培养大学生实践能力 增加创业成功机率
摘 要：当前的大学生就业问题呈现出越来越严峻的形式，大学生创业不失为一条能够有效缓解大学生就业压力的重要途径。
文章就培养大学生实践能力，增加创业成功机率方面作一详细的探讨。
下载论文网 关键词：大学生实践能力；创业；成功机率 一、前言 当前我国针对大学生的创业机制发展的并不完善，大学生创业实践经验不足，这就要求高校在培养学生专业理论知识的同时，还要担负起通过增加大学生的实践机会，增加大学生创业成功机率的责任。
决策能力就是指大学生在创业过程中面对种种问题所作出的决策，这种决策往往对大学生的创业方向有着决定性的作用。
创业过程中的决策能力包括有：创业经营决策能力、管理决策能力、战略战术方面的决策能力、业务决策能力以及人事任免决策能力。
这些决策能力推动着企业的发展，同时也是创业者素质的综合体现。
所以，决策能力是大学生创业实践过程中必须具备或者进行培养的，这种能力对大学生创业的成败起着决定性的作用。
（二）经营管理能力。
决策能力在企业发展的关键点起着重要的作用，它决定着企业发展的基本方向。
在决定了企业发展的方向之后，经营管理能力就决定了企业在这个已定的方向上走多久。
企业管理能力的高低只能从企业长期发展的过程中看来，经营管理能力的高低决定着大学生创业的最终成败，即使有正确的决策奠定了企业的正确发展方向，但是仅仅凭借着创业方向的正确，是不足以支撑企业正常运转的。
一位具备良好经营管理能力的创业者能力灵活并且科学的根据企业现有的资源作出最合理的配置，进而促进企业的良好发展。
经营管理能力也是大学生创业过程中综合能力的具体体现，它是大学生创业过程中领导素质以及判断、配置资源素质的综合体现。
（三）交往协调能力。
交往协调能力是指大学生创业过程中处理内部或外部各种关系的能力，良好的交往协调能力有助于大学生处理好企业内部的各种矛盾，保证企业能够稳定的发展，企业的发展离不开同外界的联系，大学生通过自己的交往协调能力协调好企业同外界环境之间的关系，为企业的发展铺平道路，是大学生创业走向成功的必要条件。
（四）创新能力。
创业是一个国家或者民族兴旺发达的不竭动力，对于企业来说也是如此，当前市场经济日趋完善，随着改革开放力度的进一步加大，企业正面临着来自各方面的激烈竞争，只有在竞争过程中能够保持不断创新能力，通过创新开拓市场的企业才能立于不败之地。
大学生良好的创新能力可以为企业带来勃勃生机，在激烈的竞争中迎难而上，有效化解企业经营过程中的各种难题。
作为大学生来说，由于大学生自己同社会的接触机会太少，所以高校就应当通过一定的方法来填补大学生参与社会实践活动的空白。
具体来说，高校应当根据各个年级大学生的不同特点设置不同的社会实践方案，比如多组织低年级大学生到偏远落后的农村中小学进行支教活动，组织高年级大学生进入工厂企业进行实地考察等等。
在实践过程中印证自己课堂上学到的理论知识，寻找自己理论知识的不足之处。
在社会实践过程中，大学生能够深切的感受到自己的理论知识同社会现实之间的差距，让学生学会了面对现实中的难题，有效增强了学生的责任感，提升了学生独自思考和解决问题的能力，培养并锻炼了学生的创业意识和能力。
（二）参加创业设计比赛。
高校应当时常组织大学生参与创业设计比赛，在高校校园中营造出一种浓烈的创业氛围，实践证明，学生们能够从创业设计比赛中学到很多知识，创业设计比赛是培养学生创业实践能力的有效途径。
高校专家应当以包容的心态去面对大学生们的创业设计，这些设计可以是学生的新型创造发明，也可以是创业企业的创新点，学生在参与创业设计比赛的过程中能够进一步培养他们全面思考问题的能力，通过比赛了解到创业的大致流程，在创业设计的过程中，大学生必须以创业者的角度去观察和思考问题，最终做出正确的决策。
当前不少地方的高校为了鼓励大学生创业成立了创业实践协会，协会成员是由创业爱好者以及社会中的创业成功人士组成。
高校创业实践协会的成立为有创业意识的大学生提供了一个合作交流的平台，在社会创业成功人士的指点下，大学生能够从创业设计过程中学到更多实用的知识。
大学生创业实践协会还可以通过在大学校园中举行招聘会，举办创业设计大赛的方法来引导学生积极的参与到就业与创业过程中，引导大学生树立起来正确的就业和创业观。
不少高校大学生具有创业的意识，但是时常由于高校创业平台的缺乏导致大学生们的创业想法无处实践和施展。
高校在学生就业问题日益严峻的大背景下，应当主动的为大学生建立一个创业平台，积极的聘请有关专家负责接待大学生，为大学生提供创业咨询服务、创业企业的登记以及相关扶持资金的申请等。
为大学生在大学校园中初步开展创业活动奠定基础，以此来提高大学生们的创业能力和创业积极性。
高校应当根据近些年来学生的就业形势适当的对现行的教材做一些修改，突出大学生实践方面的教学，在具体的实践过程中，高校应当充分利用自己的资源，不断的创新大学生社会实践的方式。
加强大学生同社会之间的联系，尽可能多的组织大学生进入到企业的一线实习。
高校应当加强教师队伍的建设，鼓励教师同学生合作，让学生参与到自己的科研项目中来，为学生毕业后的创业提供坚实的专业技术支持。
一些高校专业本身就非常适合创业，比如农林牧副等专业，同社会实际联系的非常紧密，高校教师在教授学生专业技术知识的时候应当从社会需求的角度适当引导学生的创业意识。
高校同社会企业一般都有合作项目，教师应当充分利用这些优势为大学生介绍当前处于世界前沿的专业技术和管理方法。
创业项目的好坏直接影响到创业的成功率，高校教师应当站在专业的角度对大学生的创业项目进行有效指导，减少大学生创业过程中所走的弯路。
高校大学生们也可以根据自己的专业进行创业初步尝试，比如：学习营销专业的学生可以开设网店；学习计算机专业的学生可以进行配件销售及维修等。
（三）建立良好创业团队。
成功的企业背后都有一个非常优秀的创业团队，团队的思想和创新能力决定了大学生创业的起点和高度。
同样一个项目，由不同的团队来执行，最后取得的效果是大不相同的。
优秀的创业团队意味着更强的竞争能力和创新能力，所以，高校应当着手提高创业团队的整体素质，使之具备良好的面对挑战的心理素质和过硬的组织能力。
五、总结 总之，大学生创业的成败关键在于其社会实践能力的高低，高校应当将培养学生社会实践能力同培养学生的专业技术能力放在同一高度，并制定出具体的培养大学生实践能力的计划和行动方案，全心全意为大学生创业服务，作大学生创业的坚实后盾。
（作者单位：成都信息工程大学） 参考文献： [1] 曾晓玲，吴绯.大学生创业因素的现状、影响因素及培养[J].船山学刊，2010，（02）：112. [2] 韩玉. 创业教育对大学生创业意向的影响[J].中国商贸，2013，（18）：179—180. [3] 李华晶，张玉利2 创业研究绿色化趋势探析与可持续创业整合框架构建[J].外国经济与管理，2012，（9）：26—33. [4] 潘文庆，杨丽.大学生创业意识影响因素研究综述[J].高教探索，2014，（5）：32.