中小学园区网络建设成功案例|中小学教育机构成功案例
学区络建设成功案例 ——交附校建设方案 、 项目介绍 交附区络整体介绍 、建立了交附络心平台和校局域络系统。
搭建起远程交式教学、函授教育课程管理硬件平台。
3、建立了校部相对封闭性教学、勤及党政管理图数据库系统硬件平台。
、实施计算机局域络布线、闭路电视布线、广播布线及电话布线四项布线工程。
搭建起数据、视频及语音传输基础线路平台。
采用混合式快速以太技术保证主干数据00传输并实现0 交换至桌面。
、络采用络设备到桌面实现000连接。
络心责整校络接入与管理。
络心选用四台器分别做域名、器及邮件、器、V器和代理器。
3、根据不用户群络划分多VL实现各不用户群相隔离。
采用三层交换技术实现相关VL相通信。
既保障了络安全保密性提高了络利用效率避免了络浪费。
利用器可对外发布学校己主页将学校宣传交流工作提高到新水平区部l使学校部电子化办公成必然可能。
二、 产品应用介绍 · l 98GL3 络心选用台98GL3责整校络接入与管理。
· l 9 选用台 l9交换机满足教学楼00 光纤接入要心选配台00 R5X（）光纤发器实现教学与络心00光纤连。
· l 9 其他楼全部选用 9与心交换机00级并责楼各楼层交换机及信息接入。
实现校区各信息0数据交换到桌面。
· V 采用 V产品实现区络视频播功能电化教学提供了充分络条件。
实现络视频播、广播等功能利用 V产品还成功实现了现场实捕捉、实播放。
三、 交附络拓扑图 系统安全性设计原则上思科认松散型校仅采用主机安全保护方案是远远不行攻击者非法访问到达主机前就应受到络拒绝因校还要络安全保护以实现对对外子进行安全访问控制。
基以上考虑思科定将把分布不部门不节上办公应用器划成虚拟子限制对这子访问除了些相关端口对校开放外其他都受到禁止而不只依赖器身安全保护。
再比如有些工作要直接访问校外思科将它划分到某VL赋予VL不对外访问权限如只能访问校或只能访问国教育科研或能访问整等这样设计校就具有了良安全性。
具有多种应用功能校 厦门校扩容目就是保证全校办公动化和教学提供稳定高速络环境。
建成厦门学校宽带主干上即络心与主节可以选择千兆以太技术主节到分节带宽00以上或者更高集合带宽。
升级校可使用者提供多种宽带应用如全校办公动化、远程教学、学生上学习、多媒体教案等极激发了学生学习兴趣提高了教学质量和教学效。
对外根据国教育科研要校将其增添多台器保障。
易管理校 鉴升级校采用全部是思科设备要实现与现有管平台B v灵活方便兼容管理实现图形化远程管理、逻辑拓扑发现、设备物理连接发现、事件发现等等功能要根据不策略灵活划分不虚拟子VL比如给某端口绑定子使端口下工作只能使用分配围把混用限定围如部门、实验室。
再比如有很多部门子部门校不地方思科要做是将这些不子部门络连成部门部络。
由思科主持设计建设完成端到端厦门学校厦门学提供了高带宽、高可靠络平台提供了骨干千兆以太、000到桌面、VL划分、管理、Q（质量）、多媒体教学、三层交换等由方案选用了合适交换机灵活方便实现了跨越全校虚拟及多媒体远程教学等高带宽应用完全满足了厦门学预期设计要。
厦门学校建设采用了思科全系列路由及交换产品如GR 0、6500、000、3500、900等。
厦门学对思科次合作所表现出对教育行业全力支持及精诚合作态表示满他们表示将与思科络技术教育、科研及应用开发等领域开展更深合作。
思科亦表示将继续推动络技术国教育发展进程国信息化建设尽己份力量。