[《说“屏”》教学实录] 马说教学实录

【教材分析】单元课都是说明学生已积累了些基说明常识说明方法已不是难所以教学设计上以培养学生能力主尤其是口头表达能力、语言组织能力并结合课教学与课堂活动拓宽学生视野培养学生对生活观察能力。

【学情分析】学生已充分预习了课(能够较流利地复述课)即学生已独立地完成了性化(他们心已拥有己尚诉诸感受)所以课堂可以直接进入到对话层面──这对话将是多、师生等多维要展开。

因我力进行种生成性、通对话展开教学形成对主题临性共识所以上课前没有进行试教课堂对话带有相当多不确定因素。

教学目标】、知识目标⑴ 理课容了屏有关知识。

⑵ 了国古代屏风进步了国古代传统化。

、能力目标⑴ 整体感知课把握说明对象及特征进步提高说明能力。

⑵ 让学生掌握说明基写法提高学生对语课兴趣。

⑶ 结合课教学与课堂活动拓宽学生视野培养学生对生活观察能力。

⑷ 活动提高口头表达能力、语言组织能力、表演能力等。

⑸ 初步学习推销方法增强竞争识。

3、情感目标以屏媒介激发学生对传统化审美情趣体会作者感情学习古代劳动人民智慧装更加美生活。

教学实录】、导入新课(教师先出示金漆雕龙宝座图片。

)师学们《故宫博物院》我们都被安放朱漆方台上金漆雕龙宝座所吸引不知道你是否安置其背雕龙屏呢?屏面纹饰巧夺天工更增添了御座庄重肃穆。

今天我们就跟随陈从周先生走进屏风世界感受我国屏风化博精深。

(出示课题。

)二、整体感知课师下面请学们听老师课想想课介绍了关屏哪些知识?(教师配乐朗学生思考回答。

)师听完了朗哪位学能说说?生课介绍了屏特、屏作用、屏种类、屏设置上应问题。

师有没有补充?生还写了作者对屏风装饰期盼。

师概括真。

师谁能再具体地说说?生介绍屏特作者引用了诗句银烛秋光冷画屏轻罗扇扑流萤诗句写出了己对屏风向往情并概括说屏特关键巧上。

生屏可以分隔室室外又是艺术缀而且可以挡风还可以缓冲视线这些都是屏作用。

说明这作者还列举了两事例。

生屏者障也。

这句是给屏下定义然写了屏分类按照建造材及其装饰华丽程分金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等语言清楚明了。

师学们说都非常。

师实际上屏风我们非常遥远生活见也很少下面就请欣赏些屏风图片可以看看这些屏风是用什么材建造属哪类屏风

(教师出示些屏风图片师生共欣赏。

)三、活动──屏风推销会师屏风世界确让人留恋忘返接下我们屏风推销会让初次尝试做名推销员

(教师准备了锦屏、石屏竹屏图片分发给各组。

分组准备组是提前分全班共分6组三组推销员另外三组是相对应顾客)师屏风推销会正式开始首先有请我们锦屏推销员

(上了两位学。

)推销员(男)我们推销屏风叫做锦上添花它选用了上等丝绸主要建造材并配有徐悲鸿马、苏东坡诗、郑板桥画等做装饰边框是用檀香做丝丝如扣。

推销员(女)我们屏风制作精美如若摆放定会显示出主人高贵雅气质相信我们你选择不会有错我们底价是000元热忱欢迎购买我们屏风并提出宝贵见。

顾客你们屏风确能显示主人雍荣雅如若安放日积月累定会沾上尘土如这样就不容易清除污渍它岂不是不能长久使用?推销员(男)我们制作屏风所选择材了起到双层保护作用特它上面涂了层保护膜可以用清水轻轻擦洗我们相信它主人定会非常爱惜因他是化济水平相当高人。

(掌声)顾客如若长期折叠会不会留下痕迹呢?推销员(女)当然会但并不影响屏风美观。

顾客既然如我们就买了。

师锦上添花终以000元价钱成交。

师下面我们有请石屏推销员上台推销他们屏风

推销员(男)!我们石屏公司推销员我们推销屏风叫事事如。

看它结构是多么坚固造型是多么奇特上面狮子头像是多么形象啊!这样屏风摆里既美观又方而且久耐用。

推销员(女)我们屏风是用上等岩石制作它优是坚固耐用不易破损可以把它摆放室外显示出主人尊贵。

各位顾客这么东西赶紧购买吧不要错失良机我们底价是3000元。

顾客说再也没有义这么笨重东西搬动多麻烦呀和锦屏相比太笨重了。

推销员(男)正因它重所以才坚固耐用。

顾客看上面图案做工多粗糙而且装饰也不够精美。

推销员(女)没关系这只是样品如你真心想要我们会按照你要打造定会让你满。

推销员(男)这位先生看就是有眼光人相信你绝对不会错这次机会这样屏风也只有你这样人才相配绝不辱尊贵身份。

(笑)顾客吧你能把价钱再降降吗?推销员(男)价钱说只要你真心想要你说价吧!顾客000元。

推销员(女)先生你也太狠心了吧如这价卖给你我们都会被炒鱿鱼。

(笑)推销员(男)这样吧你再加!顾客500这可是口价。

(推销员相商量。

)推销员(男)吧500卖给你。

(掌声。

)师非常精彩下面我们有请竹屏推销员上台。

推销员(男)!我叫刘云飞我们推销屏风叫胸有成竹。

你看这做工是多么精巧用手摸摸多么光滑加上这生命颜色绿色给了我们无限希望。

推销员(女)可以把它摆放卧室既可以放松心情又可以感受然气息我们屏风是你理想居装饰我们底价是000元。

顾客你能说说它质地吗?推销员(男)当然可以它是选用年竹子工匠们精心打造而成它可花费了不少工匠师心血呀!顾客做工确实精美但是色彩单不够明快。

推销员(女)没关系这只是样品我们还有各种竹屏不知你想要什么样?顾客我比较喜欢粉色。

推销员(男)没问题。

顾客上面图案装饰有没有其他?推销员(女)当然我们会满足你切要。

顾客这样吧000元我买了你们得给我重新换种屏风

推销员没问题。

师很我们推销员都顺利地完成了各推销我们向他们表示祝贺。

(集体鼓掌。

)师通次活动有什么收获呢?谁谈谈。

生我懂得了如何向别人介绍件产品可以介绍它质地、特、作用也可以和类事物作比较说明

生我知道了生活我们应该多观察发现事物优缺这样购买东西才不会上当受骗。

师谈得很。

我们应该知道语学习与生活是息息息相关可以说语无处不我也希望今学习多方面积累努力提高语素养。

四、诗词欣赏师古代有许多人墨客写了有关屏风诗句老师摘录了些供欣赏。

(出示课件)南 朝 《闺怨》屏风有障明月灯火无情照独眠。

李商隐 《嫦娥》云母屏风烛影深长河渐落晓星沉。

柳 永 《迷神引》水茫茫平沙雁旋惊散。

烟敛寒林簇画屏展。

李 贺 《洛妹真珠》金鹅屏风蜀山梦鸾裾凤带行烟重。

师请随着音乐轻声朗。

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