桂林山水第一课时ppt_【桂林山水,（第一课时）,】

教学目标１．通看录像、学了桂林山特从而受到热爱祖国锦绣河山教育陶冶爱美情趣。

２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物方法培养观察、想象、理、表达能力。

3．有感情地朗、背诵课3然段。

教学重１．了桂林山特想象其美景。

２．学习作者观察和表达方法。

教学准备录像、收集有关桂林山。

教学程、谈话导入启发情感。

、见山吗？能用词语概括其特吗？二、潜心会领悟情感。

桂林山又是怎样？我们起欣赏下。

板山、由课三然段画出描写山特词句。

黑板出示句子桂林山真奇啊座座拔地而起各不相连像老人、像巨象、像骆驼奇峰罗列形态万千；桂林山真秀啊翠绿屏障像新生竹笋色彩明丽倒映水；桂林山真险啊危峰兀立怪石嶙峋像不心就会栽倒下。

、有哪些显著特？板奇、秀、险3、朗指导描写奇语句。

（）这段话该怎样？请你从选择句试着。

（）谁描写奇语句？（指名）（3）到奇感觉了吗？从哪儿到？（）像老人、像巨象、像骆驼仅而已吗？（5）生不是。

你又是从哪里看出？（奇峰罗列、形态万千）（6）完成练习纸上作业。

能干可以尝试写更多。

完成四人组交流推荐优秀全班交流。

桂林山真奇啊有像（）；有像（）；有像（）；有像（）。

（）。

（7）老师也写了首诗。

师朗诵诗歌。

桂林阳朔水通快轮看尽千万峰有山如象鼻有山似飞龙。

有山如军舰有山似芙蓉。

有山如卧佛有山似童。

有山如万马奔驰有山似牛女相逢。

有山如姑娘织布有山似耕作老农。

有山如将军升帐有山似左右侍从。

（8）你再试试能不能得更奇呢？由齐。

、朗指导描写秀语句。

（）描写山秀语句谁试试？（）听了你朗使人眼前亮有种清新感觉。

这是什么呀？（3）还有别理吗?（）看桂林山多秀啊（幻灯）（5）齐。

5、指导描写险语句。

（）现谁愿动手画画山险？几名学到黑板演示。

（）感觉险吗?能说说你是怎样理？有关句子（3）学着他样子。

6、录像。

让我们随着录像起感受桂林山独特美吧7、配乐朗诵。

配乐朗诵有兴趣吗？不这不是件容易事情首先得把这几句话记住然再充满激情地演讲。

有信心吗？（生准备）（）指名背。

（）全体有感情地背诵。

三、延伸表达抒发情感。

（）桂林山水只是祖国美丽河山部分对你有什么感想？四、拓展。

（）类似优美还有很多。

生活不是缺少美而是缺少发现美。

（）摘录课外优美语句也可尝试写笔记。

板桂林山水泰山桂林山奇、秀、险香山