中小学德育工作自查自评总结:自查自评
教师吧课件学德育工作评总结根据政教处职责和上级德育工作标准年学校德育工作重凸显两特色即凸显律导行和三育人德育特色。
现将德育工作情况评如下、组织领导方面、组建德育领导机构组建由记校长任组长各办公室责人、团队、勤、班主任、政治教师、学生干部成员德育领导组。
具体工作有政教处牵头责。
、领导组责制定德育工作规划德育部门有学年、学期工作计划、总结。
3、制定完善系统制《加强和改进值周守护制》、《问题学生守护制》、《学生住校管理制》、《住校生管理员管理制》、《落实惠民政策工作制》。
、营造氛围宣传到位化长廊安装三德育目标、理念专项宣传牌；教室张贴三德育名言警句、三特色班班标和主办专题板报；学校以三德育主评选论；学校教育宣传稿件、校广播以三德育主进行；学生知识竞赛也要围绕三德育进行。
办公室牵头办理三育人校宣传工作让室外标语、宣传栏体现三育人特色学校外观化；让班级班训、名言警句体现三育人特色班级化；让办公室标语体现三育人特色办公室化。
问题学校没有制作专门校徽；由没有规运动场没有坚持升国旗仪式但坚持了每周学生集会讲话。
二、队伍建设方面组织开展了有效师德、学生品德教育培训组织两级培训班子成员培训定期培训科任教师、班主任和班干部班主任培训班干部和全体学生；培训容三德育理念系统和目标系统、实施系统、学生活动系统、宣传系统、制建设系统。
激励措施方面将德育人员纳入教师整体表彰、奖励定期予以表彰、奖励。
实施绩效工分配坚持向班主任倾斜。
组织检督促落实采取平检、定期检、问卷调、师生座谈、集检等方式加检、调、评比、奖惩力。
主要检、调、测评三育人特色班级建设开展情况、值周守护、问题学生守护、住校生管理员履行职责情况。
抓三育人常规工作班主任建立完善班级我管理机构组织三育人学生活动；政教处牵头加强班级我管理工作检定期调班级我管理状况。
组织实地考察观察班级我管理现状；组织班级我管理交流；组织我管理班主任验交流和论评比。
对三德育管理工作做得要表扬和奖励对做得差要给予指正并督促定期补救。
激励评比彰显效组织三评选活动。
评比表彰新三学生。
新三是指学学习成绩、三德育思想境界、综合素质综合评定；评比表彰三育人特色班级；评比表彰三育人特色班级建设优秀班主任。
加强问题学生守护采取三人组合分部搭配、愿报名分工责、师生测评末位淘汰、优劳优酬享受津贴方式促进问题学生守护工作落到实处。
利用午休及下午放学空余段做问题学生守护工作并确保对问题学生思想品格、行习惯、学习习惯、卫生保洁、纪律秩序等教育管理工作受到实效。
加强住校管理工作采取愿报名、定岗定责定期测评、劣质淘汰方式加强对宿舍管理员管理。
管理员必须按照《宿舍管理员工作职责》做宿舍管理、住校生管理、清洁划分区域卫生保洁管理、按就寝按起床等工作并确保住校生纪律秩序良、生活秩序良、卫生保洁良。
坚持认真上品德课开齐课程开足课积极改进教学方法课堂教学效每学年认真组织学生开展五尊、十不、五远离活动坚持开展多种形式法律教育课活动；重视教师普及心理健康教育知识每学期至少对全体教师进行次集辅导。
四、教育途径方面、学科教学渗透德育以律导行德育工作核心理念和基方法突出课堂主渠道改革课堂教学方式做到智育与德育相融动促进学生身心健康全面发展。
结合学导学法课堂教学改革关学生良学习品质和高尚道德情操培养将教学与德育有机结合改革课堂教学方式增强课程对学生感染力增强学习对学生吸引力做到智育与德育相融动。
保证学科教学渗透德育受到效学校将思想道德教育纳入对教师教学评估。
、班级管理凸显三育人特色有体现三育人外观化班级前黑板上班上有体现与三育人相关班训；有体现三育人思想名人名言警句等标语（共幅）。
有三育人管理制我奖励制定期奖励清洁、纪律、学习、活动、安全等方面表现学、组并做记录；我教育制对清洁、纪律、学习、活动、安全等方面表现较差学、组定期进行己教育己、组进行教育、班级集教育并做记录。
我承担制对清洁、纪律、学习、活动、安全等方面几次表现较差学、组定期进行承担听取批评教育责任、接受并按改进任并做记录。
进行三育人管理培训对清洁、纪律、学习、活动、安全等我管理组进行培训并做记录；对组织我认识、我教育、我管理主题班会和活动筹备组进行培训并做记录；其他三管理培训并做记录。
五、德育工作效方面、学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义情感。
学生严格遵守学生守则和日常行规讲明讲诚信懂礼貌遵纪守法遵守社会公德遵守学校各项规制。
、学校三育人德育工作形成身特色体现三育人管理效有体现三育人思想和班特色班训、名言警句、制；有三管理组名单；有班主任、科任教师对学生进行各种三育人相关培训提纲；有三育人管理组开展工作程相关；有学生组织开展三育人主题班会、主题活动、体活动等。
班级清洁我管理组、纪律我管理组、学习我管理组、主题班会体活动组、安全我管理组、其他我管理组织等工作落到实处受到实效。
班级三育人外观化建设有特色有教育义；班级教室清洁整洁并保持良；公地随清洁并保持良；班级学生校外明守纪、无打架斗殴现象；班级学生校外举止明方；班级学生无安全事故发生（因不可抗拒原因出现事故除外）；三育人主题班会、体活动实有效；学生形成我认识、我教育、我管理习惯；学习成绩原基础上进步明显。
教师吧课件