方。
生２２、２３、２８、２９四节两者体现爸爸形象有什么不？学共讨论答父亲既严厉又充满爱心。
生单独汇款这件事对我成长起了什么作用？（使我有勇气闯困难感受己长了）三、归纳总结《爸爸花儿落了》题新颖富含深衣襟上夹竹桃引起了我对爸爸回忆有快乐也有感伤有爸爸严厉责罚也有他绵绵爱这突如其打击我突然发现己已不再是孩子了我已长了。
四、系实际体验反思《城南旧事》描写了姑娘成长历程英子历了系列动荡事件告别了幼稚、天真无邪童年走进了无奈成熟而我们每人都会走到这天你愿告别你童年吗？（畅所欲言）五、拓展延伸首气回肠催人泪下《世上只有妈妈》让人心动而父爱深沉比山高比海深今天我们也创作首歌歌颂下永远爱着我们父亲。
（组学己编词）六、作业１、积累有关歌颂父母亲情诗、词、歌、赋。
２、亲子游戏（父母做件事）从写出己做事受到启迪和感受。