《金钱的魔力》教学设计4_24金钱的魔力教学设计

【学习目标】１、熟课了故事发生情境能从心批评和唾弃托德和老板金钱面前丑恶嘴脸。

２、通对描写人物语言揣摩把握托德和老板特感受课神态描写和语言描写传神处。

３、认识课４生积累有关词语。

【课前准备】课前介绍《万英雄》故事概括。

【课安排】１课。

【教学程】、新课导入１、谈话感受了国学作品些人物形象让我们再看看外国作者笔下人。

下面这课选美国著名作者马可吐温短说《万英镑》。

２、出示课题金钱魔力３、由课思考从课描写看金钱到底有怎样魔力？４、课堂交流。

５、让学生朗相应课以检测学生认识生通课情况。

二、再课谈谈感受默课思考１、了课你对托德和老板有什么感受？用词表达你感受。

般情况下学生致感受是讨厌或厌恶但也不能排除有些学生有不感受但要让学生把话说完只要学生分析有道理都要予以肯定。

２、想想可以用哪些词语概括老板和托德特课划出能体现这些特语句并旁边明理由。

３、学生四人学习组交流推先代表准备全班交流。

４、课堂交流谈谈感受根据学生回答相机板老板见钱眼开金钱奴隶。

托德以貌取人、刻薄、世故。

５、各学习组针对其人物选取课处精彩描写谈谈体会。

教师结合学生交流相机指导。

三、研重体会语言１、课有关段落想想这课你觉得托德和老板这两人哪人描写得更加传神？２、交流各观展开讨论。

学生讨论教师相机引导学生关人物神态描写和语言描写体会描写传神处。

３、指导有感情地朗六然段和十然段。

四、拓展延伸引发兴趣１、介绍作者──马可吐温。

２、《万英镑》这说处处可寻觅到这样生动描写有兴趣学可原进步感受作者笔下人物特。