高职院校公共数据平台建设的探讨
杨葵高职院校信息化建设已历了硬件建设、管理信息系统建设两阶段近年基础上高职院校校信息化建设重主要聚焦基数据数据处理、分析和应用智慧化校建设。
高职院校公共数据平台是指以学校信息化建设技术规基础统数据交换标准建立安全高效充分共享数据心利用数据抽取、换、清洗和数据库技术整合各类管理信息系统数据消除“信息孤岛”实现数据集成、共享和管理学校管理和发展提供数据支撑。
、公共数据平台建设容和义高职院校公共数据平台建设目是了共享和管理学校各项数据纳入公共数据平台数据应该依据《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》指标从各类管理信息系统（包括教系统、学生管理系统、人力系统、办公系统、财产系统等）进行采集它包含了学校基信息、办学条件、实践教学、办学费、师队伍、专业课程、产学合作、招生就业、社會评价等数据。
这些数据基包含了高职院校教学、管理、所产生各种数据以《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》依据确定公共数据平台数据是学校办学条件、管理水平、人才培养情况基反映校公共数据平台建成也数据采集提供了标准化和动化途径。
高职院校公共数据平台建设技术角而言包括了如下部分校信息标准体系定制、基础共享数据库建设、数据心（包括相关业所各类数据）建设、数据应用设计等。
高职院校公共数据平台建设实现校信息化建设标准化、体化、动化提供了方案。
通学校数据标准体系制定使校信息化业系统建设遵循统信息标和原则。
通公共数据平台建设完成基统数据库以及统身份平台认证应用集成和实现业应用系统数据共享和交换实现了数据采集动化。
二、公共数据平台建设主要方法（）高职院校公共数据平台建设要建立统数据标准数据标准是学校各教育管理系统实现信息交换而制定套技术规适用各类教育管理软件可用学校部及其与各级教育行政部门数据传送、共享等问题。
数据标准集应包括命名规、信息标准体系结构、信息标准编制原则、数据标准编制规、代码规说明、通用数据项描述规六部分。
（二）建立公共数据平台数据库根据学校业数据标准建立数据库（如rl）通rl数据步工具软件把所数据从各类管理信息系统数据库抽取到公共数据平台数据库再根据业要进行操作。
首先要完成数据接口。
数据库层面数据抽取遵循关系数据库相关标准接口应用层面数据抽取遵循BRV接口标准。
其次数据获取。
包括两部分是从管理信息系统（数据）到公共数据平台;再次从公共数据平台到数据使用部门或系统。
做到数据统。
利用数据步工具它具备快速高效对复杂数据运算和换功能并且适合使用各种不数据库完成数据换使公共数据平台和各管理信息系统数据步。
（三）公共数据平台应用公共数据平台主要功能是数据集成和共享具体应用场景可各类管理体现。
公共数据平台应用是公共数据平台建设重要步前信息标准、数据库建设、数据异构处理等主要是以信息化专业知识操作台运行用户要得到公共数据平台建设所带信息化智能化要做公共数据平台效呈现比较型应用有用户利用公共数据平台实现统身份认证功能对业系统开展更快捷方便访问;校各级管理部门利用公共数据平台实现各种业要数据动采集、汇总和分析;校级层面利用公共数据平台生成数据、报表学校规划提供数据支撑。
通建立统身份认证平台将各业系统（校门户、教系统、学工系统、校卡通、 等）用户身份进行了整合使得用户只通次身份认证程就可以访问具有相应权限其它业。
基公共数据平台实现统身份认证、单登录功能使教职工、学生通账访问相关业系统实现单登录单退出。
公共数据平台建成实现了数据共享和集成校各部门每年要填报“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”即可通公共数据平台基础实现数据动采集和填报。
高职院校进行“部质量保证体系”要量程性数据对部质量进行支撑和说明公共数据平台完成了校各项数据有效积累和存储基这些数据按质量保证体系指标生成报表、数据部质量保证体系诊改工作提供了动、完整、有效数据呈现高职院校发展和规划提供了数据依据。
三、公共数据平台建设条件保障高职院校公共数据平台建设是项涉及校各部门各单位工作要建立校级层面工作运行机制。
公共数据平台对接各业系统要各部门专人参与完成公共数据平台和业系统数据对接。
公共数据平台具体应用要按学校和各部门业要做数据呈现提供数据汇总和分析。
通常成立由校级领导担任组长公共数据平台专项建设领导组下设公共数据平台建设工作办公室由各部门责人担任成员信息心责技术工作。
公共数据平台建设是项专业信息化建设工作要专业队伍做技术保障。
通常由校责信息化建设技术部门主担任平台开发工作各部门信息员做技术配合。
建设程专业技术开发人员要加强必要技术学习和培训各部门信息员还要熟悉部门业工作流程并能实现流程数化化。
主要包括数据库软件、器、络设备、安全设备采购和运维。
公共数据平台对校速和稳定性要更高这也倒逼校信息化络建设向前进步。
公共数据平台完成了数据集成有利数据收集和共享了“信息孤岛”问题。
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