《春》教学反思

《春》教学反思更推进课改更有效地实施有效教学我校教导处开学初组织了轮以青年主“研讨课”我作年教师做了节课改研讨课但收效不尽如人显露出弊端很多；也借机会听了些优秀、年轻老师课感慨也颇多。

下面对我节《春》作下反思节课我结合课改思想及学生能力水平设计了预习学案预习学案容设计虽然合学生能力水平学案重视学生有感情地、分析展示、以及口语交际展示展示检测学生预习情况、检验学生预习能力力做到“当堂清”。

但是实际课堂教学暴露出了许多问题预习学案完成不、学生展示不精彩、课堂气氛不活跃、语言表达能力较差等问题。

分析其因我认有以下几主观上对学生能力水平了不够我没有进行预习指导离开老师辅导他们还不能做到有效或高效预习。

对预习任分配不明确导致学生预习抓不住重不深入对问题不任何责任甚至不用思考所以汇报也就不精彩。

客观上、题量略是影响课堂效因素预习学生有顾失彼迹象。

、学生预习少预习不充分节展示课预习必须到位。

3、学生没有掌握预习方法有学生甚至不会预习重段落应抓住什么进行预习学生不知道。

学生表达能力欠佳不能很说出句动听话、不会从心底里说话、不能很学以致用。

结合教学反思我人认能更开展课程改革提高有效教学关键是学生预习能力培养以及预习方法指导所以我将朝着这方向努力从年级现阶段起我会重培养学生预习能力、语言表达能力。

以上是我研讨课人反思如有不见请指教。