【人教版六年级上册：5、詹天佑教案】六年级上册詹天佑ppt
学习目标①学会生。
写写杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制等词语。
②有感情地朗课背诵感受深部分摘录喜欢词句。
③了杰出爱国工程师詹天佑事迹激发热爱祖国、立志祖国做贡献思想感情。
④重感悟描写詹天佑言行、心理活动语句体会关键词句表情达方面作用。
案课前准备课件京张铁路肇建年纪念活动相关磁带教学程导入建构话题板课题詹天佑请学生谈谈课外集关詹天佑。
京张铁路修筑哪年?(905年)距现有多少年了?(多年)3对京张铁路说,005年是特殊年份──京张铁路动工整整周年!了纪念这伟刻,北京市和河北省政府举行了系列型活动。
请看屏幕0月5日张口市化广场举行纪念会暨型艺演出。
0月5日上午张口火车南举行詹天佑铜像落成揭幕仪式;0月期京张铁路肇建年电视专题片河北、北京等省市电视台播放;0月日开始詹天佑爱国主义教育电影展演周将张口市众电影院拉开帷幕;0月3日发行000套京张铁路肇建年纪念邮品。
看了这些你有什么想法?5学们老师看了这些产生了这样疑问条铁路诞生什么那么重要?我们什么要如隆重地纪念它呢?就让我们到《詹天佑》这课寻答案吧。
初回顾难忘岁月认真课准音通句子。
想想詹天佑修筑京张铁路程带领工程人员做了哪些事情?检生词语以及课通情况。
3梳理脉络了课请告诉老师从905到909年这四年詹天佑带领工程人员做了哪几件事情?学生交流。
教师引导概括并板勘测线路、开凿隧道、设计线路边板边指导勘测写法提示隧音。
品再现动人细节()刚才我们匆匆地回顾了年前那段难忘岁月对詹天佑修筑铁路有了整体了。
修筑铁路四年也就是00多日子里有许许多多让人难以忘怀动人细节。
下面就让我们走近施工现场。
(学生细6然段圈圈画画,思考,詹天佑修筑京张铁路程有哪些细节,让今天我们深有触动?)(二)组织交流抓住关键语句通对重词语推敲让学生展开想象反复朗体会詹天佑修筑铁路程爱国精神、杰出智慧、顽强毅力、以身作则、与工人甘共苦等优秀品质。
交流预设片段詹天佑常勉励工作人员说我们工作首先要精密不能有儿马虎。
概差不多这类说法不应该出工程人员口。
师请想象下詹天佑会哪些场合说这样话?(指名回答)引进步体会勉励。
(以下只是预设情境教师根据学生回答随机生成。
)师施工动员会上詹天佑面对着所有铁路建设者慷慨激昂地勉励工程人员生齐我们工作师看到有些工程人员偶尔粗心施工质量不是很高詹天佑语重心长地勉励工程人员生齐我们工作师极别工程人员工作马虎消极怠工詹天佑严厉而又恳切地勉励工程人员生齐我们工作片段二遇到困难他总是想这是国人己修筑条铁路定要把它修;否则不但惹那些外国人讥笑还会使国工程师失信心。
对句子理不样朗侧重也就不样你认怎样能表现詹天佑爱国情怀你就怎样!请由这句话。
你强调这是条铁路。
你强调詹天佑坚定信念和克困难心。
你强调修不铁路。
3那么詹天佑铁路修筑程究竟遇到了哪些困难呢?(请学生从上句子回答。
教师追问詹天佑主持修筑铁路程仅仅遇到这些困难吗?(屏幕出示以下──配上贝多芬《命运》老师低沉地屏幕上)慈禧太修颐和每年不惜数千万金但不愿修路出钱。
正当进入二段工程汇丰银行又故刁难拖付工钱造成误工。
帝国主义乘机欺凌他们派人打扮成猎人模样詹天佑修铁路地段巡视以便随看国人出洋相。
铁路要皇室亲戚坟地他们率众闹事要改道。
和詹天佑起修筑铁路友有坠落深涧不幸牺牲、有途逃跑;让詹天佑感到痛心是女婿遭绑架心爱女儿不幸身亡看完了这几段让人动容再这句话你定有别样触动。
指名──齐遇到困难他总是想5詹天佑不但己常这样想他也常这样勉励他身旁工作人员──指名学生遇到困难他总是勉励工程人员遇到困难他总是想这是国人己修筑条铁路定要把它修;否则不但惹那些外国人讥笑还会使国工程师失信心。
片段3他亲带着学生和工人扛着标杆背着纬仪峭壁上定、测绘。
塞外常常是狂风怒黄沙满天不心还有坠入深谷危险。
不管条件怎样恶劣詹天佑始终坚持野外工作。
引导学生抓住狂风怒、坠入深谷、野外、始终等重词语谈体会。
教师引导学生想象画面。
3练习朗四然段让学生先课然上台讲两端凿井法和部凿井法师以课件辅助引导学生理詹天佑超群智慧。
五然段让学生用话筒当火车老师画人形线路上表演火车是怎么上山引导学生理詹天佑设计人形线路是了不起创造。
(三)孩子们詹天佑修筑铁路日子里让我们深有感触事情绝不只是课里写这些!如我们对当当地情况有更多了那么我们定会对詹天佑更加肃然起敬。
研回眸年沧桑请用心地3然段系詹天佑修筑铁路程细节想想这两段话哪些地方让你心难以平静?(默画出让己心里不平静句子)。
孩子们作国人回顾那段岁月我们心情肯定是难以平静谁有关句子?(交流感受朗体会──抓住以下容帝国主义阻挠、要挟、嘲笑;路高山深涧;国人期望;技术条件落金缺乏理詹天佑面临压力)。
面对着帝国主义阻挠、要挟、嘲笑面对国人殷切期望面对高山深涧我们可以想象詹天佑所承受巨压力。
压力面前他犹豫了吗?退缩了吗?出示句子学生齐詹天佑不怕嘲笑也不怕困难毅然接受了任马上开始勘测线路。
5引詹天佑战胜困难力量泉哪里呢?学生接──遇到困难他总是想这是国人己修筑条铁路定要把它修;否则不但惹那些外国人讥笑还会使国工程师失信心。
6继续引正是凭着这份坚定信念和对祖国忠诚詹天佑带领工程人员──(教师板学生接──勘测线路、开凿隧道、设计线路);师也正是凭着这份坚定信念和对祖国忠诚詹天佑带领下京张铁路终909年8月日全线竣工不但比原计划提前两年还清政府节省了白银8万两。
这是危难奋进!艰辛辉煌!7孩子们让我们起课段感受这艰辛辉煌!(齐段。
写话倾诉满腔情怀几年里詹天佑直祖国铁路事业四处奔走呕心沥血。
极紧张工作他病倒了而且病势逐渐加重。
他拖着重病身登上长城面对着曾战斗地方想起祖国坎坷命运壮志酬詹天佑深情地说生命有长短命运有沉升。
粤汉路没有修通南北干线无法建成初建全国铁路梦想破灭是我人生憾事。
所幸是我生命早已化成匍匐华夏地上段铁轨也算是我坎坷人生莫幸事了(师顿地)99年月日詹天佑病世享年59岁。
面对着将己生命化铁轨詹天佑你心里定有许多话想说。
拿起你笔把你想说写下吧。
写候可以适当借助课词句表达你情感。
(音乐《沉思曲》渐起)学生低沉音乐声写话。
3组织交流。
让我们全体起立面对着新落成詹天佑铜像表达我们敬!究体察历史义各有感情地朗全。
回顾课始提问今天我们什么要条铁路动工而举行隆重纪念?(学生系课容由发言)3教师总结是啊纪念条铁路是了缅怀伟人牢记段历史传承种精神(语重心长地)老师更希望我们不要只纪念日候才想起詹天佑。
下课!板设计詹天佑怀念位伟京张铁路纪念条铁路(905005)(浙江省杭州市拱宸桥学张祖庆)B案课前准备①课前组织学生观看电影《詹天佑》或詹天佑和京张铁路。
②学生新词。
③课件。
教学程课导语引入揭示课题①我们伟祖国有悠久历史灿烂化五千年历史长河有多少英雄儿女身正气威武不屈他们热爱祖国用毕生精力报效祖国。
②学习组课有哪些任?(通学习组课感受华儿女爱国情怀;懂课容基础上体会关键词句表情达方面作用;围绕祖国我心这专题进行综合性学习。
课准音。
b交流哪些词音和形提醒。
交流哪些句子不容易提醒。
②再课。
用了课____________我知道詹天佑_________。
交流课了容。
因它是结华北和西北交通要道。
)了背景研体会①帝国主义国是怎么阻挠和要挟?请学们由3然段完说说你感受。
交流可参考以下句式当我到__________我感到_________。
因__________。
②重研以下几句。
当清政府刚提出修筑计划些帝国主义国就出阻挠他们都要争夺这条铁路修筑权想进步控制我国北部。
(引导学生从刚就阻挠等词体会帝国主义霸道、张狂)()师补充从895年到899年帝国主义国国攫取了近万公里铁路修筑权。
他们国投修筑铁路除获得巨济效益外还附有种种条件包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等。
(3)感情朗。
他们以这样要挟铁路就没法子动工还得助他们。
(帝国主义狂妄。
)()要挟是什么思?(利用对方弱强迫对方答应己要。
)帝国主义者利用我们什么弱强迫我国答应他们要?(帝国主义这利用我国政府腐败、济落、技术薄弱弱强迫我国答应由他们修筑京张铁路。
)帝国主义者却认这是笑话。
)()引导学生扣住笑话轻蔑还没有出世等词理。
原从南口以北居庸关到八达岭路都是高山深涧、悬崖峭壁。
他们认这样艰巨工程外国工程师都不敢轻易尝试至国人是无论如何完成不了。
)()出示地形地貌图指导感情朗。
能否删?什么?(不能;衬托了詹天佑爱国主义精神。
)结课激趣存疑①从某种义上说铁路修筑权关系到民族、国命运!面对帝国主义阻挠、要挟和嘲笑面对十分恶劣然环境詹天佑──(不怕困难也不怕嘲笑毅然接受了任马上开始勘测线路。
二课谈话引入理清层次①通上节课学习我们知道清朝末年清政府要修筑京张铁路帝国主义者千方计阻挠、要挟当政治腐败济落技术力量薄弱。
帝国主义嘲笑声全国人民殷切希望这样危难际詹天佑──(詹天佑不怕线路)②詹天佑是如何主持修筑京张铁路?课记叙了修筑程哪几件事?快速默6然段用标题概括。
我们先研究勘测线路然段詹天佑是怎么做?②交流品以下几句他亲带着学生和工人扛着标杆背着纬仪峭壁上定、测绘。
塞外常常狂风怒黄沙满天不心还有坠入深谷危险。
不管条件怎样恶劣詹天佑始终坚持野外工作。
(引导学生扣住亲、始终、不心还有坠入深谷危险等词句谈体会。
)()听老师这几句话你仿佛看到什么?(詹天佑跋山涉水身影、布满血丝眼睛。
)(3)峭壁上定、测绘多危险呀!他什么不安全地方呢?b詹天佑常勉励工作人员说我们工作首先要精密不能有儿马虎。
概差不多这类说法不应该出工程人员口。
()概差不多这类说法什么不应该出工程人员口?()从这句话你懂了什么?(詹天佑要工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密不能含糊、马虎这句话表现了詹天佑对工程丝不苟高责精神和严谨科学态。
这也是詹天佑能如艰苦条件下完成艰巨任重要基础。
)遇到困难他总是想这是国人己修筑条铁路定要把它修;否则不但惹那些外国人讥笑还会使国工程师失信心。
(这是詹天佑克困难完成艰巨任动力。
如修得不帝国主义国看国人笑话阴谋得逞我们国工程师也会丧失信心;修了可以回击帝国主义蔑视提高国人尤其是国工程师信心。
)()结正是因詹天佑有这样赤子心爱国情怀所以他才这样做这样说。
(3)比赛。
(要出詹天佑战胜困难信心和满腔爱国热情。
)②研究开凿隧道设计人形铁路进步体会杰出智慧和爱国精神。
渡通刚才研究我们知道困难面前詹天佑把腔爱国情感化报国行动詹天佑深深感动了我们那么他开凿隧道设计人形铁路又是怎么做呢?b默56然段根据课容给居庸关、八达岭画张施工图用箭头表示;借助课人形线路插图说说火车爬陡坡方法。
(火车可用你身边学习工具代替)交流反馈。
(师板画幅图)()图图各代表哪里从哪些词句看出?()(生上台画表示工作面箭头)这样两端凿进施工会有什么困难?难怪詹天佑他要峭壁上定、测绘难怪他勉励工作人员说──(我们工作首先要精密不能有儿马虎。
概、差不多这类说法不应该出工程人员口。
)(3)(课件动画演示工作面施工。
)既然部凿井法能缩短了工期何不用居庸关?样是隧道两处两种施工方法这说明了什么?火车青龙桥詹天佑又设计了人形线路那火车是怎么爬陡坡呢?(生对照插图课指名学生说师边动车演示边总结。
)从詹天佑做法你又感受到什么?(用己杰出智慧和才干报效祖国)总结延伸想象写话①总结课强烈爱国心和杰出才能使得詹天佑提前两年完成了任给了蔑视国帝国主义国有力回击也长了国人志气。
事实证实他确是杰出爱国工程师。
②各有感情地朗课。
(出你豪、出你扬吐气。
)③想象写话詹天佑修筑京张铁路这件事已了年了但他伟爱国情感和非凡创造才能仍激励着我们。
当你青龙桥车塑像下会想些什么?请写下。
④交流评价。
积累化课外拓展①把感受深部分背下写喜欢词句。
②根据综合性学习要选容落实组分工与活动安排等。