中国近现代史社会实践报告
国近现代史社会实践报告、新国建国六十年改革开放三十年以乡巨变调研对新国成立特别是改革开放以农村、农业、农民巨变迁及改革开放伟革命历史作用型调也可对比调社会主义新农村建设和城镇社区发展构建社会主义和谐社会献计献策写出调报告。
、某地区红色旅游开发与利用现状调及分析红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会济发展空新增长更是爱国主义思想教育和精神明建设重要组成部分。
如何将地区优势化市场竞争优势是当今地方济发展重要课题。
可以分析地区红色旅游开发优势和制约因素并提出发展地区红色旅游实施战略。
3、革命老区济社会发展情况调报告对革命根据地或老区现今济、社会等发展情况和存问题、困难开展广泛调对如何更更快地推动根据地济、社会等发展提出建议写出调报告。
、老红军、老革命真情人生访谈;参观访问长征故地重新梳理革命历史挖掘长征精神和核。
审视70年前那群勇士们创造奇迹面对老红军老革命我们会扪心问下什么是人类身处绝境所表现出种坚忍不拔、顽强不屈民族精神?什么是人类对信念和理想执着?什么是坚强、忍耐、拼搏?如何功利社会回迷茫己、如何净化身……写出访谈录或考察报告。
5、侵华日军暴行调报告对当年侵华日军侵略国程对国人民所犯下暴行进行调如侵华日军各地进行烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调揭露当年日法西斯所犯下反人类罪行激发爱国主义以铭记历史开拓写出调报告。
6、关学生对《国近现代史纲要》课程认识调研《国近现代史纲要》主要是要认识近现代国社会发展和革命发展历史进程及其规律性“了国史、国情深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义选择了国共产党选择了社会主义道路”。
学生对近代以历史选择理、课程容认知及接受程调思考。
、调报告选题要、学生必须从以上六选题选择进行调研具体题目可根据实际情况行设计。
表明选题理由和义项目实施方案实施可行性论证等。
、学生从授课老师或学习委员处拷贝下《思想政治理论课社会实践教学项目登记表》撰写社会调报告。
调报告数不得少3000。
3、选题应按照社会实践教学要要坚持理论与实践相结合突出思想政治理论课社会实践教学塑造人、教育人、地方发展指导思想。
社会实践调研容应当与思想政治理论课《国近现代史纲要》容相结合。
切忌弄虚作假上滥竽充数。
调报告是占有量现实和历史基础上用叙述性语言实事是地反映某客观事物。
充分了实情和全面掌握真实可靠素材是写调报告基础。
针对性。
调报告般有比较明确`向相关调取证都是针对和围绕某综合性或是专题性问题展开。
3逻辑性。
调报告离不开确凿事实但又不是材机械堆砌而是对核实无误数据和事实进行严密逻辑论证探明事物发展变化原因预测事物发展变化趋势提示质性和规律性东西得出科学结论。
是比较系统地反映地区、单位基情况种调报告供策者使用。
型验调报告。
是通分析型事例总结工作出现新验从而指导和推动某方面工作种调报告。
是针对某方面问题进行专项调澄清事实真相判明问题原因和性质确定造成危害并提出问题途径和建议问题处理提供依据也其他有关方面提供参考和借鉴种调报告。
国近现代史社会实践报告国近现代史这课上我们触摸到国是怎样从满清闭关锁国走向屈辱与压迫又惊叹我们民族是如何群青年带领下走向血性勃发走向改革与复兴。
使我惊叹是陈独秀、李钊等青年人以己学识与腔年轻热血将马克思理想介绍给古老国使腐朽与愚昧步步走向终结使国所有青年觉醒奋进使国共产党成长而壮终成历史必然。
掩卷沉思样年轻岁月相仿受教育水平与成长环境相似热血什么我们没有做出如惊天地事?想当年国列强侵军阀主义蹂躏着四万万国胞精神与灵魂那局无疑是困难多。
然而正是那代青年灵魂获得了觉醒次次搭上前途请命、游行次次密会谈、筹青年热血酿成了旧国灵丹妙药剂马列主义救了头震天撼地东方雄狮。
想今天什么己没有如豪迈霸气勇实现己理想呢?是身觉悟不够;是己思考狭隘;是己从都没有识到己命运即国命运己理想就定了民族;是己从将我与国系紧密;是己发展从与众紧密相连。
而这切做事都是从党所教育我只有与国发展紧密系己成长才能与世界休戚相关只有让党光辉存心才能永恒提醒己不被世界抛弃做有作国人做有理想永远青年。
国先进分子什么选择了马克思主义?了挽救国危亡先进知识分子历尽千辛万苦探真理向西方国寻真理。
代表先进地主阶级统治集团农民战争、地主阶级洋新政和产阶级维新运动都不能实现国独立和富强孙山领导辛亥革命——产阶级领导旧民族主义革命仍然不了国独立和富强问题。
国先进分子走上马克思主义指引道路是他们长期艰苦探所作出种选择。
97年俄国爆发十月社会主义革命国先进分子把己目光从西方向了东方从主义向了社会主义。
十月革命推动了国先进分子思想方向发生根性变因十月革命发生其国情与国相或近似俄国因而对国先进分子具有特殊吸引力。
其次十月革命新俄国召反对帝国主义并以新平等态对待国更有力地推动了社会主义思想国传播。
99年苏维埃俄国次对华宣言声明放弃沙俄国攫取切特权更引起人们很震动。
再次十月革命俄国工人、农民和士兵群众广泛发动并由赢得胜利事实也给国先进分子以新革命方法启示。
国先进分子什么选择了马克思主义?了挽救国危亡先进知识分子历尽千辛万苦探真理向西方国寻真理。
代表先进地主阶级统治集团农民战争、地主阶级洋新政和产阶级维新运动都不能实现国独立和富强孙山领导辛亥革命——产阶级领导旧民族主义革命仍然不了国独立和富强问题。
国产生了共产党这是开天辟地事变。
国马克思主义思想运动开始就是知识分子我改造运动而先进知识分子与工人群众相结合程也就是马克思主义与国工人运动相结合程。
这程先进知识分子进步把己立足到工人阶级上工人群众产生了批有阶级觉悟先进分子。
而五四运动9年国共产党成立做了思想上和干部上准备。
国共产党成立是“开天辟地事变”它给灾难深重国人民带了光明和希望。
国共产党成立国革命就展现了崭新面貌破天荒次提出了反帝反封建民主革命纲领国人民指明了明确斗争目标。
国共产党刚刚成立只有53成员现已是领导整国党。
马克思主义政党这种发展表明从质上看代表人民群众根利益、代表历史前进方向新生力量是不可战胜。
毛主席曾告诉我们伟变革应当是思想领域变革。
党建设应当做就是给予青年精神上顾问与鼓舞。
九十年岁月变迁党员们面庞可能由青春向沧桑但其思想却永远有着不老活力。
代代老党员以其几十年奋斗给我们以指导代代新党员也样应该奋发向前。
国共产党是什么?是国工人阶级启明灯与引路牌是句涵盖所有宣言是庄严与伟承诺是种期盼是种气魄是种所有青年品德与热血是件令人着迷伟工作。
因就像7岁马克思所信奉我们所选择应是所有人快乐而做应不会让我们悔而做。
加强党建对所有青年说应让青春留心不要被安逸迷失心智我们以90年前毛主席、陈独秀、李钊榜样让普罗众安危己生命义维系。
我们以如今沈浩王乐义榜样让所有人笑靥己快乐泉。
90年榜样力量代代无与伦比灿烂。
就让党我不我们所有人心!国近现代史社会实践报告、新国建国六十年改革开放三十年以乡巨变调研对新国成立特别是改革开放以农村、农业、农民巨变迁及改革开放伟革命历史作用型调;也可对比调社会主义新农村建设和城镇社区发展构建社会主义和谐社会献计献策写出调报告。
、某地区红色旅游开发与利用现状调及分析红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会济发展空新增长更是爱国主义思想教育和精神明建设重要组成部分。
如何将地区优势化市场竞争优势是当今地方济发展重要课题。
可以分析地区红色旅游开发优势和制约因素并提出发展地区红色旅游实施战略。
3、革命老区济社会发展情况调报告对革命根据地或老区现今济、社会等发展情况和存问题、困难开展广泛调对如何更更快地推动当地济、社会等发展提出建议写出调报告。
、老红军、老革命真情人生访谈;参观访问长征故地重新梳理革命历史挖掘长征精神和核。
审视70年前那群勇士们创造奇迹面对老红军老革命我们会扪心问下什么是人类身处绝境所表现出种坚忍不拔、顽强不屈民族精神?什么是人类对信念和理想执著?什么是坚强、忍耐、拼搏?如何功利社会回迷茫己、如何净化身……写出访谈录或考察报告。
5、侵华日军暴行调报告对当年侵华日军侵略国程对国人民所犯下暴行进行实地调如侵华日军国各地进行烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调揭露当年日法西斯所犯下反人类罪行激发爱国主义以铭记历史开拓写出调报告。
6、乡英雄模对地区社会辐射影响考察结合历史和政考察英模人物对当地政治、济和化等影响写出调报告。
7、学生成才观念及其影响历史考察以史鉴考察分析近代以历史人物以及当代英杰分享他们成才成功验与人生启示写出调报告。
8、关学生对《国近现代史纲要》课程认识调研《国近现代史纲要》主要是要认识近现代国社会发展和革命发展历史进程及其规律性“了国史、国情深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义国共产党社会主义道路和改革开放”。
学生对近代以历史选择理、课程容认知及接受程调思考。
【若选题必须要有问卷调和数据统计】、调报告撰写事项、学生必须从以上八选题选择进行调研具体题目可根据实际情况行设计。
表明选题理由和义项目实施方案实施可行性论证等。
、学生从授课老师或学习委员处拷贝下《思想政治理论课社会实践教学成登记表》将撰写社会调报告按要填入(手写、打印稿可)。
调报告数不得少000。
3、选题应按照社会实践教学要要坚持理论与实践相结合突出思想政治理论课社会实践教学塑造人、教育人、地方发展指导思想。
社会实践调研容应当与思想政治理论课《国近现代史纲要》容相结合。
切忌弄虚作假上滥竽充数。
与学校团委合作对实事是优秀成进行奖励。
调报告是占有量现实和历史基础上用叙述性语言实事是地反映某客观事物。
充分了实情和全面掌握真实可靠素材是写调报告基础。
针对性。
调报告般有比较明确向相关调取证都是针对和围绕某综合性或是专题性问题展开。
3逻辑性。
调报告离不开确凿事实但又不是材机械堆砌而是对核实无误数据和事实进行严密逻辑论证探明事物发展变化原因预测事物发展变化趋势提示质性和规律性东西得出科学结论。
是比较系统地反映地区、单位基情况种调报告供策者使用。
型验调报告。
是通分析型事例总结工作出现新验从而指导和推动某方面工作种调报告。
是针对某方面问题进行专项调澄清事实真相判明问题原因和性质确定造成危害并提出问题途径和建议问题处理提供依据也其他有关方面提供参考和借鉴种调报告。
()调报告结构般说调报告容体有标题、导语、概况介绍、统计、理性分析、总结和结论或对策、建议以及所附材等。
式标题如《××市校办企业》;其二是标明作者通调所得到观标题如《调整教育政策增加教育投入》。
如《了造福子孙代——××县封山育林调报告》。
它是调报告前言简洁明了地介绍有关调情况或提出全引子正写作做铺垫。
对调课题、对象、、地、方式、等作简明介绍;②概括式导语。
对调报告容(包括课题、对象、调容、调结和分析结论等)作概括说明;③交代式导语。
即对课题产生由作简明介绍和说明。
3正正是调报告主体。
作调报告主要部分这部分详述调研究基情况、做法、验以及分析调研究所得材得出各种具体认识、观和基结论。
它对调得事实和有关材进行叙述对所做出分析、综合进行议论对调研究结和结论进行说明。
正结构有不框架。
①根据逻辑关系安排材框架有纵式结构、横式结构、纵横式结构。
这三种结构以纵横式结构常人们采用。
②按照容表达层次组成框架有“情况成问题建议”式结构多用反映基情况调报告;“成具体做法验”式结构多用介绍验调报告;“问题原因见或建议”式结构多用揭露问题调报告;“事件程事件性质结论处理见”式结构多用揭示案件是非调报告。
结尾结尾容多是调者对问题看法和建议这是分析问题和问题必然结。
调报告结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
可以提出问题方法、对策或下步改进工作建议;或总结全主要观进步深化主题;或提出问题引发人们进步思考;或展望前景发出鼓舞和召。
5落款调报告落款要写明调者单位名称和人姓名以及完稿。
如标题下面已明调者则落款可省略。
(二)社会实践调报告写作程序般说社会实践调报告写作要以下五程序确定主题主题是调报告灵魂对调报告写作成败具有定性义。
因确定主题要报告主题应与调主题致;要根据调和分析结重新确定主题;主题宜且宜集;与标题协调致避免题不。
取舍材对统计分析与理论分析所得到系统完整\调\组织调报告仍精心选择不可能也不必都写上报告要取舍。
如何选择材呢?①选取与主题有关材无关关系不次要非质材使主题集、鲜明、突出;②材与面结合材不仅要支持报告某观而且要相支持形成面上“气”;③现有有用材要比较、鉴别、精选材选择材支持作者见使每材以当十。
拟定提纲程实际上就是把调材进步分类构架程。
构架原则是\围绕主题层层进逼环环相扣\。
提纲或骨架特是它逻辑性要必须纲目分明层次分明。
调报告提纲有两种种是观式提纲即将调者调研究形成观按逻辑关系地列写出。
另种是条目式提纲即按层次义表达上、节、目逐地条条地写成提纲。
要根据已确定主题、选材和写作提纲有条不紊地行。
写作程要从实际要出发选用语言灵活地划分段落。
行要①结构合理(标题、导语、正、结尾、落款);②报告规具有审美性与可性如\制定优惠政策引进急人才\\运用竞争机制盘活现有人才\(段落条目观);③通易懂。
对数、图表、专业名词术语使用做到深入浅出语言具有表现力准确、鲜明、生动、朴实。
主要是对报告主题、材、结构、语言和标进行检加以增、删、改、调。
完成这些工作才能定稿向上报送或发表。