[《真情回报》教学设计]教学设计
怎样让学生感受到这种真情我主要抓住课题进行设问以确立这课两研主题、课题真情回报我真情表现哪里？、我得到了怎样回报？让学生紧扣这两研主题进行研研程掌握知识和能力使他们受到情感、态、价值观熏陶和感染。
学习目标3、能正确、流利地朗课理相关词语。
、通对语言材朗和感悟理题包含思懂得诚实劳动可以换难忘关怀与爱。
学习程、谈话导入激起学生情感涟漪。
学们你们喜欢听歌吗？都喜欢听什么样歌？（指名说）能说说什么喜欢听这样歌？（指名说）其实老师和你们样也喜欢听歌老师喜欢听爱奉献这首歌想知道什么吗？因老师喜欢这首歌里句歌词只要人人都献出爱世界将变成美人。
（齐说）说说你对这句话理。
结是啊只要我们献出份爱也就献出了份真情有了真情才能换人世真情回报今天我们将与学们学习这样课题目就是《真情回报》。
齐。
、指导题并根据题目设问、质疑。
题目是眼睛怎样课题呢？请老师说。
师（真情）回报（突出真情）真情付出得到真情（突出回报）师根据题目朗你头脑出现了什么问题？指名质疑。
谁对谁真情？（板我、订户）我真情表现哪里？我得到了怎样回报？三、围绕研主题课感知。
要课正确、流利可以边边想画出相关语句。
教师巡回指导。
四、检情况激发学生兴趣。
五、精感悟讨论研主题。
渡学们得真我想学们了两问题也肯定会迎刃而下面我们起讨论两问题。
（节前半部分）讨论绝活这词明白吗？（超出般领）既然是超出般领上面怎么还用上了引？（表示特殊义）想象下别邮递员是怎样施展这绝活？（指名学生做相关动作）我是怎么做？（依旧依旧）两依旧说明什么？（我是诚实劳动）、所以我真情得到了什么（我与订户画上横线和单箭头）3、订户对我真情是什么？指名学生并指导概括。
、推荐新订户；B、多给费；、圣诞礼物（送辆新车；真诚祝福；）、星期报费；现如你是59订户你会圣诞卡上对我说些什么？分别指名说。
、结这实际上就是我得到回报5、讨论我真情付出候想到要得到回报吗？6、结我真情付出并没有想到要得回报但我却得到了丰厚回报。
这使我永远记住了（引句）7、板诚实劳动 关怀与爱8、说话你有这样体验吗？说说看。
（两者分别画上横线和单箭头）六、归纳总结倾吐己感受。
学到这儿你有什么话想说？你有什么样感受？请学们凝成句话。