【鄂教版三年级语文上册教案：青蛙和蛇】 鄂教版三年级语文上册
教学容青蛙和蛇成了朋友你相信吗？鄂教版三年级上册《青蛙和蛇》这童话青蛙和蛇次偶遇成了“朋友”天真可爱地建立起真诚友谊了美而难忘天。
然而这样友谊会长久吗？这知识性很强童话可以把孩子们带入奥妙无穷然界让学生们青蛙和蛇不能成朋友而遗憾也清醒地认识到即使青蛙和蛇能建立短暂友谊这种友谊也是不会长久。
整童话语言流畅、生动有趣对人物动作、神态描写细致对话贴近儿童生活引导学生分角色朗可进行角色体验唤起学生共鸣探人物心活动。
教学目标、学会0生认识7。
、系上下理“以防万、彼羡慕、脸色苍白、习俗”等词语。
、正确、流利、有感情地分角色朗课。
认识到青蛙和蛇是对天敌。
青蛙和蛇是对天敌。
教学程课学习容 初课学习生整体感知课。
学习程、谈话导入。
板课题青蛙和蛇说说你对青蛙和蛇了这样两动物起会发生什么古诗呢？今天我们就学习这。
二、顺课了体容。
汇报学预习情况。
认生词恰 臭美 彼 羡慕 习俗 保佑 蛇 准备 苍老 教会 拥有使劲 接近 背 骨头 断裂 指名课了体容。
课疏通语句。
B 思考写了什么故事？ 了你有哪些困惑？3 识记生。
完成作业。
二课、媒体再现引疑导入。
、播放课件再现青蛙和蛇起快乐玩耍情景。
师青蛙和蛇路上相遇成了朋友看他们玩得多高兴啊、他们会永远成朋友吗？（板“成朋友”打上“？”）我们起听听他们妈妈是怎么说吧二、图结合分角色演体验感悟。
、出示二幅插图看看图有谁？他们说什么？四然段学生边边勾画出相关句子。
、组里交流己勾画句子。
3、谁扮演青蛙妈妈给我们表演？、评评演得怎么样？评议体会“浑身颤抖、脸色苍白”含义。
5、你觉得青蛙妈妈是位怎样妈妈？讨论体会青蛙妈妈担心体会青蛙妈妈对青蛙爱。
6、相学着演演比比谁关心己孩子妈妈？7、看青蛙妈妈是坚不青蛙和蛇交朋友。
8、看图朗四然段。
渡蛇妈妈又会怎样对蛇说呢？9、默五然段用不划出蛇妈妈和蛇说话。
0、组合作分角色比比谁得？、看图（出示插图）蛇妈妈样子真可怕你能从出表示蛇妈妈表情词语吗？指名学生到词语“张嘴巴、露出毒牙”你会做这种表情吗？指名学生演蛇妈妈表情“张嘴巴、露出毒牙”、带着这表情蛇妈妈话说说你知道了什么？（吃青蛙是我们蛇族习俗。
）出示句子难道你不知道吃青蛙是我们族习俗吗？你能用不话说这思吗？句子变换体会“习俗”含义。
抓住表情变化体会蛇性。
、分角色演演。
这可怎么办呢？三、引发思考思辩明理。
、出示四幅插图师简述六、七然段容。
指名说说青蛙会和蛇玩吗？什么？3、青蛙妈妈担心是很有道理呀请看看——播放然界蛇吃青蛙录像。
使学们对然法则有直观感受。
、讨论青蛙和蛇有什么愿望？这愿望能实现吗？学生结合看到进行讨论思辩明确虽然青蛙和蛇想成朋友但是这是不可能。
师是啊他们永远也不可能成真正朋友板（不能）四、拓展表演课堂延伸、请你扮演青蛙（带上头饰）对着屏幕上蛇说说你们不能起原因。