语文园地三教学设计:一年级语文园地三教案

【教学目标】 １、认识“退、危”等９生积累几组思相反词。

２、能正确流利地朗诗歌。

３、能向展示己特长如学生、唱歌、跳舞请起欣赏己收集图片。

４、培养探究识。

【教学重】 培养学生主识能力。

【教学难】 积累词语和句子。

【用具准备】 多媒体课件。

【教学设想】 “我发现”可充分发挥学生学习主性发现识规律并加以运用。

“日积月累”可通游戏方式引导学生给词语近义词。

“说说”可引导学生充分例句感知陈述句和感叹句特再己口头练习提高口语表达能力。

“展示台”可引导学生胆展示己特长。

【教学程】 课、导入今天我们起学习“语地三”。

二、我发现 课件出示词语 进──退买──卖 快──慢正──反 安全──危险复杂──简单 １、词语不认识拼音。

２、学生主观察。

３、主发表见集体归纳方法反义词。

４、认生 课件出示生 退危险买卖反杂简单 ⑴齐；⑵指名；⑶开火车。

５、用生扩词巩固。

６、我们这单元还学哪些反义词？ 二、日积月累──我会选 １、课件出示词语学生认。

２、己练说说发现了什么。

３、游戏鸡妈妈鸡。

排词语鸡妈妈二排词语鸡对了鸡妈妈就鸡旁边成了对近义词。

４、并让他们再说几这样词语。

三、结 二课、说说 １、例句。

２、仿照例句说句子 ⑴桌说；⑵指名说说师适指导。

３、再次指名说说。

二、我会 １、己练儿歌。

２、给桌听。

３、检情况 ⑴齐；⑵男女生分；⑶指名。

４、展示。

５、练习背诵。

６、检背诵情况。

７、鼓励学生课外收集诗歌诗歌背诗歌。

三、展示台 学们近你课外又认识了哪些生你集了哪些北京风景明信片学会了哪些新领与才能？咱们今天就比比谁收获。

１、分组展示、交流己要展示容。

２、每组选出、两名代表上台展示。

３、根据学生展示容评选各种能手。

【板设计】 语地三 反义词 近义词 展示我己 【教学记】 节课学生能够通己观察出认规律并能举出不少用反义词方法认记这说明学生思维是比较活跃。

“我会选”游戏方式引导学生认识近义词学生积极参与。

“我会”短较简单多数学生当堂就能背。

“展示台”多数学生敢上台展示己特长部分学生须加以引导胆鼓励。