[冀中的地道战教学设计] 冀中的地道战
冀地道战教学目标理课容了我国人民抗日战争表现出顽强斗志、无穷智慧和冀地道战产生作用以及地道结构特。
理清课条理。
3学会课生新词。
练习用如就不但还造句。
理清课条理。
课前准备组织学生观看电影《地道战》。
课安排 三课教学程课、启发谈话揭题释题。
学们看《地雷战》、《地道战》电影还记得那里人民是怎样神出鬼没地打击敌人吗?板课题冀地道战3从课题看哪词是心词?(地道战)冀是河北省简称河北省部就叫冀。
二、初课。
要通课了课。
学生词。
(准音记住形)3理清课层次考虑分段。
三、逐题检、讨论。
指名课并说出课。
黑板出示生词。
①指名齐。
②强调厕是平舌音辣左边笔是撇右边要封口。
比较妨纺惑感3讨论分段。
段(～3)讲地道战产生及其作用。
四、学习课段。
指名朗课段。
讨论交流。
地道战是怎样产生?(了创造了)地道战简直是奇迹这是总起句课从几方面分述地道战简直是奇迹?板 不计其数(形式多 数量多)敌敌走(保存己 打击敌人)3结合课容释扫荡封锁。
总结段段。
五、作业。
写课词语。
思考课练习、二题。
二课、学习课二段。
讲讨论⑴默课然段思考这段话讲了几层思?每层说了什么?(有四层思。
层讲地道式样多有00多种;二层讲地道有位置和高;三层讲地道里有许多洞生活设备齐全。
四层讲地道有通气孔既透气又透光。
)⑵地道出口是怎样?有几种情况?(开隐蔽地方用荆棘掩护有出口旁是陷坑;有出口旁是警戒洞迷惑洞;地道里每段都有孑口。
)迷惑孑口是什么思?有什么作用?(迷惑是辨不清摸不着头脑思。
夫当关万夫莫开思是把住关口万人都打不进。
形容孑口险窄。
)⑶想方设法是什么思?敌人是怎样想方设法破坏地道?冀人民是怎样对付敌人进攻?(火攻水攻毒气攻)(用土和沙灭火;用吊板挡毒气;地道和枯井暗沟连起使水流走;还可以移到别村子里。
)⑷人们地道里是怎样进行通讯系?无线电和有线电什么要加上引?(人们口传称无线电;用铁丝拴铜铃称有线电。
)(因不是真正有线电和无线电。
这句话课里是什么思?(这句话对利用地道打击敌人许多办法进行了总结赞扬了冀人民对敌人斗争智慧和才能。
)3总结段。
(这段是全重作者对地道式样、特作了详细介绍。
)齐课二段。
二、作业。
朗课背诵四然段。
3填空(题)三课、指名课二段并说说这段主要讲了什么?二、学习课三段。
指名三段。
这段有两句话句讲了什么?和前面哪句话相呼应?(地道战粉碎了敌人扫荡。
)(了粉碎敌人扫荡冀人民党领导下创造了新斗争方式这就是地道战。
)二句讲了什么?(冀人民坚持生产还有力地打击了敌人是惊人奇迹。
)三、由朗全。
四、结合课学习句式练习口头造句。
如就不但还五、练习概括课心思想。
冀人民是怎样利用地道打击敌人?了打击敌人什么办法都想出了人民智慧是无穷无尽。
举例说说你对这句话体会。
3这课主要讲了什么?表达心思想是什么?(这课记叙了抗日战争冀地道战产生、作用地道结构特歌颂了我国人民对敌斗争表现出顽强斗志和无穷无尽智慧。
)六、了记叙方法。
那么课这心思想是怎样层层表达出呢?讨论(引导学生弄清课围绕心先讲地道战是什么情况下产生有什么作用;再讲地道样式和特构造有得隐蔽己打击敌人;然讲怎样粉碎敌人火攻、水攻、放毒气怎样进行通讯络;讲地道战抗日战争史上留下了惊人奇迹。
)3教师总结。
课有条理地记叙了容步步深入地表达了课心思想这是我们要学习写作方法。
板位置 高洞 洞 气孔出口迷惑洞孑口土沙灭火吊板挡毒气连通沟井放水通讯络作业 设计、写词语。
(课四题)二、多音组词。
横唍g( )坣g( ) 搁g ( )g ( ) 都 島( ) ( )三、把括里不合适词划。
⑵(宽 宽阔 广阔)平原地下挖了不计其数地道。
四、填空。
(三题)五、造句。
如就 不但还