《曹刿论战》_《曹刿论战》朗读
教学过程。
一、导入。
新课。
齐鲁长勺之战是我国历史上著名的以小胜大，以弱胜强的战例之一。毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》中曾就此战例作了精辟分析。今天我们来学习记叙此战的一文。
二、检查预习作业。
1.给下面黑体的字注音：
曹刿（ｇｕ）。
又何间焉（ｊｉｎ）。
肉食者鄙（ｂǐ）。
牺牲玉帛（ｂ）。
小信未孚（ｆ）。
登轼而望之（ｓｈ）。
吾视其辙乱（ｚｈ）。
夫战，勇气也（ｆū）。
望其旗靡（ｍǐ）。
2.比较下面各组中加点字的意思。
三、研习新课。
1.解题。指导学生读课文注释。题目是个主谓短语，点明曹刿谈论长勺之战，即论作战前要取信于民，作战时要掌握战机。
明确：鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱。鲁国人曹刿见国难当头，挺身而出，建议鲁庄公要取信于民。鲁庄公听取了他的建议，采取了得民心的一些措施，并在曹刿的协助下选择了利于打仗的地点长勺，有利于攻击的时机彼竭我盈之时，有利于追击齐军开始的时机辙乱旗靡之时，结果鲁军大获全胜，鲁庄公问曹刿其中的奥妙，曹刿雄辩地论述了鲁胜齐败的原因。
3.理清线索，给课文分段。
(1)本文有几条线索？学生讨论后明确：有两条线索，一条是事件发展的线索（迎战备战胜战评战）；一条是人物活动的线索（请见请问参战释疑）。
(2)本文可分几部分？学生讨论后明确：本文虽短，但能紧扣题旨论战，运用对话的形式，有条不紊，逐层展开，阐明曹刿是怎样论战的。全文共三段，每段为一部分。
4.研读第一部分（第1段）。
(1)十年春指哪一年？明确：指鲁庄公十年（公元前684年）。
(2)齐师伐我的伐是什么意思？齐国军队为什么要伐鲁国呢？补充介绍历史背景：齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年，齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着赶先回国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。从历史背景得知齐师兴兵完全属于侵略行为，所以伐应译为侵犯。
(3)曹刿的身分怎样？讨论明确：从其乡人曰句中我们能推知曹刿的身分为普通老百姓，没有官位，属爱国君子吧，位卑未敢忘国忧。
(4)肉食者谋之，又何间焉？句中的肉食者指什么？明确：肉食者，吃肉的人。肉食在当时与公膳制有关。公膳是对某种品位的官员在办公时间免费供给的一种膳食。按规定大夫以上，食乃有肉。因此，肉食者，是指古代享受公膳食肉待遇的大夫以上官员，一般称为肉食者，用以借指有权位的人。
(5)肉食者鄙，未能远谋中的远谋二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？明确：从曹刿的对答中反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。
(6)乃入见是个省略句，省略了什么成分？明确：在具体的语境中，省略了主语曹刿和宾语之（代鲁庄公）。
(7)何以战是个介宾前置的句子。这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？明确：三方面：①衣食所安，弗敢专也，必以分人；②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信；③小大之狱，虽不能察，必以情。
(8)对于这三方面的准备，曹刿又是如何评价的？讨论后明确：对于第一个准备，曹刿的评价是小惠未徧，民弗从也；对于第二个准备，曹刿的评价是小信未孚，神弗福也；对于第三个准备，曹刿认为忠之属也，可以一战。请同学注意：福是名词，在这里作动词用，保佑的意思；可以应译为可以凭借，和今义可以用法不同。
(9)为什么说小大之狱，虽不能察，必以情是可以一战的主要条件？明确：因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。
(10)本段末句战则请从，不仅写出了曹刿重视战前的政治准备，而且注意实际作战中的战略战术。文章也以此作为过渡，转入下文写他临阵参战指挥。
(11)小结：第1段，写的是曹刿请见，论战前准备，显示了曹刿热爱自己国家、深谋远虑的品质以及鲁庄公勇于纳谏的胸怀。
四、布置作业。
1.背诵课文第1段。
2.完成朗读背诵题一、2和辨析比较题四。
第二课时。
教学要点。
抽背课文第1段；重点讲解分析课文第2、3段内容，归纳中心思想和写作特点；完成课后有关作业。
教学过程。
一、复习检查背诵第1段。
二、研读第二部分（第2段）。
1.这次战争是由谁指挥的？根据何在？明确：由鲁庄公指挥，曹刿协助。这从公与之乘可以看出。乘有两义：(1)为共乘一车，乘读ｃｈｎｇ；(2)为另给一车相随，乘读ｓｈｎｇ。课文从乘(1)义说，这样比较好理解，因曹刿与庄公同乘一车论战才方便。
2.作战地点选在哪里？明确：长勺（战于长勺是个状语后置句），在鲁国境内，地理条件对鲁国有利。
3.反攻的时机选在什么时候？曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？明确：在彼竭我盈之时。战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于出战（公将鼓之；鼓，名词作动词，击鼓）；当鲁军刚获胜，庄公又急于去追击（公将驰之），曹刿又阻止了庄公的过急行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机，要根据双方的士气和实力的变化作出正确判断。曹刿的两个可矣，使得战争出现齐师败绩和遂逐齐师的大好形势。
4.小结：第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿谋的作用，为下文论战打下伏笔。曹刿临阵从容，胸有成竹，善于掌握时机，所以才击败敌人，获得战争胜利。
三、研读第三部分（第3段）。
1.鲁国获胜后（既克），公问其故的故是什么意思？明确：缘故，攻击的缘故和追击的缘故。
2.曹刿是如何回答的？明确：有两层意思：一层说明为什么要选择齐人三鼓（彼竭）的时机进行攻击。夫战，勇气也（这是个判断句，也表示判断），一鼓作气，再而衰，三而竭（再和三后面省略鼓），彼竭我盈，故克之（敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，所以我们打败了敌人）。彼竭我盈四个字高度概括了进攻时的最佳战机。一层解释他下视其辙、登轼而望之，看到敌人辙乱旗靡才追击的原因是夫大国，难测也，惧有伏焉（夫，发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义）。可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，故而夺取了战争胜利。
3.小结：第3段写曹刿论述战胜齐国的原因。
4.指导背诵课文2、3段。
四、归纳总结全文。
1.归纳中心思想。学生讨论后明确：本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术，掌握战机才能取得战争胜利的道理。
2.题目为曹刿论战，这是一篇记叙文还是议论文？明确：这是一篇记叙文，但全文以论为中心。第1段记叙论战前政治准备的内容；第2段记叙战斗经过；第3段通过叙来论战争胜利的原因。
3.归纳写作特点。讨论后明确：文章围绕论战来进行选材与组织材料，详略得当，重点突出。此文虽然写战争，但战争的过程写得十分简略，中心始终扣住曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备（第1段）及战胜齐国的原因（第3段），重点突出，中心明确，详略得当。