【阳光,教案教学设计】 教学设计与教案的区别
认识两种笔画和偏旁。
、正确、流利地朗课背诵课。
信息。
教学数两课课、创设情境切入举偶、想象教师播放音乐(带有鸟鸣水声舒缓乐曲)。
请学们闭上眼睛想象教师抒情描述清晨轮金色太阳从东方慢慢地升起阳光立刻洒遍了田野、高山和河啊!阳光你早!听鸟儿唱起了欢快歌!看禾苗、树、河向阳光招手!我拉开窗帘哎呀阳光下子跳进了我!我想和阳光握手阳光用它那温热手抚摸我手心!学们请睁开你明亮眼睛说说你看到了什么？想到了什么？感觉到了什么？(板课题)、感受学们今天老师带领到外面寻阳光、感觉阳光温暖吗？(带领学生到室外指导学生寻哪里有阳光？阳光下都有什么？你阳光下有什么感觉？回到课交流揭示课题。
)二、初课、组由学习课。
、指名逐段试课评议。
3、桌。
（能准安音通课就给桌画上红太阳。
）三、集识。
)3、哪些音和形上容易出错或与别混淆你能当老师提醒下吗？(提示认识新偏旁阝。
)、拿出制生卡片组考如谁遇到不认识其它学要想办法忙教会他。
练习开火车认生。
5、游戏猜猜猜。
(看老师口形猜猜发是什么音看谁生卡片举得快猜得对。
)四、课朗训练。
、由用己喜欢方式由朗课说说你懂了什么。
、汇报指名、组。
3、接力每人然段比比谁得。
、选择你喜欢哪段就哪段。
五、写指导。
、出示生也、长、山、出。
指导认用也练习说话。
、组讨论观察田格说说这两笔顺和每笔田格位置。
3、汇报提示长笔是撇二笔竖提是新笔画区别它和竖勾有什么不。
、教师写。
5、学生描红基础上临写想写几就写几每都要尽量让己满。
(教师别指导。
)6、选出己认满组评议。
二课、复习导入、游戏朋友。
(给生宝宝到它拼音朋友。
)、开火车全。
（阳光很美很宝贵作者很喜欢阳光）、阳光确很美我们看看作者又是怎样描写它。
3、课然段说说你懂了什么？、什么说阳光像金子？（颜色像都闪亮亮很宝贵。
②能说说挖们阳光会使禾苗变得更绿、树更高？河像长长锦缎呢？（学生组讨论由发挥）课件展示图片助理河像长长锦缎这句话。
③女生齐二然段。
④拓展还有谁因有了阳光就更了。
（朋友因有了阳光更高了。
7、男生齐三、四、五然段阳光有没有跳进你窗户？能说说你感受吗？师是阳光会跳进你窗户我窗户他窗户阳光是。
8、全朗学生质疑。
是阳光带给万物生命。
）三、熟课并背诵。
、多种方式练课边边相指出优缺。
(集体、人、分组、领、对、当老师)、配乐朗。
(要正确、流利、有感情。
)四、结阳光给了我们生命给我们带了光明和希望它比金子更宝贵我们要珍惜阳光阳光照耀下健康幸福地成长!、出示课说说由练说说你发现了什么？、口头组词。
3、你还认识哪些日旁？五、实践、讨论题目是假如没有阳光世界将会怎么样？鼓励学生课下想办法集材利用班会展示、交流。
、绘画用己彩笔描绘阳光。
(播放歌曲《种太阳》)(这两项活动教学可任选其。