厄运打不垮的信念教案【厄运打不垮的信念—挺好教案设计】
摘要主要容是关厄运打不垮信念挺教案教学设计欢迎并提出宝贵见教学目标．正确、流利、有感情地朗课。
．结合上下理重词句思。
懂得人生旅途只要有信念就会有希望。
．明白数据使用作用。
教学难体会谈迁厄运到打不垮信念并懂得只要有信念生活就会充满希望。
教学程课、导入。
二、初感悟。
、由。
、指名填空。
（提示使它变成完整句子。
附带指榷写法。
）3、课还有许多四词语你们发现了吗？请你用你笔快速把它框画出。
边边画。
、汇报了吗？老师请几位学分段说说己结被请到学就起说其他学可要听他念到你画下了吗？你画他是不是也画下了？如没有你得他补充。
5、由练课四词。
（要有感情、有节奏。
）6、指名。
7、齐四词语。
8、课容。
要不加不漏不错。
出问题立刻纠正。
三、课堂练习。
、按老师要把折只看图画。
、看图说词。
（要如我看到他被风吹得飘飘摇摇样子就想到了年老体弱这词。
按老师说法说你能吗？）3、将词写图画旁边。
（快速思考不看你能想到几词？看谁想多。
）、展示结。
二课．激情导入俗话说得天有不测风云我们每人生命旅途总会遇到这样那样困难和挫折然而只要有信念我们就定不会被命运神扼住咽喉。
学们让我们起走进史学谈迁看看这男子汉是怎样战胜厄运怎样逆境起。
齐课题。
请学们声由朗课思考、谈迁立下什麽志向？、他终成功了么？相机板翔实可信 理词二．学习然段。
rl部国榷是作者毕生心血换当谈迁次完成国榷候就已付出了无比艰辛。
请学们由声然段说说你从哪里看出《国榷》不易？．指名说。
．相机出示句子体会数据作用并指导朗。
三．学习二然段。
当这洋洋五万言史手稿终完成候谈迁心是多么喜悦呀。
这味着二十多年心血将得到回报世人终可以看到部翔实可信明史了。
可是人有旦夕祸福接下从天而降怎样厄运呢？．齐二然段。
说说他遭遇厄运是什麽？．稿遗失什麽被称作厄运？板二十余成巨制夕化云烟。
3．你从哪里出厄运带给谈迁很打击？出示句子他茶饭不思夜难安寝只有两行热泪不停流淌。
指导朗体会。
．当生活风平浪静候人们往往看不到真英雄当生活遇到狂风暴雨候真英雄就能显现出男儿色。
学们谈迁珍贵稿被盗垮下了么？谈迁寝食难安以泪洗面日子消沉了么？他真是了不起人我们带着崇敬心情起二然段句话吧四、学习三、四然段。
．学们得真从头再这是句简单话可是说起容易做起难哪没有折不回信念0多年心血500多万巨著何以从头再？学们让我们把心沉下想想300多年前生命走上光阴谈迁他开始从头编写这部史起默三然段你能从到他那份信念吗？．再遍把你感受深句子划下并写上批。
3．指名说。
．相机出示句子他破衫已不多。
指导朗体会。
5．功夫不有心人谈迁终60多岁候重新编写出了部《国榷》想看看吗？500万鸿巨制就是年近花甲老人历厄运打击重头写成如你湖北省图馆看到这部沾满泪水与汗水史你想对谈迁说什麽？指名说。
正是因谈迁有了坚定不移信念所以他心充满了希望光才会从愁云残淡日子走出。
这真是厄运不改男儿志拨开云雾见青天。
（板）6．让我们带着谈迁这份坚定信念捧起手课高声朗段吧五、升华。
还有有许多人也像谈迁这样不会被厄运击垮谁能介绍？ 我们生活还有些人他们不是什么人物他们没有做轰轰烈烈事情他们很平凡他们也许就是我们父亲母亲但是他们也和谈迁样有着坚定信念因他们敢从头再。
学们让我们怀着厄运打不垮信念起朗诵这首送给谈迁诗吧板设计0 厄运打不垮信念（翔实可信）二十余成巨制夕化云烟。
厄运不改男儿志拨开云雾见青天。